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1，鎮平縣哪家托教小學好教師團對優秀
2，托教中心是干什么的
3，最近在找晚托班有好一點的推薦嗎
4，托教中心是干什么的
5，私人可以建立康復中心嗎
6，兩歲多寶寶上托教中心好不好
7，把孩子送托教怎么樣
8，托教中心除了課后作業輔導外還可以教拿些東西
9，關于托兒所和早教中心
10，辦理托管中心需要什么手續

1，鎮平縣哪家托教小學好教師團對優秀

怡嘉園托教中心教師負責

任務占坑

鎮平縣哪家托教小學好教師團對優秀

2，托教中心是干什么的

托教中心，就是托管中心。當家長在孩子放學后無法來接孩子時，可以交會給托教中心，托教中心的責任是負責學生的用餐，安全，以及家庭作業的輔導等。它與小飯桌有明顯的區別，小飯桌只是提供飲食，不提供學業輔導。但托教中心是會在提供學生飲食和安全的同時，會給學生提供學業輔導

托教中心是干什么的

3，最近在找晚托班有好一點的推薦嗎

靜安閘北二中心這邊托教中心有好幾個符合要求的就只有一個叫文啟優思的機構，其他的機構我了解過都是，教文化課附帶晚托班的，他們適合大一點的孩子去，像剛上小學都還沒有適應學校環境的寶寶適合去文啟優思這種專業培養孩子學習習慣和生活習慣的機構。

松江好的晚托班，一定要人少，玉樹路那邊的優智星每次1個老師帶2-3個孩子，還蠻好的

最近在找晚托班有好一點的推薦嗎

4，托教中心是干什么的

托教中心，就是托管中心。當家長在孩子放學后無法來接孩子時，可以交會給托教中心，托教中心的責任是負責學生的用餐，安全，以及家庭作業的輔導等。它與小飯桌有明顯的區別，小飯桌只是提供飲食，不提供學業輔導。但托教中心是會在提供學生飲食和安全的同時，會給學生提供學業輔導。通常家長工作忙，沒有時間接送孩子的，或者是家住的比較遠等，都會選擇讓孩子在中午放學后到托教處進行休息和學習。目前辦理托教中心條件審核比較嚴格，涉及到的東西包括了資質，食品安全，老師的資質等。因此，托教中心在選擇時，家長要多方面進行對比，然后選擇最適合的一所。擴展資料托教是結合了托管和早教兩種形態的一種新嬰幼教育形式，在歐美比較盛行，這兩年剛剛進入中國。與早教相比，托教多了“托管”的服務功能。將寶寶送到托教中心托管照顧，無需家長陪伴，父母就可以正常上班、忙自己的事情，有時間了再將寶寶接回。父母還可以根據自己的時間選擇全托、半日托甚至隨時托服務，靈活性。托教的課程跟早教的課程也不同。早教的課程大多是周末，父母陪著上一節或者兩節課。托教除了周末上課外，平常托管時間也會有托教課程。寶寶既可以在中心老師的陪伴下單獨上課，也可以跟父母一起上親子課。根據寶寶大小，課程內容分為一二階。托教更適合當下上班族父母，符合他們對于寶寶看管、教育的要求。

5，私人可以建立康復中心嗎

根據現行的政策，私人是可以辦理康復中心的。　　辦理康復中心，需要到衛生部門申請，經批準后到工商部門備案，領取營業執照就可以開業。　　具體你可以向當地的衛生部門咨詢。

