在重點高中的普通班和普通高中的尖子班之間糾結，原因是你中考時考了一個很糾結的分數，這個分數在重點高中進不了重點班，在普通中學則可進尖子班。我觀察的結果是，相較而言，省重點中學的班級多，優秀老師有限，學校安排老師更多的傾向于理科實驗班和重點班，普通班的老師大多是教學經驗不夠的年輕老師，還在哺乳期的媽媽老師和教學完成質量一般的老師。

1、孩子中考，成績中上等，是上重點高中的普通班，還是上普通高中的重點班呢？

這個問題我比較有發言權。我們家雙胞胎，現在高一，倆孩子中考相差十幾分，導致一個進了省示范高中普通班，另一個進的市示范高中重點班。快一年來，我盡可能參與學校組織的活動，積極和班主任配合，有比較多的近距離觀察和比較的機會，

我觀察的結果是：普通高中重點班集中了全校最優秀的師資和最優秀的學生，學校在教學時間上會加多，交流和對外活動會優先。學校給重點班單獨安排樓層，隔離其他不利因素，老師和家長的互動頻繁。相較而言，省重點中學的班級多，優秀老師有限，學校安排老師更多的傾向于理科實驗班和重點班，普通班的老師大多是教學經驗不夠的年輕老師，還在哺乳期的媽媽老師和教學完成質量一般的老師，

2、中考是進普通高中重點班還是重點高中普通班好？

在重點高中的普通班和普通高中的尖子班之間糾結，原因是你中考時考了一個很糾結的分數，這個分數在重點高中進不了重點班，在普通中學則可進尖子班。其實三年之后的高考或還會遇到這樣的情況，有些考生的分數可上知名重點大學，但讀不了好專業，如果選擇好專業，又進不了知名重點大學。求學路上，有很多糾結，說說我的看法吧。

我剛送走屆初三畢業生，也有家長問過我這個問題，遇到這種情況，我大多建議學生選擇普通高中的重點班，當然，前提是建立在我對這所普通中學比較了解的基礎上，這所普通中學的學風一定要好，高考成績要拿得出手(這個一定要去調查了解)。我教的學生中，的確有一些高分考生進入重點高中后泯然眾人，高中表現欠佳，原因有兩點，一是初中很拼命很努力，進入重點高中后后勁乏為，自信心受損，斗志減弱，

另一種情況是自我約束力較差，導致學習成績下滑。當然凡事沒有絕對，每個人情況有所不同，再舉一個例子，2013年我帶那屆初三畢業班中，有一個成績本很優異的學生，中考發揮欠佳，雖然考進一所重點中學，但高一時沒有分到重點班，但這個學生有韌性有斗志，高二時憑借優異成績進入重點班，考入中山大學他最滿意的專業，這個問題沒有標準答案，因為每個地方學校情況一樣，每個學生的情況也不一樣，但有一條非常重要，努力，才是硬道理!。