比如我們一般給學生發試卷，都是自己老師出題，打印，然后一頁一頁發給學生，但是衡水中學的學生拿到的題都是裝訂成冊的一本，同時下發的還有對應的答案，這樣有利于學生自學，而且可以保證不同層次的學生都有題可做，有事可干。在名校就讀的學生越來越多，我們不能否認，衡水中學將學生送上了一個比較高的平臺，而學生在這個平臺上又會享受更好的教育教學資源，這樣層層累積，確實給學生的發展提供了很好的發展空間。

1、衡水某中學一個班90人，學生被桌子擠得轉不過身，對此你怎么看？

感謝邀請！現如今，還沒到9月，已經有不少中學提前開學，學生們怨聲載道。而這其中，河北衡水市武邑宏達中學的一些學生和家長更是有苦難言，原來今年新升到高二的一些學生發現，自己班上的同學增加到了90人，一間小小的教室被擠得密不透風，學生甚至連轉身都困難！據了解，該學校2017屆學生班容量原本定為70人，但開學每一個月就增加到了82人，

再加上今年招生量創新高，新高一教室和師資都很緊張，所以再次調整新高二班容量，最終達到了一個班90人！看看這張圖，雖然僅是教室的一小部分，但這密集程度也可見一斑了。先不說這么多學生擠在一個小教室，每棟樓都像這樣擠得人滿為患，一旦出現什么突發狀況，連疏散逃生都困難，就算不出現意外，試想一下，讓學生們天天處在這種擁擠的環境中，前桌貼著肚子，后桌頂著后背，每天熙熙攘攘，到了夏天悶熱難耐這跟雞舍、雅舍有什么區別？在這樣的環境下，學習質量還能有保證嗎？再好的學校，再牛的師資，也需要一定的硬件實施相配合，才能實現教學成果的最大化！而不考慮自身承載能力地盲目擴招，連最基本的學習環境都保證不了，難怪學生和家長會叫苦不迭！看著在這樣擁擠不堪的教室中的學生，河青君真是心疼！希望相關部門能夠進行適當地干預，為學生們爭取合理適當的學習空間，否則只會讓學習成為另一種變相的精神壓榨，損害學生的身心健康！文/河北青年報編輯/馬小丫。

2、衡水某中學一個班90人，這種情況的班級能保證學生的身體健康和教學質量嗎？

謝謝頭條邀請，我是河北的，但不是衡水地區的，我們這里有很多孩子到衡水就讀，初中高中都有，尤其是成績好的學生幾乎都會到衡水去就讀，我兒子高中也是在衡水上的，我覺得這個問題我還是有些了解的。衡水中學無論初中高中幾乎都是大班額，因為衡水的教育做得實在太強了，周邊縣市甚至北京的學生都被吸引過來了，各個學校都是人滿為患，

最初衡水的學校每年會派老師到各地去挖優秀學生，現在這種情況早就成為歷史了，各地的學生都是擠破頭想到衡水去上學。無論初中、高中一旦確定錄取某個考生，必須在學校規定的時間繳費，說截止到什么時間就是什么時間，過期不交就失去入學資格了，因為衡水地區已經進入良性循環狀態了，生源素質高，再加上嚴格管理，盡管是大班額，依然不影響學生成績。

老師在教學上也的確非常用心，在培優補差等方面做得也不錯，至于說身體健康，我覺得的確令人擔憂，一方面學校在時間安排上非常緊湊，比如衡水二中的特色“跑飯”，學生吃飯的時間都很短，都是要跑的。另一方面，體育課雖然有安排，但是哪個老師也想擠占，實際上留給學生的很少，而且課間也不讓隨便亂跑，學生經常長時間坐著，我孩子當時就常說背疼。

教室空間非常狹小，學生在座位上都要直著身子，因為兩桌之間幾乎剛剛容下一個人，但是即便這樣，大家都知道衡水的學校管理極嚴、大班額、學生學習很苦很累，可是依然義無反顧地把孩子送到那里就讀，目的無非一個，那就是希望孩子考上好的大學，有個光明的前途。我想這種現象在當下的中國，一時半會是不可能緩解的，除非取消高考，除非不再以分數論英雄，

3、衡水中學的教學和學生那么厲害，畢業生走上社會表現怎么樣？

您好！我是一名有多年中學教育教學經驗的老師，同時我表姐的孩子曾在衡水中學就讀，認為我回答這個問題非常貼切，希望能夠分享給大家。我認為，中學教育只是人成長中的一個階段，它對一個人的一生有影響，但不能決定人的一生，畢業生走向社會以后的表現不能完全歸咎于學校的教育，更多的是學生自身素質和家庭以及社會的綜合因素決定的。