有的建議是到專業的康復機構顧連這樣的

可以啊，我身邊的人已經開了，小點的有家庭的

你先到工商局問問，工商局和衛生局聯合發的文件，你按這個文件的條件去準備就行了

6，兩歲多寶寶上托教中心好不好

兩歲多寶寶上托教中心好不好兩歲多寶寶上托教中心好不好，很多媽媽由于工作，沒有時間來帶自己的孩子，會讓孩子上托兒班，這樣媽媽可以更好的工作，自己的寶寶也能得到照顧，下面分享兩歲多寶寶上托教中心好不好兩歲多寶寶上托教中心好不好1 對于寶寶在兩歲的時候就送到托班里的這個情況是有些早了的，因為寶寶兩歲的時候對于一些事情還是很迷惘的，對這個世界上面的很多東西還不是很熟悉，若是這個時候將寶寶送到托班，那么很有可能對以后寶寶的發展是非常不利的。而且這個時候恰巧是寶寶性格成長的一段重要事情，媽媽們還是要慎重的。上托班的好處就是可以讓寶寶早一些的時候接觸到社會，并且對于這個社會有比較好的理解。而且可以鍛煉一個人的能力，所以對于寶寶來說還是很不錯的。媽媽們在寶寶三四歲的時候將寶寶送到托班中去，因為在寶寶三四歲的時候已經有了一定的獨立的能力。若是上托班的話，就意味著寶寶要自己面對陌生人，平時的環境也要發生改變，這在兩歲寶寶的眼里是很害怕的，所以媽媽們最好在寶寶再長大一些的時候再將寶寶送到托班里面去。上述就是一些關于寶寶上托班的一些知識了，希望對你可以有所幫助。若是家里有人的話，還是不要將寶寶送到托班了吧。因為將寶寶送到托班也是一個無奈之舉，主要的原因就是因為自己工作忙。也是為了可以讓自己的寶寶可以有一個好的環境。當寶寶上托兒所的時候媽媽也要多去看看寶寶，這樣可以增加自己與寶寶之間的感情。兩歲多寶寶上托教中心好不好2 寶寶2歲上托班是好還是壞，這個其實還是要根據每個寶寶和每個家庭情況而言的。可能有的家長擔心寶寶才2歲上托兒班可能會吃不好，會被欺負什么。不過總體來說是好的。因為畢竟在家里可能寶寶接觸的人很局限。而且寶寶2歲了，也有一些的自理能力了，也有一定的學習能力了。這時候去托兒班，他們接觸不同的人，可以和同齡人有更多的溝通，而且這樣的環境更好的培養寶寶的各種生活習慣，養成自理的好習慣。而且現在的托兒班不僅僅只是照看孩子，還可以教教孩子一些生活常識。讓他們更好的成長。不能讓寶寶做溫室里的花朵，這樣不是為了寶寶好，這樣可能更不利于寶寶的`成長。適當的讓寶寶去接觸不同的環境，不同的人，會更加豐富他們的生活，更能健康快樂的成長。兩歲多寶寶上托教中心好不好3 兩歲孩子放全托班好不好太早上寄宿制幼兒園容易讓孩子產生一種被遺棄的感覺，而這可能造成日后的嚴重心理問題。但是如果全托班比較安全和有意思的話，孩子喜歡就會比較好，很多孩子在家里沒有玩伴，常常一個人玩，其實是比較孤單的，雖然一開始去全托班會比較陌生和害怕，但是時間一長，孩子知道全托班里面有玩具有小伙伴，還是會比較開心的，孩子的性格可能也會更加開朗一點。不過這還是要分情況，有些孩子可以接受，有些孩子不能，家長在給孩子放在全托班之前要選好全托班，另外在前兩天也要觀察一下孩子的情緒和心理問題。畢竟孩子還小，父母的陪伴其實是最重要的！幼兒全托對孩子好不好現在的孩子不是放在全托班就是交給家里的老人帶，我們從這個方面來分析分析幼兒全托對孩子好還是不好。我覺得放在老家由老人照顧，好處是孩子被照顧的細心些，可以保證吃飽穿暖，孩子自由些，可以滿村子的跑，抓鳥，撩貓逗狗等等，體驗我們小時候的快樂，可能會快樂些，不好的就是離我們太遠，每天只能電話或視頻幾分鐘，一年只能見一次，怕寶寶不和我們親，還有就是老人沒什么育兒觀念，只能保證孩子吃飽穿暖，還有就是老家基本上都是老年人，基本沒有同齡或年齡相仿的小朋友玩。送早托班的好處我們每天都可以見到孩子，孩子可以和一群小朋友玩，可能會比在老家帶的孩子懂些規矩，不好就是怕孩子過早融入集體生活，孩子容易生病，過早的過著這種朝九晚五的生活，過早的被限制在一個空間里。

7，把孩子送托教怎么樣

我覺得可以。他可以和同年齡階段的孩子一起學習生活，一些好的孩子可以影響到他。集體環境就象一個大熔爐：可以讓太文靜的孩子變活躍,也可以使太活躍的孩子變得相對文靜。對你這種情況還是很有效的.

那就把孩子送到莓子果安親托教中心，莓子果托教中心可以負責孩子中午的午餐和放學后課后作業。莓子果秉承專業的人做專業的事，給孩子最優質的成長環境，讓家長與孩子感受最讓人放心的安親托教。最近，莓子果還有免費的試托體驗，不滿意完全不需任何費用的。莓子果安親托教，在秦皇島家長中口碑十分不錯。所以，選擇莓子果不會讓你后悔。

8，托教中心除了課后作業輔導外還可以教拿些東西

小游戲，唱兒歌，簡單的畫畫，智趣比賽等，關鍵是孩子們都參加，并能調動所有孩子的積極性！

asacdervbhbnfdfsoixiasfoierivbjasjcwberheoibuoifxcuuicbqwjt3oitjhevubdscbje brgtuirjfoifjesgr34uu59e34ui szbchfergtuigtrngbhoigf f fvitrnc sjbferh

