大學新生家長提出建立家長群，這是延續以前建群的思路，但是就連家長自身也很快就會發現，這樣的群根本維護不下去。成立家長群，家長在群里分享的信息，最多也就是發發外圍信息，和學生并無多大關系，中小學的家長群，之所以普遍存在，是因為學校把這作為一種工作機制，通過群向家長及時溝通學校信息。

1、家長群遇到這樣的家長怎么懟？

其實最好的方式就是不搭理。我外甥女今年剛上一年級，教師節那天，我姐跟我說，她們家長群里就有一個奇葩，之前班里有人提議，繳費一人10元給老師買花，全班50幾個孩子，共有40幾個交了，這個都無所謂，后來，這個奇葩家長提議，請老師吃飯AA制，班里沒有一個家長搭理她，過了一會，她又說，她先訂了10桌飯，等之后大家再繳費給她，還是沒有人理她，最后就不了了之了，也不知道這位家長如何跟老師說的。

我就想說，如果這才開學幾天，整的跟高考過后的謝師宴一樣，有必要嗎？10桌飯，我算了一下，就算1000一桌吧，一家至少拿200，這算什么事？腦子肯定是不好，想送自己送就好了，干嘛拉上別人？惹人嫌，對于這樣的家長，不搭理她，無視她就是最好的回復，她喜歡表現，就讓她去唱獨角戲，這樣最好了。不用懟她，以防她小人跟老師說你的不好，

2、非常誠懇的問問，現在各地大學有沒有家長群？

大學新生家長提出建立家長群，這是延續以前建群的思路，但是就連家長自身也很快就會發現，這樣的群根本維護不下去。目前中小學的家長群，之所以普遍存在，是因為學校把這作為一種工作機制，通過群向家長及時溝通學校信息，而對于未成年的學生，家長也必須履行監護責任，所以，中小學家長群有存在的必要性。而大學就不同了，一方面，大學生已經是成人，不需要家長代表自己參與學校事務，自己就可以做出決定，因此，中小學管理要成立家長委員會，而大學則強調學生自治，通過學生自治，進行自我教育與自我管理。

大學輔導員平時和學生的溝通都不會很多，自然也不可能維護家長群，另一方面，對于已經成年的大學生，家長已經不再有監護責任，更應強調學生的獨立、自主。因此，成立家長群，家長在群里分享的信息，最多也就是發發外圍信息，和學生并無多大關系，當然，這不是說家長不再關注學生的成長，家長對于大學生也要關注他們的學習生活狀態，及時指出大學生存在的問題，但這不是通過群，而是家長與子女的交流。

3、班主任建的群里家長都很客氣，家長另外建的群里面有各種想不到的聲音，你如何看？

班主任建的群里家長都很客氣，家長另外建的群里面有各種想不到的聲音，這其實很容易理解，就拿小徐老師來說，我既是老師也是兩個孩子的母親，我既建立了我自己班的微信家長群，又同時是孩子老師班級群里的一名家長，同時我也在孩子班級群里家長另外建的群里面。但是要聲明一下，我可不是家長另建群里的內奸，我是一名老老實實的旁觀者，因為我的雙重身份，我既能理解老師也能理解家長，

作為老師，我兢兢業業工作，認認真真的教學，恨不得一下教會班上每一個學生，讓每個學生都品學兼優，另家長滿意，但是我知道，我不是神仙，沒有魔法，一些學生無論我怎么努力，他的成績還是不盡如意。面對這種情況，有時我恨我自己沒有分身術，不能站在每個不專心聽課，上課老是開小差的孩身后，時時提醒他好好聽課，我恨我自己課上時間不限，不能實現對每個后進生進行“一對一”的輔導，

有時我又怪家長，為什么不關注自己孩子的學習，孩子上課時沒好好學習，或者沒學會，為什么不能在課下輔導孩子認真完成作業，完成查漏補缺，將課上沒有掌握的內容全部掌握？有時我又在上課時，對那些學習態度不端正，學習不認真刻苦的學生著急，甚至給他們講道理或者干脆吼他們一番可是作為家長，在孩子的家長群里，我又會怪老師為什么要對家長找手畫腳，為什么要占用大量家長的時間來輔導孩子學習；怪老師沒有對學習重點反復講解，沒有將學習難點講透等等，但是我和其他家長一樣，也明白老師不可能做到讓每個家長滿意，不可能做到讓每個學生都考高分，同時又怕家長的建議或高要求、抱怨等影響老師的情緒，從而影響工作的積極性，所以我在我孩子的班級群同樣是很客氣，常說一些“謝謝老師，辛苦了”的話。