班主任工作心得感悟，作為班主任我的感受是什么

來源：整理時間：2023-02-07 05:30:59 編輯：好學(xué)習(xí) 手機版

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1，作為班主任我的感受是什么
2，班主任工作心得體會班主任管理心得體會
3，感悟如何做好班主任工作聽常老師講話心得體會新教師作業(yè)
4，班主任工作反思簡短語句集

1，作為班主任我的感受是什么

愛心和責(zé)任感

你的感受就是在學(xué)生不理解的情況下，也要對學(xué)生繼續(xù)付出

我想使命感、責(zé)任感、自豪感居多，但總少不了一點點的無奈，畢竟不是所有的學(xué)生都是“乖寶寶”。

作為班主任我的感受是什么

2，班主任工作心得體會班主任管理心得體會

每天班主任都是起早摸黑的，學(xué)校布置的任務(wù)，班里同學(xué)的成長都需要作為班主任的我盡心盡責(zé)去完成去關(guān)注去體貼，所以感覺有些忙碌;但是這項工作當(dāng)中又充滿了樂趣，看到自己的學(xué)生快樂健康的成長自己心里那個高興啊!但是我也看到自己工作還不是那樣的得心應(yīng)手.

班主任工作心得體會班主任管理心得體會

3，感悟如何做好班主任工作聽常老師講話心得體會新教師作業(yè)

作為一名新教師的還沒有過做班主任的工作，在聽常老師的關(guān)于班主任工作的講話后，對于班主任工作我談一下我的感受和想法。對于班主任工作千萬不要掉以輕心，要像上課那樣認(rèn)真?zhèn)湔n，深思熟慮，認(rèn)識每一個學(xué)生，了解每一名學(xué)生。如果班主任對學(xué)生的優(yōu)點視而不見，沒有說到要點上，學(xué)生就會產(chǎn)生低落的情緒，缺乏一種積極向上的心理氛圍。造成學(xué)生對自己的認(rèn)識不全面，失去自信心。我認(rèn)為在與學(xué)生談話時要說到心上，要做到不傷害學(xué)生的自尊心，不丟學(xué)生的面子。讓學(xué)生從無痕的接觸中學(xué)會尊重與理解，體味到獨立人格的尊貴。內(nèi)心的交流，表達(dá)出了老師無聲的愛。班主任老師堪稱學(xué)生之楷模，方方面面都有學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的地方。就是說老師的一言一行都會給學(xué)生帶來很大影響。老師言不雅、行不正，學(xué)生就不佩服，老師就容易失去威信，給班級管理帶來不利。老師每天早來晚走，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，儀表端正，說到做到，這種嚴(yán)于律己的態(tài)度往往會給自己的班主任工作帶來事半功倍的效果。當(dāng)然班主任也要寬以待人，處理好與領(lǐng)導(dǎo)、與同事的關(guān)系，尤其是在學(xué)生面前更要表現(xiàn)出這一點。聽常老師的談話，我深深理解到班主任工作是一門藝術(shù)，是一門琢磨不完、研究不透的學(xué)問。每一名班主任都有其特長，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。作為學(xué)生，能遇上一個好班主任，肯定地說對他的學(xué)習(xí)生涯乃至整個人生都是有的。讓我們努力，做一名學(xué)生認(rèn)可的、確實值得信賴的好班主任，為學(xué)生的成才做出我們的貢獻

感悟如何做好班主任工作聽常老師講話心得體會新教師作業(yè)

4，班主任工作反思簡短語句集

1、樹立威信，熱情幫助。　　班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在同學(xué)心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學(xué)才會樂意接受和改正。　　2、對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當(dāng)班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時，我就為他排憂解難。慢慢地班干部們工作主動，也敢于指出班中的不良作風(fēng)，使我能更徹底地了解班級的情況，更好更順利地開展工作。　　3、召開會議。　　定期內(nèi)召開班干會議，讓他們說出班中存在的問題，商量、討論解決的方法，許多同學(xué)都能大膽地提議，而我對他們的優(yōu)點給予肯定，指出他們的缺點，并給予指導(dǎo)，幫助他們克服。

、開學(xué)第一天，用整潔芳香的教師迎接學(xué)生班主任親自打掃一次教室本身應(yīng)該很平常，勞動量不大，身體也能承受，但其效果與影響力遠(yuǎn)勝于勞動本身。它的意義在于使學(xué)生感受到了班主任的以身作則，為人師表，言傳身教的一面，這種身體力行的示范就是一種無聲的表態(tài)，就是一種目標(biāo)的定格，也是一種在起初就是開宗明義的面對班級，面對學(xué)生的承諾;師生是平等的，地是可以掃干凈的，我們的班級是可以健身的更加美好的，從我做起。掃過之后才明白，這種古典的教育情懷在今天其實仍然非常的必要和有效。2、班主任要做好起點工作① 了解學(xué)生② 不要過早的為班級定位③不要讓自己的管理方式成為定勢3、不要在班內(nèi)設(shè)置“探頭”用自己的眼睛去看，用自己的心靈去感受。4、班主任應(yīng)有名牌戰(zhàn)略思想任何知名大企業(yè)都有獨特的企業(yè)文化，沒有文化底蘊的產(chǎn)品是沒有生產(chǎn)力的。班級作為重要的育人環(huán)境更需要建設(shè)班級文化。班級文化是班級的黏合劑，可以把學(xué)生緊緊地聚集在一起。同時還可以使班級成員保持蓬勃朝氣，維持良好班風(fēng)、班貌，從而維護集體榮譽感和責(zé)任感。5、哪壺先開提哪壺我們的教育在自覺不自覺中制造差生，因此我們有必要調(diào)整認(rèn)識學(xué)生的視野。學(xué)生之間只有差異沒有差生。多關(guān)注教育過程和關(guān)注全體學(xué)生，讓每一個學(xué)生都抬起頭來，讓學(xué)生意識到自己是在不斷成長的，從肯定自我，激勵自我再到創(chuàng)造一個更加完善的自我。當(dāng)每一個班主任都關(guān)注到全體學(xué)生，都善于哪壺先開提哪壺時，學(xué)生的主題地位必然得到凸現(xiàn)。6、不要遷怒到整個班班主任往往會因為幾個學(xué)生而遷怒到整個班，把個別問題全面化。遷怒的后果一方面對于個別學(xué)生來說，由于批評的面比較廣而起不到真正的作用;另一方面，讓集體受到了傷害，使全班同學(xué)產(chǎn)生消極的心理。要給學(xué)生以積極的期待。7、打扮好你的晨會課打扮好你的晨會課，用激勵的話語，喚醒學(xué)生心中的夢想，點燃他們心中的火炬打扮好你的晨會課，用聰慧的設(shè)計，撩撥起學(xué)生心中的遐思，放飛他們靈動的智慧打扮好你的晨會課，用塑造之心，建構(gòu)之策、陶冶之渠、溝通之語，讓你眼前的小家伙的臉上涂上陽光的色彩。一次心靈之旅的告白，讓學(xué)生的心靈在晨會課上曬曬太陽一次時事點評，讓學(xué)生時刻傾聽著窗外的不同聲音一次隨意的聊天話題，讓閑暇的愉悅滋生青蔥的智慧一次大膽的才藝展示，讓大家分享一席成功的圣餐。8、帶好“差班”大有學(xué)問第一要義：調(diào)動起全班學(xué)生內(nèi)心深處的拼搏激-情第二要義：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣第三要義：需要班主任發(fā)揚“打持久戰(zhàn)”的精神第四要義：班主任要做最優(yōu)秀的班主任