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1，兒童早期教育包括哪些內容

為嬰兒進行動作技能訓練包括大動作訓練；精細動作訓練；對嬰兒進行社會行為訓練；培養嬰兒生活自理能力、社會交往能力和良好的情緒并通過對嬰兒視覺、觸覺、聽覺等訓練，不斷提高嬰兒認知能力和語言能力。

早期教育方法很多的，不過我推薦一種吧，因為我覺得在我孩子身上是比較管用的。你去搜索最適合中國寶寶的教育，有一個網站，是專門介紹兒童早期教育的，里面也詳細介紹了方法。希望能幫到你了。

兒童早期教育包括哪些內容

2，如何正確對孩子進行早期教育

第一，為孩子制造一個良好的早教氛圍。孩子雖然還沒有分析判斷能力，但是卻有很強的模仿能力，會模仿身邊大人的一舉一動，所以在對孩子教育的時候，大人最好謹言慎行，為孩子做一個好榜樣，這就是言傳身教，早教的關鍵所在。第二，根據自己孩子的實際情況為他培養一些健康的興趣愛好。這里的實際情況包括了孩子的年齡段，孩子的認知能力，以及孩子的身體素質等等。一般而言，對小孩子培養興趣比較常見的有繪畫，音樂，舞蹈等等。第三，家長一定要多與孩子互動，也就是要隨時參與到孩子的活動中去，這一點是培養親密度的關鍵所在，也是早教的一個重要環節。第四，不要強迫孩子學習完全沒興趣的東西。很多父母望子成龍心切，拿自己孩子與其他孩子攀比，逼著孩子樣樣都學，結果只能適得其反，最終甚至引起孩子的叛逆和厭學行為。第五，注重孩子的全面均衡發展，并非要讓孩子樣樣都精，但是至少要讓孩子都認識，都涉及一些，也就是所謂的德智體美樣樣發展。第六，為孩子制定短期目標和長期目標，培養孩子制定計劃的能力，樹立孩子正確的時間觀和目標意識，提高孩子的執行力。注意事項切勿強迫孩子多學。注重言傳身教。

對孩子進行早期教育有下述幾種方法： 1．在游戲中學習：游戲是孩子們的主要活動方式，其中的智力游戲是兒童認識世界、發展智力的極重要手段。常用的方法是在游戲中教小孩認字、數數等。 2．接受多方面的智力刺激：家長可根據實際情況，經常帶小孩去散步、逛公園等。 3．激發好奇心和求知欲：孩子好奇心強，求知欲旺盛。給小孩多講故事、猜謎語，鼓勵與保護孩子的好奇心和求知欲。對孩子提出的各種問題，必須給予認真、合理的解答，絕不能敷衍了事，或欺騙孩子。早期的智力教育不僅應注意方法，而且要有豐富的內容，達到開發幼兒智力的目的。 1．發展感知能力：運用色彩鮮艷，形象生動的玩具,使孩子在擺弄中認識事物的屬性,多接觸自然，盡可能做到多看、多聽、多摸等。 2．發展操作能力：為孩子提供游戲條件和動手操作的機會。 3．發展語言和記憶思維能力：主要方法是讓孩子早聽、多聽成人講話；鼓勵孩子大膽說話，教孩子說話、識字等。培養孩子想象和思維能力。 4．發展繪畫和音樂能力：繪畫可以培養幼兒觀察力、記憶力、思維力、想象力和審美觀點。音樂可激勵情感，發展聽覺。孩子喜歡玩，卻不喜歡看書，這個是孩子們普遍存在的問題。小孩子不是不喜歡看書而是不喜歡看文字多的書，所以你可以買些字少圖多的書給他看。比如科普類、繪本類的書，例如《神奇校車》、《法布爾昆蟲記》(共10冊,兒童彩圖版、《派老頭和搗亂貓的開心故事》、《不一樣的卡梅拉》、《阿羅系列》、《芭貝·柯爾—麻煩系列》《愛心樹》等等。我的孩子以前也是那說的那樣，后來我買了上面的書后現在他天天都要看，不想讓他看都不行呢！你試試看可能有效哦！！！

