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1，生活中的趣事作文150字
2，求小學生活趣事作文
3，有沒有寫些生活中的趣事的作文
4，關于生活的新鮮事的作文

1，生活中的趣事作文150字

趣事—，趣事—，你在哪兒？它在我的心里。”生活中的趣事說也說不完，比如：你期末考了全優，學會了騎自行車等等，我也有一件趣事藏在心中，到底是什么呢？上游泳課時，吳老師讓我們學習游泳，這使我感到一絲趣意。上課了，首先，老師先讓我們在岸上做好蛙泳的姿勢，讓吳老師一一檢查過了，才能下水。接著，吳老師讓我們浮在水面上，并用雙腳做成一只青蛙游泳時的動作。最后，吳老師讓我們把手做成一個“入”字，還教我們將手心反一個方向，把水往后推，推得與肩同寬，邊做邊把頭露出水面，這叫做換氣。這一次，我學會了一個本領，讓我感到很高興，不知道下一次又會發生什么趣事呢？真期待呀！

生活中的趣事作文150字

2，求小學生活趣事作文

憶小學生活的趣事我是一名小學六年級的學生,馬上要畢業了,小學時光會給我們留下許多美好的記憶. 我在小學生活中就有這么一件好玩有趣的事,我們班的高老師總是愛把"傘"給說成shan,把水給說成sui,只要老師一說錯,有的同學就笑的前仰后合的,有的幫老師改正錯誤,就這么一下子就學就開了鍋.弄得老師還要組織課堂紀律,每次老師說事或講課時,只要有這兩個字的地方,他們就會一齊吸滿一口氣,準備一下子,可以笑好長時間,有的用期待的眼神看著老師,希望她快點讀錯;好改正她的錯誤,有的則用咳嗽聲提示老師,"要讀錯了,小心一點",總之,老師一讀錯,同學們就笑,課堂就亂了. 老師也跟我們解釋了她讀錯的原因,說是小時候有病缺課了,但我們都不信呀,經過幾次以后,老師每次讀到這里時就會停頓一下,然后再讀,而且沒有讀錯,這讓一些人大失所望,甚至都把臉憋得像蘋果一樣紅,之后還是噗嗤一聲,全班同學又呼地一齊吐氣,一個個像蘋果一樣的臉,總算是變回了人的正常臉色,這些人大多是男同學,淘氣的居多,但老師還是笑著解釋一下,老師也是人嗎,她還告訴我們要保護好自己的身體不能曠課.我們也都感謝老師的關心. 這就是我在小學校園里最有趣的回憶,我會永遠記住這所學校和這位老師,還有這件有趣的事. 檢舉

求小學生活趣事作文

3，有沒有寫些生活中的趣事的作文

有趣的回憶童年趣事百無禁忌，常常蕩漾在童年夢中的我真的好想像睡美人那樣一睡不醒，如果讓我形容童年趣事的話，我會把它比喻一朵花，一朵芳香四溢的花；一個盒子，一個裝著許多秘密的盒子；一個葡萄架，一個長滿了數不清葡萄的葡萄架……就讓我們一起來享受那童話般的故事吧！　　　記得在我六七歲的時候，有一天，電視機看電視，無意間我看到一個節目很有趣。我看到別人拿著一支沾了墨的毛筆在水里寫字，但是這個字卻沒有消失，而是在水里堅持了1分鐘才慢慢地消失得無影無蹤。我靈機一動，從廚房里拿了一個小盆子，在我房間的抽屜里找了一支毛筆，在書房里弄來了一小瓶墨水。　　　我首先往小盆子里裝滿水，然后慢慢地等到盆里的水平靜之后，就拿著毛筆小心翼翼地在水里寫了一個“大”字。我本以為自己成功了，這個字浮在了水面上，可是定神一看，我寫的字就灰飛煙滅了。我又重新寫了一個字，不成功，繼續寫，也不成功，再繼續寫，還不成功…… 　　　沒過多久，一小瓶墨水就這樣被我“消滅”了，盆里的水也變成了名副其實的墨水。我很不服氣，因為嘗試了那么多次，面臨的結果還是失敗，于是我一氣之下就把毛筆往水里扔，意想不到的事情發生了——我成了一只“小斑點狗”。剛剛由于扔得太重，所以“墨水”彈到了我的衣服上。本來白皚皚的衣服，霎時間變成了一見由我設計的十分有“藝術性”的衣服。我跑到了鏡子前，在鏡子前擺了幾個十分酷的造型，我覺得當時的我很有個性，很與眾不同，不想把這個“妝”卸下來。但是無奈，我這個“妝”還是被媽媽發現了，她把我從頭到尾清洗了一遍，而我這個“妝”也跑到九霄云外去了。　　　現在，我終于知道，我童年做的那一件事我是不可能辦到的，因為它在里面加了一些特技。　　啊，童年的事真讓我回味無窮啊！

