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1，公文一共有多少文種

公文種類分法定知公文、專用公文、事務公文三種。法定公文常用于機關企事業單位有15種，可參《黨政機關公文道處理工作條例》；專用公文限于在一定工作部門和特定的業務范圍回內使用，常有外交公文、軍事公文、經濟公文、司法公文等；事物公務常有計劃答、總結、簡報、記錄可用于任務地方。

15種，決議、決定、命令（令）、公報、公告、通告、意見、通知、通報、報告、請示、批復、議案、函、紀要

公文一共有多少文種

2，文學體裁有哪些

散文、詩歌、小說。

文學體裁的分類：神話、史詩、寓言、童話、抒情詩、短篇小說、中篇小說、長篇小說、悲劇、喜劇、正劇、抒情散文、雜文、報告文學、記敘文、議論文等等更詳細的可以在百度百科上找找，是在太多了。望采納，O(∩_∩)O謝謝！

唐詩，宋詞，元曲。現代散文，小說～字體：黑體，宋體，楷體，隸書～

文學作品的體裁有詩歌、散文、小說、戲劇

文學體裁有哪些

3，行政公文共有13個文種其中基層單位經常使用的上行文有哪幾種

你好,行政公文共有13種文種,屬于上行文的有:報告、請示和意見。會計上，典型的上行文的行政公文文種是報告,財務報告嘛,每月每季每年都要有的.

經常寫的就是通知（最多），還有報告，請示較為常用，象決定，通告，意見，會議紀要較少，希望對你有所幫助~~

你好，行政公文共有13種文種，屬于上行文的有：報告、請示和意見。不過意見這個文種比較特殊，上行文、平行文、下行文中都可以使用，且一般不輕易提意見。所以，在基層單位經常使用的上行文有：報告、請示兩種。

行政公文共有13個文種其中基層單位經常使用的上行文有哪幾種

4，應用文有哪些種類

應用文的種類是很多的，可以分為以下三類：一般性應用文，這類應用文有人認為應包括以下幾種：書信、啟事、會議記錄、讀書筆記、說明書等。公文性應用文，這是以黨和國家機關、社會團體、企事業單位的名義發出的文件類應用文。如布告、通告、批復、指示、決定、命令、請示、公函等。這類應用文往往莊重嚴肅，適用于特定的場合。事務性應用文，事務性應用文一般包括請柬、調查報告、規章制度及各種鑒定等，這是在處理日常事務時所使用的一種應用文。為了統一安排本書的體例，同時根據各種日常應用文本身的特點，這里將日常應用文分為以下幾類。

按照應用文的使用范圍和內容性質來劃分，應用文的種類有：（一）公務文書公務文書又可以分為行政公文和事務文書。1．行政公文：指《國家行政機關公文處理辦法》所規定的文種。包括：命令（令）、決定、公告、通告、通知、通報、議案、報告、請示、批復、意見、函、會議紀要等十三種。2．事務文書：包括計劃、總結、調查報告、述職報告、競聘報告、規章制度、會議記錄、會議講話稿、開幕詞、閉幕詞、簡報等。（二）行業專用文書行業文書指的是專業性較強的文書。主要有：1．財經文書：如市場調查報告、市場預測報告、經濟活動分析報告、可行性研究報告、審計報告、經濟合同、招標書、投標書等。2．司法文書：如起訴狀、答辯狀、上訴狀、判決書、公證書等。3．科技文書：如科技論文，科技報告、畢業設計報告、實驗報告、產品說明書等。4．傳播文書：如消息、通訊、特寫、廣告等。行業專業文書還有外交、軍事方面等專業文書，但由于使用很專一，從略。（三）日常應用文書