如何正確對孩子進行早期教育

3，如何做好孩子的早期教育

媽媽只要做到細心的觀察，給寶寶預備好相應的環境，耐心的引導。給寶寶做出榜樣，與寶寶建立好伙伴關系就可以了。

這個問題包含的東西很多，不是一兩句就能夠說清清楚，可以上百科上面搜索一本叫《如何在家里實施早教》的電子書。或許可以幫你解決疑問。希望對你有幫助！

最佳答案七個月的寶寶的大腦里正在孕育著一場更大的智慧風暴，需要家長盡快了解孩子的氣質特征和個性特點，并在生活和游戲合作中引導寶寶循序漸進地調整自己的行為模式。這里推薦學之源兒童早教中心的教育理念。培養良好的性格是一個長期的過程，家長首先要尊重孩子的特點，選擇游戲時應該適合寶寶的能力和興趣偏好，進行游戲時應該抓準時機進行鼓勵或者限制，日常生活中家長還要以身作則樹立榜樣，讓寶寶通過不斷的模仿來建立更好的行為模式

如何培養小寶寶和寶寶智力的開發是個大問題，盡管大家很熱心的說了一些不錯的觀點和方法，但絕不是靠這樣的三言兩語就可以說清楚的。這一問題已不知經耗費多少代人的心血。我國有位被稱為早教之父的馮德全的老教授，在過去的30多年里，研究古今中外的經驗，不斷反復的摸索總結，才寫出了《立體早教革命》的專著。盡管如此，也未必就是一個萬能的良方。我認為，凡是有這樣疑問的朋友，都應該關注一下《早教革命》，在那里找找答案。現在，馮式早教非常火！需要注意的是，任何形式的廣告宣傳只能當成一個信息，千萬不要完全相信。看了電視廣告后，我先到網上看看大家的評價，結果是褒貶不一。了解中發現，早教革命并不是簡單的幾張光盤+幾本書。還要加上漢字、英語、音樂等配套的教材，全套買下才可以用的，淘寶網上最便宜的也要2000多元，聽信廣告或別人的片面介紹就冒然購買當然是不理性的。后來同事們議論說，淘寶網上有人拷貝下來低價分享的，價錢很便宜，可買來先看看，覺得確實好，再買正版的。我花了幾天時間，在網上找到了賣家，確實非常便宜，全套電子版的僅用了老公的半包煙錢，正在仔細研究。建議樓主去看看。那家小店的旺旺名好像是：地球旺鋪還有個1053957858的秋秋馮式早教的全套教材有早教革命講座8張VCD+《早教革命》3本電子書+《啟智音樂》（8張CD 105首世界名曲）+啟智音樂目錄+啟智音樂指導攻略+《仔仔通》課件（19套）+《0-3歲嬰幼兒家長指導手冊》+寶寶識字計劃+《0歲方案》+《愛迪英語》（4張CD 138個單元）等等。這種全方位多角度，聲像圖文有機配套的現代教育方式，亦被稱為“馮式立體早期教育法”。我大體看了一下，原來《早教革命》是我國著名兒童教育學家馮德全教授，經過30多年深入研究，總結千萬家庭及國內外教育方法，專為孩子家庭而著作的一套嬰幼兒教育方案。主要讀者對象是0—6歲孩子的父母及家人，主要內容是告訴人們采取什么樣的方法對孩子進行“潛能開發”、“行為早教”、“性格培養”等方面的早期教育。主要目的是讓7歲前的孩子在語言理解能力、表達力、判斷能力、記憶力、空間感知力、觀察力、思維能力、藝術修養、性格塑造等多方面獲得巨大進步。從而改變孩子做事任性、缺乏毅力、性格孤僻、自私專橫、自理能力差、依賴父母、嬌生慣養、高分低能等缺點。我的感覺是“馮式立體早期教育法” 教育介質和表現形式多樣，比較適合家庭，應對家庭不同對象都可以輕松自如地學習和實施立體教育的方法。書籍可以給家長們在閑暇時閱讀，講座VCD光碟可以方便給家長們在電視機前觀看，也方便文化水平較低的孩子祖輩們共同學習。本人認為，早教是必需的。現代科學證實，0—6歲期間孩子大腦智力開發，是事關孩子一生的關鍵。家長必須明白，科學的早教絕不是對孩子進行填鴨式的知識型教育。這種教育方式的改變，已經引起了70后和80后年輕父母的高度關注。看來，早教的成敗，將是事關誰的寶寶贏在起跑線上關鍵所在。因此，花點時間和精力了解一下十分必要。

