兒歌表演，適合兒童表演唱的兒童流行歌曲

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-08-18 08:55:37 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

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1，適合兒童表演唱的兒童流行歌曲
2，適合兒童表演的歌曲
3，小班兒歌對(duì)不起沒(méi)關(guān)系教案

1，適合兒童表演唱的兒童流行歌曲

小紅帽

小青龍

適合兒童表演唱的兒童流行歌曲

2，適合兒童表演的歌曲

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適合兒童表演的歌曲

3，小班兒歌對(duì)不起沒(méi)關(guān)系教案

活動(dòng)目標(biāo)：1、感受兒歌擬人化的情趣，理解兒歌內(nèi)容，愉快地學(xué)習(xí)有表情地念兒歌。2、學(xué)習(xí)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)“對(duì)不起”和“沒(méi)關(guān)系”，懂得遇事要講文明、講禮貌?；顒?dòng)流程：觀察圖片，講述圖意→感知兒歌內(nèi)容→欣賞兒歌表演→學(xué)習(xí)兒歌→經(jīng)驗(yàn)遷移活動(dòng)過(guò)程：1、觀察圖片，講述圖意。提問(wèn)：圖片上有誰(shuí)？發(fā)生了什么事？他們?cè)谡f(shuō)什么？師：讓我們一起來(lái)聽一首兒歌。2、聽賞兒歌錄音，初步感知兒歌內(nèi)容。提問(wèn)：你們聽到兒歌里念了些什么？3、欣賞兒歌表演，理解兒歌內(nèi)容。（1）師用兩只大拇指邊表演邊念兒歌。（2）提問(wèn)：兒歌里的“我”叫什么？“他”叫什么？為什么“對(duì)不起”和“沒(méi)關(guān)系”就象兩個(gè)好朋友，永遠(yuǎn)在一起？（3）幼兒討論后，請(qǐng)幼兒自設(shè)情景，表演：遇到××事時(shí)，互相說(shuō)“對(duì)不起”和“沒(méi)關(guān)系”。4、學(xué)習(xí)有表情地念兒歌，學(xué)用兩個(gè)大拇指表演。師請(qǐng)個(gè)別幼兒或小組表演念兒歌，提醒幼兒注意念準(zhǔn)字音。5、經(jīng)驗(yàn)遷移，進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。提問(wèn)：我們什么時(shí)候也要說(shuō)“對(duì)不起”和“沒(méi)關(guān)系”？你還知道哪些也是講禮貌的話？附：我叫“對(duì)不起”，他叫“沒(méi)關(guān)系”我碰了他的腳，忙說(shuō)“對(duì)不起”他臉上笑嘻嘻，連說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”“沒(méi)關(guān)系”“對(duì)不起“就像兩個(gè)好朋友，永遠(yuǎn)在一起。

小班兒歌對(duì)不起沒(méi)關(guān)系教案