5，中國十大珍貴樹種有哪些

中國十大珍貴樹種有珙桐、海南黃花梨、紅酸枝、百山祖冷杉、華蓋木、膝柄木、羊角槭、廣西火桐、中國臺灣杉、桫欏。這些樹是植物界的瑰寶，我們應該盡自己所能去保護他們。珍貴樹種屬于我國特產稀有或瀕于滅絕的樹種，而且目前數量都有限，因此國家將這些植物列為一級保護植物。在植物王國里，同樣有著珍稀植物，它們是植物界的國寶，我們人類應盡自己所能去愛護它們。中國十大珍貴樹種1、珙桐珙桐甚至已經成為了植物界的“活化石”，我國一級保護植物，可生長到15～25米高，葉子廣卵形，邊緣有鋸齒。它是1000萬年前新生代第三紀留下的孑遺植物，在第四紀冰川時期，大部分地區的珙桐相繼滅絕，只有在中國南方的一些地區幸存下來，不過生長位置比較受限，只在中國四川和湖北等地區被人們發現，其他位置還沒有出現它的蹤跡。2、海南黃花梨黃花梨也叫降香黃檀，又稱海南黃檀木、海南黃花梨，原產地是在海南島吊羅山尖低海拔的平原和丘陵地區，多年生長在陽光充足的地方。由于黃花梨的成材緩慢、木質堅實、花紋漂亮，因此被列為五大名木之一，現成為國家二級保護植物。3、紅酸枝紅酸枝也是國內珍稀樹種之一，是熱帶常綠的大喬木，北方人都稱它為“老紅木”，而在廣東、廣西稱為“酸枝”。紅酸枝木的新切面有一股酸枝木特有的酸香氣，所以稱之為酸枝，屬于隸豆科，主要分布在東南亞、中南美洲的熱帶地區。4、百山祖冷杉百山祖冷杉屬于松科冷杉屬，是中國獨有的一種樹種，這種樹十分珍惜，目前僅僅在浙江慶元縣百山祖被發現。據調查，現僅存有3株，屬于松科常綠喬木，正面臨瀕臨的邊沿，屬于國家一級保護植物，是我國特有的古老殘遺植物。5、華蓋木華蓋木屬于木蘭科常綠喬木，屬于國家稀有樹種，是國家一級保護的植物，它的成株過于稀少，天然更新的能力較低，因此物以稀為貴，自然華蓋木也就成了國家稀少物種之一。6、膝柄木它是屬于常綠喬木的樹種，現僅存10株，樹種稀少，而且正面臨邊沿處，屬于國家2級保護植物。膝柄木原產自廣西西南部，對我國種子植物區系地理及熱帶親緣具有重要的科學價值。7、羊角槭羊角槭是一種落葉喬木，特產于中國浙江。這個樹種在現在僅存4株，槭樹科是落葉喬木，是國家2級保護植物，原產于日本北海道，是中國特有的一種古老的遺留植物，具有非常重要的研究價值。8、廣西火桐它屬于落葉喬木的樹種，是國家2級保護植物，木材紋理直，材質柔嫩，容易加工，而且高溫加熱也不會開裂，是制作家具、膠合板的上等用材，因此具有很高的利用價值。9、中國臺灣杉中國臺灣杉是中國臺灣特有的一種樹種，一般生長在中國臺灣1500-2000米的高山上，不過比較可惜的是因為以前非法伐木的猖獗，這種樹木已經瀕臨滅絕。10、桫欏桫欏也被稱為蛇木，這是一種十分特殊的樹木。因為它是一種木本的蕨類植物，也就是唯一成樹的蕨類植物，這是一種比較古老的蕨類植物，作用也是比較大的，不僅可以入藥還有一定的觀賞性。