如何做好孩子的早期教育

4，寶寶如何早期教育

1、爬行是智能發育的重要行為模式之一，通過鍛煉提高爬行的熟練程度，擴大認識范圍，促進心理發展。方法：經過一個多月爬行的訓練，使寶寶逐步由原先手、膝爬行發展到手、足爬行，爬行的動作也由不熟練、不協調轉變為比較熟練和協調家長可用一些孩子喜歡的玩具逗引，讓孩子興高采烈地一會兒向前爬，一會兒向后爬，一會兒向左爬，一會兒向右爬，一會兒快速的爬，一會兒又轉著彎爬。越爬越高興，爬的花樣也越來越多。2、拇、食指對捏是人類獨有的一種高級的動作，對促進手指的靈活性和精確性有重要意義。方法：嬰兒經過一個多月的訓練過程，手的動作靈活了，逐漸學會大拇指和其他四指分開來捏取東西，特別是食指的能力有很好的發展。與此同時，9 個月正是發展拇、食指對捏重要動作的關鍵時期，一定要抓住這個時機積極進行訓練，首先是練習捏取小的物品，如小藥片、小糖豆、大米花等，從拇指、食指扒取，發展至用拇指和食指相對捏起，每日可訓練數次。拇、食指對捏動作是人類所獨有的一種高難動作，它標志著大腦的發展水平。3、培養手的準確性和手、眼協調能力。方法：在孩子面前放一個廣口瓶或杯子，另將一塊小方木放在孩子手中，家長可以先示范，將方木投入瓶（或杯子）內，然后再鼓勵他將方木從瓶（或杯子）內將方木取出來。可以連續練習幾次。4、克服認生，適應變化中的環境。方法：5-6 個月以后的孩子見到陌生人會流露出“怕生”的表情或舉動。家長應經常帶孩子外出到鄰里、街旁或小區公園多接近生人。在接觸中，“生人”要和孩子玩，給孩子玩具，顯露出友善可親的表情，時間長了，隨著接觸面的擴大，孩子怕生和適應環境的能力會迅速得到改善。5、擴大認識范圍，提高認知能力。方法：孩子情緒愉快時，可給他出示一些色彩鮮艷，圖像清晰的動物、水果、人物等圖片，邊看邊指點，使小兒懂得圖片的含義。開始認圖時，每次只能一張，不能一次看得太多，而且要經過多次復習，孩子確實認識后，才能開始認新的。如，給一張“香蕉”的畫片，每次觀看時，就需一邊指出是“香蕉”，時間長了，就自然地聯系起來。6、擴大與周圍人的接觸和對話，培養語言能力。方法：繼續練習模仿發音，能使用有意義的單詞，如“爸爸”、“媽媽”之類的稱呼。也訓練他說一些簡單動詞，如“走”、“坐”、“站”等，在引導他模仿發音后要誘導他主動地發出單字的輔音。觀察是否見父親叫“爸爸”，見母親叫“媽媽”。在與小兒的接觸中，還要通過語言和示范的動作，教孩子怎么做。如坐、走、看等。培養孩子能理解更多的語言。7、使小兒理解語言，并能使動作和詞相聯系，培養禮貌行為。方法：當爸爸或媽媽離家上班時，大人要配合扶小兒招手，“再見”或“爸爸、媽媽再見”等。也可配合唱再見歌，招手表示再見。接著，大人拍手表示高興，說：“歡迎”，并扶小兒雙手模仿拍手動作，以后小兒聽說“歡迎”，就會拍手表示。8、表演兒歌（小白兔、蟲蟲飛）小白兔小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。蟲蟲飛蟲蟲飛，蟲蟲飛，飛到南山喝露水，露水喝不到，回來吃青草。9、練習兩腳移動邁步和下蹲。方法：讓小兒學坐行車，開始小兒可能后蹲后退，大人可幫助扶車，向前推移，使小兒雙腳向前移步前進, 將小兒放在活動欄內，大人沿著活動欄，手持鮮艷帶響的玩具放在欄內，讓小兒在扶欄移走幾步。在小兒活動欄內，放些能吸引小兒的玩具，讓小兒自己扶欄蹲下去拾玩具或在欄內下蹲后爬行去取它。10、培養手指手腕的靈活性、準確性和手眼協調。方法：將小兒抱起，在桌上的盤子內放幾粒小糖丸（珠子糖、小豆子、大米花、葡萄干或其它小型顆粒），讓小兒注視，再用手去擺弄、捏取小糖丸或小豆子。鼓勵孩子的小手的捏取能力、靈活技巧和手、眼協調功能都能相應得到發展。11、培養手的靈活性，開發手的功能。方法：可相繼給小兒兩塊方木或兩種性質的小型玩具，鼓勵孩子兩手對敲玩具，或用一只手中的玩具去擊打另一只手中的玩具。也可給孩子一只撥浪鼓或鈴鼓，鼓勵孩子主動搖擺，隨之發出悅耳的聲音。12、通過視、聽覺和動作的訓練，增進協調功能，促進適應能力發展。方法：參照8 個月時所介紹的方法，家長繼續和孩子一起，使孩子能逐步指出自己的“眼睛”、“鼻子”、“耳朵”、“口”和“手”等各個部位。當孩子聽到家長的“指令”后，使會指出相應部位。凡能指對一個部位，就應當給予贊揚和鼓勵。學習和掌握這一行為模式，往往需要3-4 個月時間，家長要有思想準備，不能操之過急。13、培養小兒理解大人的詞意，練習發音。方法：在孩子的床上放置各種玩具，家長叫小兒的名字說“”小華，你把小狗給我，你把小鴨子給我“等，使詞和物多次結合。在小兒情緒愉快的時候，向小兒問：“爸爸在哪里，媽媽在哪里？”“阿姨在哪里，小朋友在哪里？”讓小孩聽懂大人的話，用眼光去追尋或用手指，并模仿發出ba, ma, 等音節。14、通過形式多樣的方法，訓練聽覺，培養注意力和愉快情緒，提高對語言的理解能力。方法：根據實際條件，繼續給孩子放一些兒童樂曲，提供一個優美、溫柔和寧靜的音樂環境，提高其對音樂歌曲語言的理解，念一些兒歌，激發他的興趣和對語言的理解能力。在此基礎上，還可試著講個別適應合小兒生活的故事（最好是結合孩子的環境，自編一些短小動聽的故事。15、觀察大人行動，引發孩子模仿行為。方法：小兒在注視大人動作的基礎上，可以設計出一套包括拍手、搖頭、身體扭動、揮手、踏腳等動作，并配上兒歌，開始時家長可一樣一樣地做示范，邊做動作，邊配兒歌，邊教孩子學。孩子看熟和理解后，便會很快模仿和掌握這些動作，學會和做對一種都要給予贊許和表揚。最后將這些動作串在一起，配上兒歌進行表演。從中培養了孩子觀察和模仿的能力。