有沒有寫些生活中的趣事的作文

4，關于生活的新鮮事的作文

校園生活里的新鮮事真是層出不窮，我“冒死”將校園“諸雄”（諸熊）的糗事公諸于世，望博各位一笑。一般人我不告訴他。吃飯三部曲： Part1：千呼萬喚始出來。臨吃飯的那一節課，聽課效率總是大打折扣，其間正是鈴聲最受歡迎的時刻。同海學空們均以期盼偶像出現的心情，期盼著鈴聲的到來。此熱情遍及率高達99.99%。瞧，A君正掐著表，憑他“超常的數學腦袋”，以秒計算著下課的時間，瞧，腳早已伸出老遠，巴不得能長到100米，直達食堂內部。B君正流著“哈喇子”，在心里想著心愛的食物暗唱：“閉上眼/默念三遍/你/一定要出現/讓我/一口氣/把你吞進肚里。”此時老師在他們眼里就好比一堆氮氣，雖不想要，可它占據了大部分空氣，不要也得要。此時老師只要說兩個字就會讓他們感激不盡，那就是：下課。終于，鈴聲在大家的熱忱期盼下如期到來。 Part 2：千姿百態看過來。辛苦排了半天隊，打飯卻在四個動作中草草結束：刷卡（或交錢）——端飯——拿湯——找位子。有些“挑釁派”往往會加點“插曲”——在那一點小窗口對盛飯的人“發號施令”：我不吃那個，我不要這個，多加點那個。除非你有威懾性，否則他只會陽奉陰違地在你的“辣子雞”中多放些“辣椒頭”。落座后開始了一段各自成果的“鑒賞”：“你有這個啊！”“你有那么多那個！”“我的菜差死了！”最后總會在一陣埋怨聲中盯著別人的好菜，憤憤不平地吞著自己的菜。C君趕時間，瞧，他迅速將飯菜混在一起，草草“攪拌”幾下，便張開他的“虎口”以風卷殘云之勢將那盤“雜燴”搞定，再用那淡而無味的湯漱漱口，最后雙手合攏如刷卡機般利落地“刷”去嘴邊的殘汁，迅速“閃人”，留下一盤狼藉——。D女與C君截然不同，她先用筷子輕柔地將飯分成體積2立方厘米的小塊，再夾一口菜放在上面，用筷子夾著這“菜糕”放進嘴里，此動作重復十幾次后，飯沒了，菜還很多。于是她一邊喝湯一邊吃菜，悠閑的觀察著別人的舉動，直到食堂里的人寥寥無幾的時候，才優雅地掏出口袋里的餐巾紙，擦擦嘴，向教室走去。 Part 3：千言萬語惹禍來。洗手時，E君將水放得很大，挑釁的說：“此乃趵突泉也！”F君見了不服氣，把水放得更大：“此乃趵突泉乎？此乃趵牙泉也。”結果是十分慘痛的，被食堂管理人員抓個正著，訓了一頓，灰溜溜地跑了。校園里的新鮮事何止這些，有我們這群可愛又可惡的學生在，校園里的歡笑怎么會停止呢？