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1，雛鷹爭章是什么 意思

比喻青少年積極努力進取.表面意是幼膺爭徽章.

雛鷹爭章是什么意思

2，雛鷹爭章

星期四的思品課，我們班里沸騰了。因為我們正在舉行11月的雛鷹爭章評比活動呢! 這是我們學校新舉行的活動，一月一度，只要在這個月里的表現達到標準要求，就可以在自己的雛鷹爭章手冊里貼上一枚枚相應的章,有環保章、自護章、友愛章、學習章…… 別看這一枚枚小小的章，同學們可看重它們了！瞧，老師一條條報著評比的標準要求，同學們仔仔細細地核對著，努力回憶著自己和別人這個月做的點點滴滴，生怕漏下一個小細節。有的同學還為了能評上這一枚枚榮譽章正在相互據理力爭呢…… 特別是在評“學習章”的時候，同學們的討論最激烈，評比也最緊張。在評這一枚章的時候，大家的心都提到了嗓子眼兒，因為這枚章的要求許多人都做不到，因此同學們有的提心吊膽，似乎在害怕別人揭發自己；有的在聽完要求后長舒一口氣，心里的石頭頓時落了地；有的像泄了氣的皮球一般坐在椅子上呆呆地出神……此時的同學們神態各異，心情也天差地別！每當獲得了一枚象征著榮譽的章，同學們都欣喜若狂，總會忘記課堂紀律的管束，高興得歡呼雀躍。而暫時沒獲得的，就暗下決心，爭取下一次得到這枚章。下課了，同學們依然沉浸在喜悅中…… 通過雛鷹爭章活動，同學們都知道了要改正不良的行為習慣，明確了努力的方向。在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個好少年！

雛鷹爭章

3，雛鷹爭章的作文600字

“雛鷹爭章”得活動開始了，大家都積極踴躍地表現自我，得到自己想要得徽章。在眾多獎章之中，我一眼就看中了那閃閃發亮的才藝獎章，我很喜歡它，它也挺適合我的。我，一個既普通又可愛的小女孩。總喜歡扎兩個小辨子。別看我個子矮小，其實，我很有藝術天分哦。從小，爸爸就將我送進了補習班，從繪畫起步，漸漸地，我已經對繪畫產生了濃厚的興趣，老師也很欣賞我的畫。不久前，我的畫被送去“國際青少年美術作品展”參賽，并刊登在錦集上。幼小的我，曾獲得過三次金獎、一塊銀牌、二塊銅牌。三年級的我同班上高手 – 葛騁遠的書法作品，一起在安美藝術館展覽過。現在，我的書法作品又一次獲得全國的銅獎了，這件事令我興奮不已。在我剛學書法的時候，我還覺得書法跟干重活一樣又苦又累，好幾次都跟爸媽抱怨，不想再學下去了，我受不了了。可奶奶卻耐心地教導我說，學了書法，對我的將來是有許多好處的，為了給奶奶面子，我才勉強學了下來。誰知，得到的獎章卻使我嘗到了甜頭，知道了勝利的滋味，才意識到，奶奶說的話有道理，而且是正確的，也不要辜負了爸媽對我的期望。從此，我下定決心，要堅持學到底，我的字寫的漂亮，也正是因為我學了書法啊，不要丟掉了我的優點所在。果然，功夫不負有心人，這不，又要參加全國的與全省的書法比賽了，現在正忙著寫作品呢！書法和繪畫對我來講，無所不能，我的水平是一流的。不論是雜志上的，還是圖紙上的，我都會畫的完美、逼真，這種天賦讓我當上了宣傳委員，讓我感到無比的榮幸。我為我能寫一手漂亮的字，和一幅好畫而感到驕傲與自豪，才藝徽章，唯我獨有。

雛鷹爭章的作文600字

4，什么是雛鷹爭章

中國少年雛鷹行動的題詞“自學，自理，自護，自強，自律，做社會主義事業合格建設者和接班人”為指導，以我校責任心培養特色為依據，以提高我校少先隊員的責任意識為目標，面向全體少先隊員，讓他們通過積極主動地參與“雛鷹行動”，獨立自主地開展生動活潑豐富多彩的爭章活動，使“每個隊員都有責任心”真正深入隊員的內心，并落實在具體的道德行為上，培養學生對自己負責、對他人負責、對集體負責的責任意識。　　五年級必修章　　平安章　　1、了解《未成年人保護法》的有關法律條例。　　2、知道自己在遇到人身意外時的應對方法，學會自救。　　3、了解在遇到各種緊急情況下的預防和救護方法。　　火炬章　　1、熟知少先隊的各項任務和活動，關系所在組織的各項任務，認真對待組織交給的各項工作。　　2、積極參與少先隊活動，并能在活動中起到模范帶頭作用。　　3、積極為少先隊活動獻計獻策，并能帶領低、中年級的同學開展活動。　　禮儀章　　1、將使用禮貌用語與人交流，作為一種自覺的行為。　　2、平等待人，主動幫助有困難的人和殘疾人。　　3、尊重他人的民族習慣。　　4、遇見外賓要有禮貌，熱情大方，主動上前用英語與外賓交談。　　家務章　　1、學會如何購買新鮮價廉的食物、蔬菜。　　2、能做到不浪費糧食、水電和愛惜衣物。　　3、能做到合理支配零用錢，不亂花，會把余錢存到銀行。　　4、能使用灶具，做簡單的飯菜。　　博學章　　1、能廣泛閱讀課內外書籍，逐步拓展自己的知識面。　　2、通過各種途徑，如網絡、圖書、報紙、電視等，了解更多自己感興趣的知識。　　3、能運用所掌握的知識，解決日常生活中遇到的問題。　　4、虛心從同學、老師、父母身上，學習更多自己未知的知識，養成虛心好學的好習慣。　　服務章　　1、積極參加雛鷹假日小隊活動，為需要幫助的人提供力所能及的幫助。　　2、積極參加“手拉手互助活動”，為自己的“手拉手小伙伴”奉獻愛心。　　3、積極為集體、為學校的發展獻計獻策，并為美化教室、校園和周圍環境做好事。　　環保章　　1、閱讀各種課外書籍，了解當今世界各國的環保方面所采取的各種方法。　　2、能夠為環保獻計獻策，說說自己的想法和提議。　　3、告別"污染行為"。堅決不使用快餐盒及不分解的塑料袋等并勸說家人、鄰居共同抵污染行為"。　　團結章　　1、團結同學，主動幫助有缺陷、犯錯誤的同學。　　2、幫助有困難的同學解決生活上或學習中的問題，對有損于團結同學的事，能指出并改正。　　3、在活動中，充分體現出集體榮譽感，團結一心。　　各年級爭章目標如下：　　一年級　　二年級　　三年級　　四年級　　五年級　　六年級　　爭先類　　先鋒章　　自理章　　愛心章　　（手拉手）　　保健章　　民族章　　社會章　　友愛章　　安全章　　自護章　　隊務章　　環保章　　公益章　　創優類　　表達章　　巧手章　　閱讀章　　寫作章　　國防章　　交往章　　孝敬章　　文明章　　家務章　　體育章　　勞動章　　自立章

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