5，關于兒童早期教育

在對孩子進行早期教育時一定要講究科學方法，不能急于求成。兒童教育專家提醒父母，在兒童的早期教育中不宜采用以下3種方式：　　不宜過分地強調知識灌輸　　有些家長把教育片面地理解為傳授書本知識，他們不顧嬰幼兒心理發展的特點，硬性地給孩子規定學習任務，讓嬰幼兒像學生那樣坐下來學習，剝奪了他們玩耍的時間，這對孩子的身心健康很不利。　　不宜用成人的標準去要求孩子　　孩子畢竟是孩子，具有孩子的天性，辦事不可能像大人那樣考慮周全，犯錯誤時有發生。如用成人的標準要求孩子，孩子就會覺得事事辦不好，事事都難辦，從而失去前進的信心，長期這樣也不利于孩子的健康成長。　　不宜過早地對孩子進行專業訓練　　不少家長熱衷于把孩子送到各種各樣的專業訓練班里接受強化訓練。高強度的訓練擠去了孩子應有的玩耍時間，使孩子過早失去了孩子的天性。如孩子對訓練內容不感興趣，訓練還會成為孩子沉重的包袱，孩子不僅學不到東西，而且心理、性格還受到扭曲，嚴重影響孩子的健康成長。　　總之，兒童應該享有童年的快樂，我們家長也沒有必要總是抱怨自己的孩子有多調皮，孩子是在和周圍環境的探索中發展起來的，如果他們老是在束縛中生活，不許這樣不許那樣，他又如何能發展起來呢。因此在孩子的生活中、特別是在家庭生活中，我們應放開孩子的手腳，多一份自由，少一份約束，讓孩子盡情的感受世界的奇妙。當然自由也不是指完全的放任自由，基本的規則還是要遵守的，我們要幫助幼兒克服自我為中心的思想，幫助他們學會合作、學會分享為他們更好的融入到集體生活中打好基礎。　　兒童早期教育方法　　1.讓兒童在豐富多彩的游戲中學習。游戲是學前兒童的主要活動，兒童通過游戲來認識周圍事物，適應生活環境和發展智力。因此要給孩子買或借用有利于開發智力的玩具，要多讓其和小朋友一起玩。　　2.引導兒童到大自然和社會生活中學習。大自然和社會環境最能吸引孩子們，最容易激起孩子們探索的愿望。因此，節假日應多帶孩子到外邊去玩。　　3.注意訓練孩子的感覺器官。在學前期，兒童的具體形象思維比較發達，他們是依靠發育得比較完好的感覺器官捕捉事物的形象和特征的。感覺器官功能的好壞，對兒童智力的發展具有決定性意義，所以要注意多多訓練孩子的感覺器官。　　4.注意從小培養兒童發展語言。學前期是語言發生和初步發展的時期，而語言具有發展智力活動的工具職能，它在人的全部心理活動中起著十分顯著的作用。因此，從小發展語言，對一生的語言和心理的發展具有重要作用。例如：編講形象生動而富有教育意義的故事，不僅能擴大兒童的知識面，而且有利于發展他們的智力和口頭語言的表達能力。　　5.注意培養繪畫能力。繪畫不僅可以鍛煉兒童的感官，還能發展兒童的智力，同時可以培養兒童集中注意力、克服困難等良好品性。　　6.提供音樂環境。音樂不僅能使兒童情緒愉快，還可以促進他們的情感與美感等心理品質的發展，從而增進健康，增加知識，發展能力。例如：放一些有利于兒童身心健康的歌曲，學習各種琴類等。　　7.對孩子要愛而不矯慣，注意培養他們的獨立生活能力。做父母的對孩子可愛得很深，但不可以溺愛、嬌慣，應當關心子女的德、智、體全面發展。做父母的不光要讓孩子吃好、穿好，而且要注意啟發和引導孩子的學習興趣，注意從小就培養孩子的良好品德。　　8.父母應當嚴格要求自己，做好表率。孩子的模仿力很強，父母同孩子接觸的時間最長，因此孩子對父母模仿得最多。由于兒童的世界觀尚未形成，兒童模仿帶有很大的盲目性，故父母的一舉一動、一言一行，都要符合道德規范，做好孩子的表率。

