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1，人才認定標準是什么
2，成都人才認定標準是什么
3，順德六類人才認定標準
4，嘉興人才認定標準
5，高新技術人才認定標準

1，人才認定標準是什么

法律分析：人才的標準如下：1、具備良好的人品；2、在博學廣識的基礎上，在某一個領域或某些領域有所專長；3、效率高，講方法，洞察力強，吃苦耐勞，有創造性思維。人才必須具備以下條件：1、必須遵紀守法，忠于祖國，擁護黨的領導，有良好的社會公德、職業道德，具備不斷創新的科學精神和注重團結協作的優良品質；2、必須是已在本地工作、與在本地單位簽訂勞動（聘用）合同以及來本地自主創業的人員。人才，是指具有一定的專業知識或專門技能，進行創造性勞動，并對社會做出貢獻的人，是人力資源中能力和素質較高的勞動者。法律依據：《中華人民共和國民法典》第三條民事主體的人身權利、財產權利以及其他合法權益受法律保護，任何組織或者個人不得侵犯。第一百三十七條以對話方式作出的意思表示，相對人知道其內容時生效。以非對話方式作出的意思表示，到達相對人時生效。以非對話方式作出的采用數據電文形式的意思表示，相對人指定特定系統接收數據電文的，該數據電文進入該特定系統時生效；未指定特定系統的，相對人知道或者應當知道該數據電文進入其系統時生效。當事人對采用數據電文形式的意思表示的生效時間另有約定的，按照其約定。

人才認定標準是什么

2，成都人才認定標準是什么

法律分析：認定標準：(一)A類人才方向一：符合成都市急需緊缺人才和高端人才目錄A類標準且在成都高新區創新創業的人才。方向二：曾在世界500強企業擔任高級副總裁及以上高管且在成都高新區創辦企業的人才(持股比例不低于5%)。方向三：成都高新區認定的平臺生態型龍頭企業、獨角獸企業的創始人(持股比例不低于5%)。方向四：在高新區自主創業，為高新區經濟社會發展作出重大貢獻(年度研發經費投入1億元以上或年納稅2億元以上或年度銷售收入30億元以上或年度固定資產投資10億元以上)的科技創新型企業的創始人和核心管理人員。(二)B類人才：方向一：符合成都市急需緊缺人才和高端人才目錄B類標準且在成都高新區創新創業的人才。方向二：在全球排名前200名高校、國內雙一流高校擔任教授或研究員，且在成都高新區創辦企業的人才(持股比例不低于5%)。方向三：成都高新區認定的瞪羚企業或已上市(不含新三板)科技創新型企業的創始人(持股比例不低于5%)。 (三)C類人才：方向一：符合成都市急需緊缺人才和高端人才目錄C類標準且在成都高新區創新創業的人才。方向二：經認定的種子期雛鷹企業、高層次“四派人才”企業和從成都高新區申報的國家高新技術企業的創始人(持股比例不低于5%)。(四)D類人才：方向一：符合成都市急需緊缺人才和高端人才目錄D類標準且在成都高新區機關企事業單位工作的人才。方向二：國家科技型中小企業庫入庫企業的創始人(持股比例不低于5%)。方向三：在未來科技城、國際生物城、高新西區范圍內機關企事業單位工作的本科及以上學歷人才。法律依據：《成都市人才安居資格認定辦法》第二條本辦法所指認定對象是指申請我市提供的人才公寓、產業功能區配套住房及人才安居貨幣補貼的高端人才、骨干人才。符合區(市)縣政策規定的其他高端人才、骨干人才、特殊人才由各區(市)縣細化認定標準和明確責任分工。

