合肥輔導機構老板跑路，數百名老師（大多數都是在校大學生），這是事實。在培訓機構當老師，必須有教師資格證，一般大學三年級考教師資格證，取得教師資格證，才能夠到輔導機構當老師，四個人借思華培訓機構的殼，其中3個是剛剛畢業的某師范大學的畢業生，在安徽各地辦了100多個培訓點，由于經營不善，沒有賺到錢，幾百名大學生（含高中畢業生）輔導老師沒有拿到工資，現在沒有拿到工資“輔導老師”已經報警。

1、合肥的教師工資大概是多少？

安徽省合肥市，基本工資到手2300，公積金雙邊一起1600，一年績效15000，年終一次性獎勵60000-70000。坐標合肥瑤海區，二十五年教齡，打卡不到五千，公積金一千多，每年一次性獎勵五萬多，績效一萬多，合肥，教齡20年，中級，每月到手剛四k,合肥房價兩萬了，快餓死了。我06年上班，14年了，4月份打卡工資2573.93元，

2、合肥某輔導機構老板跑路，數百名老師暑假白干了，你怎么看？

合肥輔導機構老板跑路，數百名老師（大多數都是在校大學生），這是事實。先回顧事情經過:四個人借思華培訓機構的殼，其中3個是剛剛畢業的某師范大學的畢業生，在安徽各地辦了100多個培訓點，由于經營不善，沒有賺到錢，幾百名大學生（含高中畢業生）輔導老師沒有拿到工資，現在沒有拿到工資“輔導老師”已經報警，思考:一、大學生創業應該立足實際，量力而行。

很明顯幾個剛剛畢業的大學生沒有任何辦培訓機構的經驗，居然弄了100多個課外輔導培訓點，給人感覺想一步登天，導致慘敗！如果我們從基礎做起，先搞有兩個點，先積累經驗，充分預算清楚收支，不至于會虧本，二、作為大學畢業生，應該爭做時代的楷模，遵紀守法。這3名大學生借正式機構之名，在與“輔導老師”簽合同時，使用的章并不是經過有關機構認可的章，簽訂了無效合同，有違法嫌疑，

三、大學生、高中生到“培訓機構”當老師，這不符合有關規定。在培訓機構當老師，必須有教師資格證，一般大學三年級考教師資格證，取得教師資格證，才能夠到輔導機構當老師，高中生當輔導老師，根本就不合格，四、家長送孩子參加輔導班，一定要注意在正規合法機構，家長掙錢不容易，尤其是農村地區的家長，掙錢更辛苦。所以送孩子去輔導，一定要考察清楚，現在有些地方出現收了錢就跑路的現象，因此要警惕先預交較大數額的培訓機構，避免不必要的損失。