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孩子對玩具都是很感興趣的，你可以利用一些利于智力開發的小玩具，刺激孩子的大腦發育，比如積木，套塔，這些都是有利于孩子的智力發展的，還有很多書籍和玩具適合兒童的早教，你可以去淘寶網上的barbara886這個店去看下，這里面有很多利于孩子智力發展的書籍和玩具！

要做這個工作需要到專業的學院系統的學習專業知識，不是上世紀是個人就可以帶孩子當阿姨，很多專業網站都有詳細介紹。通過百度搜索一下。

1 目前在我們國內來說早期教育比較好的機構：金寶貝，東方愛嬰，新愛嬰，瑞德學堂，等等，但是早教各有個的特點，主要還是看你個人喜歡什么風格的。2 從事早期教育最重要的是要有耐心和愛心，細心，你要發自內心的愛每一個孩子，其次要掌握孩子在各個年齡段的生理心理的發育特點。3 條件就是要有親和力，同時掌握和家長，和孩子溝通的技巧。豐富的理論知識。

提出這些問題說明提問題的人文化素質是非常高的，因缺乏經驗而迷茫，兒童早期教育是廣泛而深入的課題，不能按某個模式來開展。兒童因遺傳和環境的影響及智商等因素決定兒童以后能否成長成精英起著絕對作用。父母聰明，孩子在胎兒期間和分娩過程中沒有缺氧接觸有影響其生長發育的因素也會聰明。接下來那就是環境因素決定了，不要迷信哪個機構，兒童的成長更決定天其父母及其身邊的環境。環境分幾種：語言環境－－從出生到四周歲前是兒童語言關鍵時期，多國語言的教育在此階段的基礎最好）、形為環境－－（父母及周圍人的形為會影響兒童的形為，兒童的模仿能力最強，潛移默化影響最深）、教育環境－－（包括人際間的交往和集體生活的體驗）、生活環境－－（古有惜孟母，擇處鄰，子不學，斷機杼。但不能說不讓兒童與外界交往，那不讓交往還不得孤僻癥了，既要交往又要防止被不良形為影響，這就需要有人引導、說教，哪些是好的，哪些是壞的，明白告訴兒童哪些不要學，要向誰學，學什么。）這些因素影響，有正面的，也有潛在的，兒童會發現他感興趣的方面，這就要加以正確引導了，如果喜歡天文學，那就得要他學好物理；如果喜歡國外旅游，那就要他學好外語……喜歡音樂和繪畫就讓他深入，興趣是第一老師，好奇是動力。學習中有剛開始感興趣，過了新鮮感后就無聊了，這是學習的困難期，讓他克服，要有耐心和毅力，不能半途而廢。