修改錯(cuò)別字就是修改錯(cuò)別字，使其不改變?cè)猓?a href="/tag/87678.html" target="_blank" class="infotextkey">句子更通順,解析:最后一個(gè)條款是雜糅是“根本原因是黨風(fēng)不正”“黨風(fēng)不在”,以下是我整理的病句中的-1雜糅,歡迎欣賞-1雜糅1中的病句,句式雜糅，即兩個(gè)或兩個(gè)以上句式結(jié)構(gòu)不同的短語(yǔ)或句子混合交織，造成關(guān)系重疊，意思不清,病句中的句式雜糅有哪些。
修改錯(cuò)別字就是修改錯(cuò)別字，使其不改變?cè)猓渥痈槨２【渲械木涫?雜糅有哪些？以下是我整理的病句中的-1雜糅。歡迎欣賞-1雜糅1中的病句。作者有時(shí)猶豫用這個(gè)結(jié)構(gòu)，有時(shí)猶豫用那個(gè)結(jié)構(gòu)，結(jié)果兩個(gè)結(jié)構(gòu)都用了。任何事物的發(fā)展都是跌宕起伏、波瀾起伏的，這是由事物的內(nèi)部矛盾和自然、社會(huì)的外部影響決定的。
句式雜糅，即兩個(gè)或兩個(gè)以上句式結(jié)構(gòu)不同的短語(yǔ)或句子混合交織，造成關(guān)系重疊，意思不清。比如:1。不難看出，這起明顯的錯(cuò)案遲遲得不到公正的判決，其根本原因是黨風(fēng)不在。解析:最后一個(gè)條款是雜糅是“根本原因是黨風(fēng)不正”“黨風(fēng)不在”。修改的時(shí)候刪除其中一個(gè)就行了。2.除了北大的工作人員，本次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員也參與了學(xué)習(xí)，包括清華等高校15年的師生和科技工作者。
{2。
