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蘇軾是有宋一代文學大家，宋文、宋詩、宋詞都在他的手中達到了高峰，其中蘇軾的敘事記游之文更是在文學史上為后人樹立了典范。他的游記中，敘事、抒情、議論三種功能常常是結合得水乳交融。這方面的例子很多，這里，我要向大家介紹是蘇軾的著名小品文《記承天寺夜游》。全文分三層，第一層敘事。首句即點明事件時間“元豐六年十月十二日”，時蘇軾因“烏臺詩案”被貶至黃州為團練副史已經四年了。這天夜里，月光照入他的房間，作者本欲就寢，怎奈被這美好的月色所迷，頓起雅興，但想到沒有同樂之人，遂動身去不遠的承天寺尋張懷民。張懷民和蘇軾一樣，亦是被貶至黃州來的貶官，他和蘇軾的友誼相當篤厚。當晚，張懷民也還未睡，于是二人一起來到院子中間散步。這一層敘事，樸素、淡泊而有自然流暢。第二層寫景。作者惜墨如金，只用十八個字，就營造出一個月光澄碧、竹影斑駁、幽靜迷人的夜景。讀者自可以發揮想象：月光清朗，灑落庭中，那一片清輝白茫茫一片好似積水空潭一般，更妙的是，“水”中還有水草漂浮，游蕩，于是乎恍恍然便如仙境一般了。作者的高妙之處在于，以竹、柏之影與月光兩種事物互相映襯、比擬、比喻手法精當，新穎，恰如氣氛地渲染了景色的幽美肅穆。第三層便轉入議論。作者感慨到，何夜無月，何夜無竹柏，可是有此閑情雅致來欣賞這番景色的，除了他與張懷民外，恐怕就不多了，整篇的點睛之筆是“閑人”二字，蘇軾謫居黃州，“不得簽書公事”，所擔任的只是個有名無實的官，與儒家的“經世濟民”之理想相去甚遠，即所謂“閑人”之表層意義，它委婉地反映了蘇軾宦途失意的苦悶；從另一個方面來看，月光至美，竹影至麗，而人不能識，唯此二人能有幸領略，豈非快事！蘇軾的思想橫跨儒釋道三家，這便使他的處世態度有極大的包容性，可以說是寵辱不驚，進退自如。當然，他在逆境中的篇章更能折射出他的人格魅力！

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2、和你在一起（2009上海中考滿分作文）我想，和你在一起。我曾是那么的幼稚，以為靠近你，就能感受到你的無限溫暖，沾染到你的些許光芒——你是輝煌的太陽，而我只是一粒微不足道的水珠！可是，當我靠真正走進你的時候，卻發現力不從心！你那燦爛的光芒太過耀眼，你那熱情的火焰太過灼人，你那龐大的氣勢太過恢宏，我無法靠近你。但是，你就像磁鐵吸引著我，想逃開，卻又無法抗拒。就這樣，我離開愛我、包容我的家園——海洋，義無反顧地飛向你。雖然，隨時會有墜落萬丈深淵的危險，隨時會有粉身碎骨的擔憂，隨時會有被風吹散的災難；雖然，時時刻刻思念著家鄉，時時刻刻惦記著親人……，但我只要聽見你的呼喚，看見你的笑臉，聞到你的氣味，我就不顧一切地奔向你的身邊，我要，和你在一起！家人在呼喊著我的名字，思念的淚水使海洋更加寬廣。而我卻笑著搖了搖頭，身體已經飄然上升；風兒阻止我飛向你，狂風把我吹得搖搖欲墜，可我笑著搖搖頭，依然不斷地上升、上升；云兒告訴我，前途危險，靠近你會萬劫不復，可我仍舊搖搖頭，毅然前行。終于，我來到了你的身邊，一陣眩暈，還沒有來得及和你說上一句話，還沒有來得及看上你一眼，還沒有來得及和你笑一笑，就被一陣陣炙熱的光芒灼的很痛很痛，我那水做的身體瞬間就像影子一般散去，永遠離開了你！佛說，前世五百次的回眸換來今生一次的擦肩而過，千年的修煉換來與你同船的緣分，我愿意用今生一萬次的擦肩而過換與你在一起的一秒鐘！但是，我連一秒鐘和你在一起的緣分都不可能，我的追求又有什么意義呢？我那火熱的心逐漸冷卻下來，身體雖然早已四分五裂，化作了云氣、化作塵霧，但我不懈地尋找它們，在離開太陽，逐漸下降的路程中，把破碎的身體修補好，把受傷的心靈醫治好，我開始恢復原來的模樣，我找到了回家的方向！濤聲陣陣，那是媽媽的呼喚吧，啊，蔚藍大海就在眼前，我一頭扎進了家的懷抱！

