如果狹義地理解，語文教學(xué)就是課堂教學(xué)，就說語文教學(xué)技巧，這是很多老師一直都是思考的問題，其實(shí)，依據(jù)我本人多年的經(jīng)驗(yàn)與思考，簡單點(diǎn)說，就是把自己降低身份，和學(xué)生平等對話，這樣的教學(xué)才是真正意義上的語文教學(xué),練習(xí)法：學(xué)生在老師指導(dǎo)下運(yùn)用知識去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法小學(xué)語文學(xué)科最有效的教學(xué)方法,在小學(xué)語文教學(xué)中，語文教學(xué)其實(shí)就是培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，語文是一種工具，小學(xué)語文教學(xué)才剛剛起步，在小學(xué)語文教學(xué)中教的都是基本功。

你問的問題，是學(xué)術(shù)上的還是自己出于個(gè)人興趣愛好思考的呢？我很愿意和你探討后者。如果狹義地理解，語文教學(xué)就是課堂教學(xué)，就說語文教學(xué)技巧，這是很多老師一直都是思考的問題，其實(shí)，依據(jù)我本人多年的經(jīng)驗(yàn)與思考，簡單點(diǎn)說，就是把自己降低身份，和學(xué)生平等對話，這樣的教學(xué)才是真正意義上的語文教學(xué)

在小學(xué)語文教學(xué)中，語文教學(xué)其實(shí)就是培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，語文是一種工具，小學(xué)語文教學(xué)才剛剛起步，在小學(xué)語文教學(xué)中教的都是基本功。下面是我為大家整理的關(guān)于小學(xué)語文學(xué)科最有效的教學(xué)方法，希望對您有所幫助

語文教學(xué)手段主要有：講授法，談話法，討論法，演示法，練習(xí)法。講授法：老師通過語言向?qū)W生系統(tǒng)地傳授知識的方法。談話法：也叫問答法。以師生的相互談話和問答為主要方式來組織課堂教學(xué)活動(dòng)的方法。討論法：學(xué)生在老師指導(dǎo)下為解決某個(gè)問題而進(jìn)行探討，辨明是非真?zhèn)危垣@取知識的方法。演示法：老師通過展示實(shí)物、直觀教具、進(jìn)行示范性試驗(yàn)或采取現(xiàn)代化視聽手段等，指導(dǎo)學(xué)生獲得知識或鞏固知識的方法。練習(xí)法：學(xué)生在老師指導(dǎo)下運(yùn)用知識去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法

小學(xué)語文應(yīng)該圍繞著聽、說、讀、寫、編來教，具體是：1、聽：在培養(yǎng)學(xué)生聽能力的時(shí)候，可以準(zhǔn)備一些文章的朗誦材料，在上課時(shí)可以放給他們聽。2、說：這就要求老師鼓勵(lì)學(xué)生大膽回答問題，可以給予他們適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。老師也可以在班上舉辦辯論大賽，培養(yǎng)學(xué)生們的能力。3、讀：老師在上課時(shí)可以讓學(xué)生起來朗讀一些課文，這對他們也是個(gè)挑戰(zhàn)。鼓勵(lì)學(xué)生多參加一些朗讀大賽。4、寫：在小學(xué)階段，學(xué)生需要多記憶一些常用字，這就要求他們多寫多練，熟能生巧。同時(shí)也可以讓他們練就一手好字。5、編：鍛煉這一能力，可以通過課堂造句任務(wù)課下寫作任務(wù)來完成

語文教學(xué)的問題大致可以分為三大類，一是“教什么”，二是“怎樣教”，三是“教得怎么樣”。從某種程度說，“教什么”決定了應(yīng)該“怎么教”，并影響著“教得怎么樣”，針對一篇課文好“教什么”，這是開展有效教學(xué)的前提之一。數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，幾乎每堂課都有明確、具體、獨(dú)立的知識和能力定位，如數(shù)學(xué)科的“二元一次方程”，物理科的“萬有引力”，學(xué)科的“氧化還原反應(yīng)”，甚至歷史科，每一章節(jié)都有具體的內(nèi)容，這種獨(dú)立、具體、明確的知識都有序地呈現(xiàn)在教材中，與相對獨(dú)立的課堂教學(xué)時(shí)間空間相吻。