6，五大領域有哪些

健康;語言;社會;科學;藝術五大領域有劃分為健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，從不同的角度促進兒童情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙性的，可以相對劃分為健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進兒童情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。一、健康健康包括身體和心理兩個方du面，是一種在身體上和精神上的完滿狀態及良好的適應能力。幼兒階段是兒童身體發育和機能發展極為迅速的時期，也是形成安全感和樂觀態度的重要階段。發育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質、協調的動作、良好的生活習慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標志，也是其他領域學習與發展的基礎。為有效促進幼兒身心健康發展，成人應為幼兒提供合理均衡的營養，保證充足的睡眠和適宜的鍛煉，滿足幼兒生長發育的需要；創設溫馨的人際環境，讓幼兒充分感受到親情和關愛，形成積極穩定的情緒情感；幫助幼兒養成良好的生活與衛生習慣，提高自我保護能力，形成使其終身受益的生活能力和文明生活方式。幼兒身心發育尚未成熟，需要成人的精心呵護和照顧，但不宜過度保護和包辦代替，以免剝奪幼兒自主學習的機會，養成過于依賴的不良習慣，影響其主動性、獨立性的發展。二、語言語言是交流和思維的工具。幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒語言發展貫穿于身心發展的各個領域，對其他領域的發展有至關重要的影響。幼兒在運用語言進行交流的同時，也在發展著人際交往能力、對交往情境的判斷能力、組織自己思想的能力等，并通過語言獲取信息，逐步使學習超越個體的直接感知。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的。應為幼兒創設自由、寬松的語言交往環境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓他們想說、敢說、喜歡說，并能得到積極回應。提供豐富、適宜的低幼讀物，經常和幼兒一起看圖書、講故事，有利于豐富其語言表達能力，培養良好的閱讀興趣和習慣，進一步拓展學習經驗。幼兒的語言學習需要相應的社會經驗支持，應在生活情境和閱讀活動中培養幼兒對文字的興趣，通過機械記憶和強化訓練過早識字不符合幼兒的學習特點和接受能力。三、社會幼兒社會領域的學習與發展過程是幼兒社會性不斷完善并奠定健全人格基礎的過程，主要包括人際交往與社會適應。幼兒階段是社會性發展的關鍵時期，良好的人際關系和社會適應能力對幼兒身心健康發展以及知識、能力和智慧作用的發揮具有重要影響。幼兒在與成人和同伴交往的過程中，不僅學習如何與人友好相處，也在學習如何看待自己、對待他人，不斷發展適應社會生活的能力。家庭、幼兒園和社會應共同努力，為幼兒創設溫暖關愛的家庭和集體生活氛圍，建立良好的親子關系和師生關系，讓幼兒在積極健康的人際關系中建立安全感和信任感，發展自信和自尊，在良好的社會環境及文化的熏陶中學會遵守規則，建立基本的認同感和歸屬感。幼兒社會性是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿學習發展起來的，成人應注重自己的言行對幼兒的潛移默化影響。四、科學幼兒的科學學習是幼兒在解決實際問題的過程中發現和理解事物本質和事物間關系的過程，主要包括科學探究和數學認知。幼兒在對自然事物的科學探究和運用數學解決實際生活問題過程中，不僅獲得豐富的感性經驗，充分發展形象思維，而且在感知具體事物基礎上初步嘗試歸類、排序、概括、抽象，逐步發展邏輯思維能力，為其它領域的深入學習奠定基礎。幼兒科學學習的核心是激發探究欲望，培養探究能力。成人要善于發現和保護幼兒的好奇心，充分利用自然和實際生活機會，引導幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法，學會發現問題、分析問題和解決問題，幫助幼兒不斷積累經驗，并運用于新的學習活動，形成受益終身的學習方法和能力。幼兒思維發展以具體形象思維為主，應引導幼兒通過直接感知、親身體驗和實際操作進行科學學習，不應為追求知識的掌握而對幼兒進行灌輸和強化訓練。五、藝術藝術是人類感受美、表現美和創造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態度的特有方式。每個幼兒的心里都有一顆美的種子。幼兒藝術領域的學習關鍵在于充分創造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發現美，用自己的方式去表現和創造美。幼兒對事物的感受和理解不同于成人，他們表達自己認識和情感的方式也有別于成人。幼兒稚嫩的筆觸、動作和語言往往蘊含著豐富的想象和情感，成人應對幼兒獨特的藝術表現給予充分的理解和尊重，不能用自己的審美標準去評判幼兒，更不能為追求結果的“完美”而對幼兒進行千篇一律的訓練，以免扼殺其想象與創造的萌芽。