可以嘗試做趣味游戲、唱歌等。

其實，托教的不僅僅是輔導作業而已。如果你想找一家專業負責的托教中心，我向你推薦莓子果。莓子果的個性化課程和野外大課堂活動讓我們家小孩兒成長不少，現在變得越來越懂事了。而且更重要的是，比以前更有自信，更加獨立了。

9，關于托兒所和早教中心

現在比較大的早教中心只在一些大城市有慢慢普及。中小城市或者地方的話會比較少，有的話也是那種類似于小作坊之類的，一般不建議去，意義不大。金寶貝是早教機構里的N0.1，英語和漢語的雙語教學，比較傾向于寓教于樂。還有象東方愛嬰，贏在起點，天才寶貝，紅黃藍等這幾個是屬于比較好的國產品牌，也還比較出名。打114查詢一下就可以的。收費的話，金寶貝這種最大的一學期都是上萬元的，一節課四十五分鐘左右，兩百元差不多。象東方愛嬰這些一般一學期也都是至少需要五六千以上的。如果是讓孩子融入集體生活的話，幼兒園還是早教班都可以的，如果是早教的話，早教我還是懂一些的，學過一段時間，幼兒園和早教班我都不贊成去哦。我給樓主講一下早教吧。早期教育就在于兩個字：引導。家長做好自己該做的，至于孩子，只要家長付出了，孩子會給您答案的。順其自然，千萬不要刻意。如果要單純的一一講應該怎么教，可能答案要寫幾天幾夜了，而且寫的也不一定就實用的，因為每個孩子還是因人而異。我只能給樓主提一些建議吧。首先我感覺樓主最先要做的就是看一些早教資料，不論是什么早教資料，多看幾種以后我保證就會有一個大致的對早教理解的思想和怎樣教育孩子的方向。我給樓主推薦幾種吧。馮氏的早教革命（雖然被中央電臺曝光，但是看了還是有點效果的），杜曼的杜曼早教，卡爾威特和蒙特梭利的著作也可以看看，這幾位基本就概括了現在國內外最著名的早教專家的思想了。這是第一步。第二步就是慢慢實踐了，看完上面的一些著作后，我想心里基本對早教就有點底了，應該都大致知道和了解應該如何開始自己對孩子的早教，（其實很簡單，但是做起來比較難，堅持起來就更難。主要是從孩子生活的一點一滴開始做起，包括衣食住行，心理，語言，體質等各方面的注意。如果引導的好，孩子天生就會有求知欲的，就可以慢慢引導孩子一些專業一點的知識，比如從拼音，算術開始，然后漢字，英語，一步一步漸漸深入。）第三步就是四個字：順其自然。（順其自然就是家長懂得了如何早教，也做了平時該做的，有的孩子讓家長覺得很順利，很滿足，有的孩子家長則覺得明顯還是不行，覺得孩子完全不能讓自己滿意。出現了這兩種效果家長父母都不要大驚小怪，這都非常正常的。如果你去強求孩子，心里面有一定的功利心，效果很大一部分會適得其反，即便家長現在看不出來，也是為孩子以后心里的扭曲埋下了伏筆。）一定要記住，孩子會了就會了，不會也不勉強，一點關系都沒有，真的，切記切記。沒有什么東西比孩子的心里健康更重要！如果樓主覺得去買早教資料不方便的話，推薦樓主可以去網上買電子版的，電子版的資料和實物內容都是一模一樣的，其實挺方便的，又省錢，都幾塊錢一份，我看的很多資料都是在網上買的電子版，我買的資料的那個老板的qq是75508536 昵稱叫早教家園樓主可以加他看看他好像是專賣早教和育兒資料的都很便宜，又方便又省事。教育孩子不能操之過急，慢慢來，家長要和孩子一起學習。每個寶寶的具體情況還是需要靠家長對于早教知識的了解運用結合寶寶自身的條件，在生活中引導寶寶。只有自己的父母才是最了解自己的寶寶的。2005年，優因培征集了22個18個月大的寶寶，對他們提供為期一年的免費教學服務。我們將這22個寶寶分成A、B兩組，A組12個寶寶，B組10個寶寶。A組采用把寶寶集中在一起的教學方式，B組采用一對一的教學方式，A、B兩組的教學計劃、內容都一樣。一年后，對A、B兩組寶寶的專業測試表明，采用一對一教學方式的B組寶寶的各項能力發展水平明顯高于采用集中教學方式的A組寶寶。上面這個例子也說明家長才是早教最好的選擇。與其把錢都送給早教機構，不如家長自己來。兩者甚至都沒有真正的可比性。早教機構對于每家寶寶的引導以及各種關系和處理措施是肯定不能家長來相比的。

