武漢理工大學(xué)是由武漢工業(yè)大學(xué)，武漢交通科技大學(xué)，武漢汽車工業(yè)大學(xué)三校在2000年的時候合并而成立的。武漢理工大學(xué)的測控技術(shù)和儀器專業(yè)，我印象中應(yīng)該是沒有成立多少年，好像是2015年這個專業(yè)開始成立的，之前都是機(jī)械類的統(tǒng)招，這個測量技術(shù)與儀器的專業(yè)的本科段是由微電子技術(shù)，光電檢測技術(shù)，精密機(jī)械技術(shù)，計算機(jī)技術(shù)，信息技術(shù)與自動控制技術(shù)等多學(xué)科互相滲透而形成的一門高新技術(shù)密集型綜合的學(xué)科。
1、武漢科技大學(xué)怎么樣？
首先聲明:本人武科大畢業(yè)的，對于本校有部分情愫在里面。但是不可否認(rèn)武科大學(xué)校真的不錯，第一:在就業(yè)方面并沒有太大的影響，本人管理學(xué)院畢業(yè)，學(xué)院不是學(xué)校最強(qiáng)的，當(dāng)初算墊底過來的。但是學(xué)院的培養(yǎng)方法還是比較有特色的，比較注重對于學(xué)生的全面發(fā)展，剛剛?cè)噙M(jìn)行了6年聚會，班上的整體工資水平都在15000左右，大部分在二線城市，說實話我覺得工資水平還可以。
明顯感覺我同學(xué)的眼光跟其他學(xué)校的不太一樣，都比較有追求，第二:說實話我大學(xué)的老師對于學(xué)生都很有愛，雖然老師們的性格不一樣，但是相較于其他學(xué)校對于學(xué)生放養(yǎng)的態(tài)度，武科大的老師第一對于學(xué)生嚴(yán)格，叨叨，對于學(xué)生還是有高中老師那樣的培養(yǎng)的。但是我經(jīng)歷四年的老師都有一個特點:刀子嘴，豆腐心，罵的多，管的多，但是對于學(xué)生還是負(fù)責(zé)的，給與學(xué)生試錯，犯錯的機(jī)會。
老師們都還是比較負(fù)責(zé)的，雖然現(xiàn)在還是覺得老師們嘮嘮叨叨，但是不可否認(rèn)大學(xué)四年的老師們沒有一個放養(yǎng)的。第三:學(xué)校的專業(yè)方面，近幾年國家的鋼鐵行業(yè)不佳，以及服務(wù)業(yè)的興起，導(dǎo)致本校的新興專業(yè)不上，說實話老牌專業(yè)，機(jī)械，材料冶金都很強(qiáng)，但是畢業(yè)后我感覺貌似經(jīng)管類的專業(yè)的就業(yè)水平要好，本人也覺得大學(xué)本科培養(yǎng)的更多的是為人處世的能力，分析解決事情的能力，不是專業(yè)能力。
2、我弟弟今年被武漢理工測量技術(shù)與儀器錄取，這個專業(yè)怎么樣？
大家好，這里是小雅老師課堂，答疑解惑，互動分享，首先恭喜您和您的弟弟被武漢理工大學(xué)錄取。武漢理工大學(xué)我們一般簡稱為“武理工”，位于湖北省武漢市，是中華人民共和國教育部直屬的理工類的全國重點大學(xué)，也是國家的首批211工程大學(xué)，武漢理工大學(xué)是由武漢工業(yè)大學(xué)，武漢交通科技大學(xué)，武漢汽車工業(yè)大學(xué)三校在2000年的時候合并而成立的。
武漢理工大學(xué)的測控技術(shù)和儀器專業(yè)，我印象中應(yīng)該是沒有成立多少年，好像是2015年這個專業(yè)開始成立的，之前都是機(jī)械類的統(tǒng)招，我覺得這個專業(yè)還是挺不錯的，特別是武漢理工大學(xué)是一個211大學(xué)，也是非常值得報考的。這個測量技術(shù)與儀器的專業(yè)的本科段是由微電子技術(shù)，光電檢測技術(shù)，精密機(jī)械技術(shù)，計算機(jī)技術(shù)，信息技術(shù)與自動控制技術(shù)等多學(xué)科互相滲透而形成的一門高新技術(shù)密集型綜合的學(xué)科，
這個專業(yè)培養(yǎng)的人才可以從事電子信息計算機(jī)應(yīng)用，精密機(jī)電工程檢測與控制等多領(lǐng)域的科學(xué)研究，產(chǎn)品設(shè)計的制造，科技的開發(fā)，企業(yè)管理等方面的高級工程技術(shù)技術(shù)人才。學(xué)生一般畢業(yè)之后主要是在汽車、航空、石油、化工，儀器儀表，電訊等行業(yè)的大中型企業(yè)和高等院校科研院所等質(zhì)檢部門，外企等單位進(jìn)行就業(yè)，近幾年在沿海的廣東珠三角區(qū)，上海的長三角區(qū)以及一些發(fā)達(dá)地區(qū)的新型電子設(shè)備，設(shè)計制造，測控系統(tǒng)，通訊系統(tǒng)等行業(yè)也受到了廣泛的關(guān)注。