成都人才認定標準是什么

3，順德六類人才認定標準

一、符合下列條件之一者認定為一類人才：（一）中國社會科學院學部委員、榮譽學部委員。（二）國際社會工作教育聯盟委員，國際社會工作者聯合會、國際社會工作學院協會等國際級社會組織成員。（三）國務院學位委員會科評議組成員，并擔任國家級社會工作、公益慈善等相關領域重要社會組織負責人。二、符合下列條件之一者認定為二類人才：（一）國家社會科學基金重大項目首席專家，國家重點人才計劃入選者，國家有突出貢獻中青年專家。具體可以咨詢有關部門。一、國家六類人才分類　1黨政人才　　黨政人才指的是國家級別的領導型人才，比如政府人員，公務員，中央部門，人大，檢察院，政協等，具有執法權利，維護社會穩定，同時也是受群眾監督。　　2企業經營管理人才　　企業人才指的是企業經營管理者，一是出資人：比如股東投資該企業，代表人物有各個董事;二是公司的管理者：比如企業各個崗位的管理者責任人，比如總經理，總監等崗位的人才。　　3專業技術人才　　對某一項有專業的技能，在該崗位上擔任中重要的角色，專業技術型人才也是我國的稀缺人才，我國重點大力重點培養高精尖端人才，專業技術人才是我國人才隊伍的骨干力量，在我國發展中發揮中重要的作用。　　4高技能人才　　指的是在生產領域上的工作者，能夠解決操作上或者工藝上的的難題，在關鍵時刻發揮重要的作用，高級技師技能或者高級專業人員等，是我國人才隊伍的重要組成部分。　　5農村實用人才　　指在農村的特色發展道路上，起到了一定的帶頭和示范作用。為農村經濟的發展做出了重大貢獻的實用人才。　　6社會工作人才　　簡單稱之為社工或者義工，在社會救濟或者慈善上，為其服務的專業人員，無償參加社會服務工作，為社會的和諧發展做出了巨大貢獻。　　不論是哪種人才都是值得我們尊敬的，他們都在社會發展中扮演著重要的角色，為我國全面建設小康社會貢獻著自己的力量。法律依據：《中華人民共和國教育法》第一條為了發展教育事業，提高全民族的素質，促進社會主義物質文明和精神文明建設，根據憲法，制定本法。第二條在中華人民共和國境內的各級各類教育，適用本法。第三條國家堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和建設有中國特色社會主義理論為指導，遵循憲法確定的基本原則，發展社會主義的教育事業。

順德六類人才認定標準

4，嘉興人才認定標準

嘉興市人才分類認定目錄（20202021年），目錄重點突出三大變化：人才層次更加豐富。2019版《目錄》將人才分為頂尖人才、國家級高端人才、省級高端人才、市級高端人才、高級人才、基礎人才A、基礎人才B等7個層次；新《目錄》按字母順序設置ABCDEFGH等8個層次，其中前7個層次分別對應2019版《目錄》的7個層次；新增H類，將更大范圍的人才納入人才認定標準，便于享受各類政策和服務。認定標準更貼實際。一方面，新《目錄》進行了精簡規范，ABC三個層次與《省目錄》保持一致，便于今后人才跨區域互認和享受同城待遇，并將2019版《目錄》中國家“973計劃”、“863計劃”等過時的提法和中國經濟50人論壇、中國金融40人論壇成員等從未遇到過的條款刪除，總體內容更加精簡。另一方面，增加了省“鯤鵬計劃”、“創新嘉興·優才支持計劃”以及文化、教育、衛生、建筑等領域的重點人才類別，整體內容更加貼合實際。認定方式更加靈活。新《目錄》將E類及以下人才的認定權限下放給縣（市、區），增加了各地的人才評價自主權，也使人才認定過程更加快捷高效，提升人才獲得感。同時，每個人才層次都有“相當于上述層次人才”的兜底條款，便于應對標準以外的各類現實情況。A類人才1、諾貝爾獎、菲爾茲獎、圖靈獎、普利茲克獎等國際性重要獎項獲得者。2、國家最高科學技術獎獲得者。3、省“鯤鵬計劃”入選者。4、國家“萬人計劃”杰出人才。5、中國科學院院士、中國工程院院士，美國、英國、德國、法國、日本、加拿大、澳大利亞等發達國家院士。6、中國社會科學院學部委員、榮譽學部委員。7、全國創新爭先獎獎章獲得者。8、經認定，相當于上述層次的人才。法律依據：《中華人民共和國民法典》第三條民事主體的人身權利、財產權利以及其他合法權益受法律保護，任何組織或者個人不得侵犯。第一百三十七條以對話方式作出的意思表示，相對人知道其內容時生效。以非對話方式作出的意思表示，到達相對人時生效。以非對話方式作出的采用數據電文形式的意思表示，相對人指定特定系統接收數據電文的，該數據電文進入該特定系統時生效；未指定特定系統的，相對人知道或者應當知道該數據電文進入其系統時生效。當事人對采用數據電文形式的意思表示的生效時間另有約定的，按照其約定。