不同

10，辦理托管中心需要什么手續

根據【中山市校外托管中心管理暫行辦法】第九條、開辦校外托管中心必須具備以下條件：（一）有必要的組織機構、規范的機構名稱和完善的機構章程。（二）有符合消防、建筑安全要求的服務場所。（三）設置符合衛生標準的用餐室、活動室、寢室、廚房（非自行配餐的除外）、廁所。（四）有與開辦規模相適應的工作人員及配套辦公設施。（五）開辦資金3萬元以上。（六）法律、法規和規章規定的其他條件。校外托管中心的具體開辦條件由市教育局會同市衛生局、公安消防局、食品藥品監督管理局等部門，根據法律、法規和規章的相關規定另行制定。第十條、舉辦者申請開辦校外托管中心應當提交以下書面材料：（一）《中山市校外托管中心籌辦申請表》。（二）民辦非企業單位名稱預核準文件。（三）開辦資金來源、驗資證明文件。（四）舉辦者身份證明文件（單位舉辦者須出具法人資格證明；個人出具居民身份證或戶口本）。（五）開辦場所產權證明文件或合法使用證明文件、房間設置規劃。（六）《中山市校外托管中心開辦申請表》。（七）餐飲服務許可證（自行配餐的）或與取得餐飲服務許可證的餐飲企業簽定的配餐協議書（不自行配餐的）。（八）消防查驗備案文件。（九）依法設立的房屋安全鑒定機構出具的房屋安全鑒定報告。（十）工作人員健康證。校外托管中心，是指公民個人、企事業單位、社會團體和其他社會力量利用非國有資產舉辦的，受中小學學生的監護人委托，在課余時間代替監護人照顧中小學學生，為監護人提供日托、午托、晚托中小學學生服務，并為托管中小學學生提供就餐以及休息和活動場所的非營利性服務機構。擴展資料開辦校外托管所的條件：第六條、公民個人、企事業單位、社會團體及其他社會力量（以下統稱“舉辦者”）符合本辦法規定的，可以申請開辦校外托管中心，但在校教職員工除外。第七條、在校外托管服務需求較集中的社區，鼓勵社區居民委員會利用社區資源，申請開辦校外托管中心，滿足社區居民托管中小學學生的需要。第八條、校外托管中心必須遠離污染區和危險源，禁止在廠房、地下（半地下）室、倉庫、違法建筑內設置校外托管中心。校外托管中心應設在符合房屋結構安全標準的三層以下的建筑物內，建筑面積在100平方米以上，容納托管學生人數按人均建筑面積不低于4平方米核定。校外托管中心服務要求：第十三條、校外托管中心的服務對象為在讀中山市小學、初中的學生。服務時間由校外托管中心自行設定，并報市教育局備案。服務內容為日托、午托、晚托中小學學生及向其提供就餐和相應的休息、活動場所，但不得開展教育培訓活動。第十四條、校外托管中心應配備主管1名，其他工作人員與學生至少按1:30的比例配備。校外托管中心可根據學生的實際情況配備工作人員。第十五條、校外托管中心應當按照有關部門的要求，建立健全各項制度，制定突發事故應急預案。第十六條、校外托管中心應當按照法律、法規、規章的要求，加強托管場所的衛生和消防安全管理。第十七條、校外托管中心應當與學生監護人簽定托管服務協議書，明確托管期限時間、收費標準、雙方權利義務以及違約責任等。托管服務協議書應當歸檔管理，以備各相關部門查閱。托管服務協議書示范文本由市教育局統一制定。第十八條、校外托管中心應當履行如下安全保障義務：（一）安排專人接送學生，保障學生在學校、校外托管中心和住所之間的在途安全。（二）未接到學生的，應及時通知學生監護人和學生所在學校并積極查找。（三）學生在托管時間內始終有工作人員看管。（四）出現突發事故時，應立即保護、救助學生，并及時通知學生監護人和學生所在學校，上報業務主管部門。參考資料來源：搜狗百科-中山市校外托管中心管理暫行辦法

學生托管服務機構如從事相關的培訓、輔導，應依據《民辦教育促進法》、《民辦教育促進法實施條例》的規定，符合民辦學校的辦學條件和要求，領取辦學許可證，憑許可證到工商部門辦理注冊登記。對單純提供住宿、餐飲服務的學生托管機構，根據《旅館業治安管理辦法》、《公共場所衛生管理條例》和《食品安全法》的規定，應當在房屋建筑、消防設備、出入口和通道、環境衛生、食品衛生等方面符合法定條件，先到公安部門、衛生部門和食品藥品監督管理部門分別辦理特種行業許可證、公共場所衛生許可證和餐飲服務許可證，憑許可證到工商部門辦理注冊登記