7，計劃文體有哪些文種

學校工作計劃、教學工作計劃、教研工作計劃、班級工作計劃、單項活動工作計劃，其寫作格式、框架構成、內容要求等都大體相同。一、常用的計劃格式文體式——主要是通過文字敘述把計劃的各項表述清楚。適用于原則要求多而具體指標少且時間較長的工作計劃條文式——把計劃的各項內容列成條文，一條一條地寫清工作任務。適用于時間短、工作任務具體的工作計劃。表格式——將計劃項目分成一個個欄目，制成表格，逐項填寫。適用于項目固定、內容和方法變化不大的短期計劃。二、內容結構工作計劃的框架構成，一般由計劃的內容而定。大體由標題、正文、結尾三個方面構成。標題——單位名稱、適用時間、計劃內容、計劃種類四個要素。如《XXX中心學校2009至2010學年度教研工作計劃》正文——首先要扼要說明制定計劃的原因、理論依據、上級要求、本單位實際以及具體情況分析等。也稱前言。正文部分包括任務要求和工作措施等。這是計劃的主要部分，因此必須寫得詳細、具體、明確。結尾——執行計劃的起始時間日期和制定計劃的時間。三、基本要求工作計劃有三要素：一是目標、任務；二是措施；三是步驟。其中目標就是要達到的目的，奮斗的目標；任務是工作的具體內容，包括具體指標及數量。措施，包括完成任務的方法和途徑。即采取什么樣的手段、創造什么樣的條件、克服哪些困難等等。步驟，包括完成任務的時間安排和各個階段的具體要求。特別是進度方面要明確規定。三、撰寫原則一是可行性原則。制定的計劃必須要在充分調查研究的基礎上經過論證分析，作出科學預測，使所寫的計劃內容符合客觀規律，切實可行。二是明確性原則。即計劃的目標任務、方法措施、步驟要求等方面都要明確具體。三是統籌性原則。即既要從整體工作需要，又要保證一般工作與中心工作的關系，抓住重點，協調發展。四是科學性原則、政策性原則。所制定的工作計劃既要符合學科規律，又符合政策要求。

黑體，宋體，很多，具體就是看起來不一樣的。

學校工作計劃、教學工作計劃、教研工作計劃、班級工作計劃、單項活動工作計劃，其寫作格式、框架構成、內容要求等都大體相同。一、常用的計劃格式文體式--主要是通過文字敘述把計劃的各項表述清楚。適用于原則要求多而具體指標少且時間較長的工作計劃條文式--把計劃的各項內容列成條文，一條一條地寫清工作任務。適用于時間短、工作任務具體的工作計劃。表格式--將計劃項目分成一個個欄目，制成表格，逐項填寫。適用于項目固定、內容和方法變化不大的短期計劃。二、內容結構工作計劃的框架構成，一般由計劃的內容而定。大體由標題、正文、結尾三個方面構成。標題--單位名稱、適用時間、計劃內容、計劃種類四個要素。如《XXX中心學校2009至2010學年度教研工作計劃》正文--首先要扼要說明制定計劃的原因、理論依據、上級要求、本單位實際以及具體情況分析等。也稱前言。正文部分包括任務要求和工作措施等。這是計劃的主要部分，因此必須寫得詳細、具體、明確。結尾--執行計劃的起始時間日期和制定計劃的時間。三、基本要求工作計劃有三要素:一是目標、任務;二是措施;三是步驟。其中目標就是要達到的目的，奮斗的目標;任務是工作的具體內容，包括具體指標及數量。措施，包括完成任務的方法和途徑。即采取什么樣的手段、創造什么樣的條件、克服哪些困難等等。步驟，包括完成任務的時間安排和各個階段的具體要求。特別是進度方面要明確規定。三、撰寫原則一是可行性原則。制定的計劃必須要在充分調查研究的基礎上經過論證分析，作出科學預測，使所寫的計劃內容符合客觀規律，切實可行。二是明確性原則。即計劃的目標任務、方法措施、步驟要求等方面都要明確具體。三是統籌性原則。即既要從整體工作需要，又要保證一般工作與中心工作的關系，抓住重點，協調發展。四是科學性原則、政策性原則。所制定的工作計劃既要符合學科規律，又符合政策要求。

黑體字一般適用于作文件的正文標題或者是文件中較為突出的重點性條款宋體字是一般文件的正文字體,較為規范,楷體字呢也用為正文的字體,宋體字較為橫平豎直是常用正文字體,而楷體字筆劃較細,根據人不同的喜好了,比如本人在打印政府類文件時用正文,而打印個人的檔案之類的非正式性文件用楷體字.