一、停課不停學，是不得已而為之。不得已，只好實施網絡教學，實行停課不停學，停課不停學，父母不在家，孩子如何學，三、不要把全部希望寄托在網課上，效果不會有上課那么好，如果出現到了17日，仍不能把病毒控制下去的話，如果遇到不得不采取線上教學的情況下，說真的，在個別欠發達地區，特別是這些地區的人們，有的連個電腦也沒有，有的甚至還沒有用上智能手機，這種情況下，正象題主所說的要實現線上教學，或者做到“停課不停學”，就相當困難。

1、停課不停學，孩子在釘釘上課，比課堂效果怎樣？

肯定不如課堂上課效果好。線上教學有很多優點，但最大的不足是孩子們相互間沒有交流的機會，與孩子的成長不利，所以盡量還是要到學校學習，如果線上和線下能夠做到互補，線上也有許多突出的優點，比如可以彌補學校優秀的教師不足或者班級人數過多的問題。但線上授課不僅對學生的學習習慣有要求，更重要的是對家長提出了新要求，

那就是要比較熟悉電腦，這樣方便對年齡較小的孩子有一個初步的引導。最好采用投屏的辦法學習，這樣孩子在學習的同時，家長也能夠觀察到孩子的學習情況，當然現在的手機也能做到這一點，這要求家長對手機的操作技巧要能跟上。對于初中以上的學生，我還是建議做好準備，必要是可以接受這種學習方式，也許沒過幾年，就是在學校也可能要推廣線上教學。

就是在課堂中進行線上教學，并作為教學的重要手段，從發展趨勢上來說，這種可能性是很大的。現在一些大學，就使用了很多線上教學的軟件，就是通過網絡操作進行現場教學的，有時很難說是線上和線下，將來課堂教學優勢主要體現在對學生們的行為進行監督和管理上。學生們的學習方式將發生了很大改變，很多學習內容都將是通過線上來完成的，

2、農村學校如何實現停課不停學？

答：在當前全國抗擊新型肺炎的特殊情況下，各類學校不得不采取延期開學的辦法，有的省份甚至作出了疫情不結束就不開學的答復，但也有些人會因此擔心時間長了影響到學生的學習，建議用線上教學的方式，解決因新型肺炎耽擱學生學習時間過長的問題。那么，問題來了，如果農村沒有網絡，實現不了線上教學怎么辦？怎么才能做到停課不停學呢？對于這個問題，我的建議回答是這樣的，

一、全民合力，從我做起，定能盡早取得抗擊新型肺炎的全面勝利。確切地說，這次習卷全國的新型冠狀病毒感染，某種程度也是起初對“人傳人”認識上的不足造成的，從去年12月8日起，第一例湖北新型肺炎病例確診，到現在已經快兩個月了，但截止目前為止，病例仍呈高發態勢。所以，為了徹底切斷傳播途徑，國家才不得已采取了“自我隔離、延期開學”等非常規措施辦法，來應對新型肺炎，

以前，我曾撰文勸戒學生們要有個清晰的寒假學習計劃，一方面要堅持自學，以彌補與其他同學的差距。另一方面，在學生們各自學校沒有新的通知前，仍可按照計劃反復預習、練習自己的課程，同時，還可以真正地響應國家關于“少出門，不出門”的號召。相信，當前疫情雖然肆虐，但如果有國家強有力的防控部署，有醫療人員的艱辛研究和不懈努力，有廣大人民子弟兵的日夜奮戰，有全國人民的齊心合力，定能盡早地取得抗擊新型肺炎的勝利，也定能盡早地讓學生們重返校園，

這正是：齊心協力抗毒魔，何懼瘟神蔓全國。居家隔離不忘學，珍惜時光貢獻多，二、辦卡置流，集中優勢，定能想到進入線上互助學習的可取辦法。如果出現到了17日，仍不能把病毒控制下去的話，如果遇到不得不采取線上教學的情況下，說真的，在個別欠發達地區，特別是這些地區的人們，有的連個電腦也沒有，有的甚至還沒有用上智能手機，這種情況下，正象題主所說的要實現線上教學，或者做到“停課不停學”，就相當困難，

但是，為了學習起見，為了能夠及時地按照上級通知要求，早日實現線上學習的目的，也為了自己的前途著想，我還是建議如果有一絲希望，還是要利用一部智能手機，辦個包月流量卡，來實現網上學習的目的。或者到農村條件比較好的家庭，實現兩人共學，只不過這種情況下，要對自己或她人進行徹底消毒，戴上口罩，采取符合規定的防護措施。