5，高新技術人才認定標準

受聘于福建省內事業單位（含高校、科研院所、醫療衛生機構等）的人才，應具有副高以上職稱或博士學位；須與用人單位簽訂3年以上（外籍人才、海外人才為1年以上）、每年在閩工作時間不低于6個月的勞動（聘用）合同；且近3年內應繳工薪個人所得稅額一般每年不低于3萬元，三明、南平、龍巖、寧德四個設區市（以下簡稱山區地市）和省級扶貧開發工作重點縣（以下簡稱重點縣）年納稅額標準下浮20%。一、高技能人才的特征（1）高超的動手能力。動手能力是所有技能人才共有的特征。但是，只有高技能人才才能戴“技藝超群”這一桂冠，這也是高技能人才最顯著的職業形象特征。現代高技能人才高超的動手能力不再只是傳統的“手藝”和某些“絕活”，而是通過技能教育和培訓獲得更多的現代化理論知識，成為“手腦聯盟”的技能勞動者，這種“手腦聯盟”將是知識經濟社會高技能人才的時代特征。（2）突出的創造能力。創造性是一切人才的共同特征。高技能人才的創造性主要表現為在相關技術領域中的創新能力，如工藝革新、技術改良、流程改革及發明創造。日常關于這方面的實例舉不勝舉。心理學研究表明，人是有創造能力的，但不同的人創造能級不同。一般來說，初、中級技能人才主要是掌握熟練技術，從事的是熟練勞動，熟練勞動主要是動作技能的重復。高技能人才則較多地掌握了精密技術，從事的是較復雜的勞動，其心智技能化的程度較高。不僅如此，高技能人才的創造能力還具有個性化特征。（3）極強的適應能力。高技能人才有適應工作崗位變動的能力。這種適應能力不僅表現在對同專業(工種)工作崗位的流動方面，也表現在對鄰近專業（工種）工作崗位的流動方面。相比之下，初、中級技能人才的崗位適應性遠不及高技能人才。二、企業培養技能人才的方式主要有以下幾種：（1）企業內培訓機構培養。中國多數大型企業都有自己的培訓中心，有的還有自己的技工學校。據不完全統計，我國有企業培訓基地2萬多個，如僅廣東省企業培訓機構就有30多個，年培訓能力約80萬人次。（2）在企業內舉辦短期培訓班。這種方式是高技能人才培訓中最常見的形式，班級可大可小，大的班級達4050人，小的班級10人以內。（3）開展技術比武與技能競賽、組織技能月等活動，為高技能人才選拔和展示技能成果搭建舞臺。并通過對優秀技能人才的表彰和獎勵，調動職工學習技術技能的積極性、主動性，使技能人才通過自學不斷成長壯大。（4）以師帶徒。通過師徒“結對子”或“拜師學藝”等形式，在工作中安排中級技術工：人與高技能人員、技術專家或技術帶頭人組成工作組，形成技術上的傳、幫、帶。（5）課題攻關。在應用新技術、新設備、新材料、新工藝的生產和科技攻關過程中，將其中的某些難點問題確定為課題，并形成若干攻關研究組，通過攻關研究，培養高技能人才。（6）外送研修。一是參加政府部門舉辦的有關培訓項目；二是參加行業協會、學會等社會團體舉辦的培訓項目；三是到院校進行專題研修。三、我國高技能人才評價存在三大不足1、高技能人才評價跟不上社會需要，影響高技能人才的成長。用人單位普遍反映，許多勞動者在企業工作崗位中，技能已經達到高級工以上水平，但由于評價工作沒有及時跟上，不能被認定相應的職業資格，其能力和才干沒有得到應有的體現，成長受到制約，積極性、主動性和創造性受到嚴重影響。2、對高技能人才評價質量不高，影響評價工作的科學性、規范性和權威性。一些地區、行業的鑒定機構存在嚴重的質量問題，造成鑒定質量“假、次、低”，即以假亂真，以次充好，以低頂高。鑒定工作的質量問題直接影響到高技能人才的社會聲譽。3、高技能人才評價與培養、使用、激勵等環節沒有形成有效聯動，導致評價難以發揮應有的作用。高技能人才評價應該作為崗位使用與待遇的依據，并能夠引導勞動者參加培訓，提高技能。但在實際工作中，評價工作還沒有發揮應有的作用。法律依據：《福建省高層次人才認定和支持辦法（試行）》第一條福建省高層次人才包括省級高層次人才和市級高層次人才。省級高層次人才劃分為特級人才、A類人才、B類人才和C類人才，適用于在閩就業創業的引進人才（在閩就業或創業時間不超過1年，且來閩前在省外學習或工作連續3年以上的人才）、現有人才（除引進人才外，其他已在閩就業創業的人才）和有意來閩就業創業的待引進人才（已與省內用人單位達成就業意向，或擬來閩創業的人才），不受國籍、戶籍限制。公務員及參照公務員法管理的工作人員不列入認定范圍。