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昨天我的作文《上網的樂趣》被網友們打了-5分，我很難過，眼淚像斷了線的珠子往下掉。大聲喊著奶奶：“奶奶快來看！他們給了我-5分，我的作文真是那么不好嗎？那還是我上二年級寫的呢，奶奶怎么辦？”奶奶說：“沒關系，大家誤會了，繼續寫，一定會成功！” 　小荷作文網 www.zww.cn ，你也可以投稿　　那篇作文是我2003年9月寫的，那時我剛升入二年級，老師還沒有教我們寫作文，是奶奶（奶奶是小學教師）指導我寫的。那時候的《網上作文本》也是在奶奶的指導下申請成功的。奶奶說這都是為了培養我的寫作樂趣。可是過了幾個月因為網站的問題《網上作文本》打不開了，不能添加作文，當時我難過極了。我曾經有幾次后半夜起來上網，那時侯上網的人少，也許可以打開，還是“瞎子點燈白費蠟”。　　　那時候我的詞匯量有限，每篇作文里寫的都是身邊的事。我是一個誠實的女孩，今年八歲半，下學期就上四年級了。我發表的這幾篇作文都是二年級寫的，存在電腦里，往作文本里添加之前沒有改動過。我的電腦還保存著100多篇作文，準備陸續添加。我相信自己，我一定能成功！　　　我渴望大哥哥、大姐姐和小伙伴們的幫助和鼓勵

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“尋”的啟示經過兩個小時漫長的顛簸，我們終于到達了紅島趕海園，剛剛的搖晃使我暈得不輕，但被迎面的海風一吹，竟精神了許多。我以驚人的速度從包中拿出了趕海的工具，那是一把小鏟子與三個袋子。檢查完畢后，我帶著它們充滿希望地走向海邊。老師一說“解散”，我就沖向大海，差點與礁石來一次親密擁抱！當我滿懷信心地鏟下第一鏟時，回應我的卻是鏟子與石頭摩擦出來的響聲—這時我發現，踩在腳下的不是黃色的沙土而是青色的石頭。我又在周圍轉了轉，發現這地方只有石頭與礁石，哪有蛤蜊呀？我忽然眼前一亮，一條小魚映入我的眼簾，我彎下腰撲向小魚，小魚給我留下一串長長的水線溜走了！我卻發現了一個海螺，這個海螺顏色似青似黑，與巖石同色，不容易發現。我想：既然挖不到蛤蜊，那不如撿幾個海螺，總不至于空手而歸吧! 我開始靜心撿海螺，漸漸地我發現那些海螺大多藏在石頭下，掀開一塊石頭，竟然躲著好幾只海螺，不一會，我就找到了許多。當我滿載而歸時，我明白：只要細心觀察，勤于動腦，不懈努力，就一定會有收獲的！我是最棒的每當我看到桌上那句：“我是最棒的！”話時，總能想起媽媽對我說的那句令我感動的話。三年級時，我的學習成績非常不好。老師天天找我談話，我覺得自己處處不如別人，對自己失去了信心。有一天，我對媽媽說：“我覺的我是天下最差的人。”媽媽聽了我的話后臉上的笑容立刻消失，對我嚴肅地說：“你怎么會是天下最差的人呢！在爸爸媽媽眼中，你應該是天下最優秀的人才對呀！你是爸爸媽媽的驕傲！”我哭著對媽媽說：“可英語老師說我很差勁呢。語文老師說我的字比男生寫的還難看。”媽媽把我拉到她身邊說：“不管老師說你什么，認為你什么都沒有關系。只要你努力付出，相信你自己，你是最棒的！”“可我做不到，”我說“現在連同學們都認為我寫字最難看了。”“字寫得不好可以練，做題不認真可以多檢查，單詞背不過可以多背。只有這樣你才能學的好。”我心中涌出汩汩暖流，心想：媽媽對我有著如此高的期望，我不應該這么回報她。我要寫好字，做好題，不要讓媽媽失望。媽媽又說：“你一定要想著自己是最棒的，如果你記不住，那就寫一張紙條，把它放到口袋里，放到學習桌上，時不時看一眼，這樣你就可以成為最棒的了。” 我一直記得媽媽那句令我感動的話。每當我受到挫折失敗時，我總會大喊一聲“我是最棒的！”那句話與我一起成長，一起進步，成為我成功路上的“鋪路石”，成為我在黑夜中的一盞“燈”。