大學(xué)留級制度一般大學(xué)最長時間是6年，全日制普通本科是4年，也就是說每個學(xué)生有兩次留級的機會。大學(xué)留級制度是把雙刃劍，既有利又有弊，其一，每個學(xué)校規(guī)定不同，學(xué)生在上課時間缺課掛科多，學(xué)分不夠，逃課太多視情況而定，學(xué)校責(zé)令留級來重修，所謂留級一般都是在校大學(xué)生本學(xué)年考試成績掛科太多，學(xué)分達不到規(guī)定要求。

1、武漢科技大學(xué)怎么樣？

首先聲明:本人武科大畢業(yè)的，對于本校有部分情愫在里面。但是不可否認武科大學(xué)校真的不錯，第一:在就業(yè)方面并沒有太大的影響，本人管理學(xué)院畢業(yè)，學(xué)院不是學(xué)校最強的，當(dāng)初算墊底過來的。但是學(xué)院的培養(yǎng)方法還是比較有特色的，比較注重對于學(xué)生的全面發(fā)展，剛剛?cè)噙M行了6年聚會，班上的整體工資水平都在15000左右，大部分在二線城市，說實話我覺得工資水平還可以。

明顯感覺我同學(xué)的眼光跟其他學(xué)校的不太一樣，都比較有追求，第二:說實話我大學(xué)的老師對于學(xué)生都很有愛，雖然老師們的性格不一樣，但是相較于其他學(xué)校對于學(xué)生放養(yǎng)的態(tài)度，武科大的老師第一對于學(xué)生嚴格，叨叨，對于學(xué)生還是有高中老師那樣的培養(yǎng)的。但是我經(jīng)歷四年的老師都有一個特點:刀子嘴，豆腐心，罵的多，管的多，但是對于學(xué)生還是負責(zé)的，給與學(xué)生試錯，犯錯的機會。

老師們都還是比較負責(zé)的，雖然現(xiàn)在還是覺得老師們嘮嘮叨叨，但是不可否認大學(xué)四年的老師們沒有一個放養(yǎng)的。第三:學(xué)校的專業(yè)方面，近幾年國家的鋼鐵行業(yè)不佳，以及服務(wù)業(yè)的興起，導(dǎo)致本校的新興專業(yè)不上，說實話老牌專業(yè)，機械，材料冶金都很強，但是畢業(yè)后我感覺貌似經(jīng)管類的專業(yè)的就業(yè)水平要好，本人也覺得大學(xué)本科培養(yǎng)的更多的是為人處世的能力，分析解決事情的能力，不是專業(yè)能力。

2、你怎么看待大學(xué)的留級制度？

大學(xué)留級制度一般大學(xué)最長時間是6年，全日制普通本科是4年，也就是說每個學(xué)生有兩次留級的機會，所謂留級一般都是在校大學(xué)生本學(xué)年考試成績掛科太多，學(xué)分達不到規(guī)定要求。下學(xué)年開始必須重新學(xué)習(xí)本年度課程，只要重修不及格的考試科目后考試及格學(xué)分達到要求，其一，每個學(xué)校規(guī)定不同，學(xué)生在上課時間缺課掛科多，學(xué)分不夠，逃課太多視情況而定，學(xué)校責(zé)令留級來重修。

其二，在校大學(xué)生在校期間表現(xiàn)不好，違反校規(guī)，視情況學(xué)校給予學(xué)生留校查看的機會即留級處分，其三，不是本人惡意為之，不是刻意逃課，掛科。如天災(zāi)人禍，你們不幸運受傷生病暫時要留修學(xué)籍，這種情況留級制度對學(xué)生沒害處。不管哪種情況，留級其實既浪費時間也浪費金錢，在你的檔案也說明情況，以后找工作到用人單位看了印象不是好的，

即使現(xiàn)在不記錄檔案，也會說明你們留級生會有五或者六年學(xué)習(xí)專業(yè)情況。所以在校大學(xué)生盡可能在規(guī)定學(xué)年完成學(xué)業(yè)，規(guī)定時間內(nèi)順利畢業(yè)，勿做留級生，為以后畢業(yè)后在社會工作留下良好形象，大學(xué)留級制度是把雙刃劍，既有利又有弊，我們應(yīng)該合理對待！我們以前在合肥工業(yè)大學(xué)本科的學(xué)生本科七年都沒有畢業(yè)，超過留級制度一般規(guī)定后來被學(xué)校開除學(xué)籍。