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本文目錄一覽

1，綜合實踐活動主題有哪些
2，社會實踐環保主題活動內容怎么寫至少6個例如1調查村
3，學生社會實踐活動有哪些
4，以做環保小衛士為主題的社會實踐活動征文1500字左右問
5，社會實踐活動設計
6，求五篇1000字左右的社會實踐報告
7，關于熱愛校園的綜合實踐活動課題方案

1，綜合實踐活動主題有哪些

在我中華愛我中華

綜合實踐活動主題有哪些

2，社會實踐環保主題活動內容怎么寫至少6個例如1調查村

調查村內環保情況和污染情況調查村村環保設施調查村民環保知識及環保宣傳力度為村民組織召開環保講座根據村內的環保情況提出環保意見自己和隊員在這次實踐里獲得的收獲和感想

不明白啊 = =！

社會實踐環保主題活動內容怎么寫至少6個例如1調查村

3，學生社會實踐活動有哪些

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可以在家里做家務

2015年9月19日，北京市廣渠門中學高二年級宏志班的學生在老師的帶領下走進清華、北大，親身感受最高學府的人文情懷和學術氛圍。能夠進入清華、北大這樣的高等學府是很多學生心中的夢想，大家帶著自己的夢想與追求，懷著激動的心情參觀了清華大學的二校門、水木清華、大禮堂等地，清華的知性與柔美盡收眼底，不由對清華大學心生向往；而走進充滿歷史文化底蘊的北大學府，游覽未名湖、紅樓、圖書館等地，學生們更多地感受到的是北大嚴謹的校風、和諧的學習氛圍和輝煌的歷史。同時，學生們也抓住在校園里的每個精彩瞬間，制作成微電影，以作留念。2015年9月18日，北京市廣渠門中學校長助理邊溪潤、學生部劉萍主任及初一年級班主任帶領全體新生和部分任課教師在昌平南口軍訓基地進行了勵志拓展活動。在短暫而又莊嚴的開營儀式后，學生們通過拍手小游戲，做到了教官們所提出的三個忘記：忘記性別，忘記年齡，忘記身份，完全地把自己當成了團隊的一份子。在此基礎之上，各個班級分別進行團建活動。各班依據班級特點，各抒己見，集思廣益，制定了本班的團隊名稱和隊徽。例如初一（九）班的隊名是“九舟行”，寓意是初一（九）班同舟共濟，你我能行。其他各班設計也都緊貼團結向上的主題。

學生社會實踐活動有哪些

4，以做環保小衛士為主題的社會實踐活動征文1500字左右問

在很久很久以前，地球上曾是山清水秀，綠樹成蔭，鳥語花香，云霧繚繞，空氣也非常新鮮。所有的一切都是那么美好，令人向往。我們的祖先在這樣的仙境下享受著天倫之樂。可是現在，人類到處建造對環境造成大污染的工廠。不知不覺中環境遭到破壞:清澈的河水變成了垃圾的家園，水資源的污染極為嚴重，樹木被亂砍濫伐，各種礦藏、石油等資源也消耗殆盡，甚至出現了油荒。為了保護我們的家園，我對一家對環境造成污染的工廠附近的小河進行了考察。我走到那里，看見有一根排水管，大概是從那家工廠接來的。再看看河水，經過長時間的污染，小河早已變成烏黑的了，還散發著一股惡臭味。突然，我發現河水中有動靜，我定睛一看，發現是一條小魚，發出痛苦的呻吟，好像在說：小朋友，快救救我吧，我快堅持不住了！我立刻用漁網將它捕上岸，放在清水里。它過了好久才恢復正常。這時，一只小鳥疲憊地飛來，嘰嘰喳喳地對著魚兒叫，越叫越生氣，好像在說：“小魚小魚，我們生活的環境越來越差，甚至影響了我們的生存，這都是人類給大自然帶來的災害，他們會受到懲罰的！小魚也點了點頭。小鳥望了望小魚，又望了望我，就飛走了。我望著這條臭水溝，搖了搖頭，帶著小魚，把它放回一條清澈的小溪里了。我們人類共同的家園只有一個，那就是地球。我們破壞環境，就等于破壞自己的家園。我們應該攜起手來，保護我們的家園：首先應該少建污染環境的工廠，這樣可以減少對環境的破壞。還要清理排出的污水，把河里的垃圾一掃而光；把草地上枯萎的雜草清除干凈，讓小草愉快地生長。把樹木的種子播種在高山上，讓山里的空氣更清新宜人。還要加強城市綠化，在寬闊的公路旁栽種上各種樹木，讓它們時刻放出新鮮的空氣，吸收掉廢氣，使公路上的灰塵、廢氣大量減少，既可防止空氣污染，也可防止噪音污染。我們應該時時刻刻保護環境，做一個合格的環保小衛士，共同建設我們的美好家園，把我們的地球媽媽變得更加年輕美麗。

5，社會實踐活動設計

樓上扔東西扔到底樓（我們住在底樓），臟亂差，我們想給樓上的住戶貼紙條，叫他們不要亂扔垃圾，寫什么好通告：1）本人的小舅子在公安廳警犬訓練基地，即將定期在本樓道進行基礎訓練，具體方式是對扔到樓下的物體吸取氣味特征，然后向樓上逐層搜索，尋找匹配符合的住戶；首先對該住戶的門口確認，再對該住戶的人體氣味特征進行確認。進攻性大型犬類對于人類有威脅，為了你的生命安全，請在驗證過程中保持鎮定，遏制多余的動作和語言，以保證您的生命安全。每星期有幾天，該警犬會在你的門口守候恭候你的到來，你可以有禮貌地回應喲。2）公安大學物證鑒定專業即將在此進行DNA生物特征識別工作，檢材是樓上扔下了的食物、毛發、煙蒂、牙簽；因為生物DNA特征是比指紋、住址、家庭電話、生存必須客戶資料更高級的私人信息，能預測你的未來疾病、癌癥、性格等各種致命的缺陷，在公布前，請樓上用戶前來認領為盼，并且要你全額承擔檢驗費用。3）提取到您的指紋也將公開，他人可以在指紋識別裝置上模仿你的活體指紋，如有意見，請盡快來訪，提出你的申請和要求為盼。4）每隔三層樓安裝微波、紅外、超聲波綜合定位測試儀器，對空間移動物體進行實時定位、攝影與記錄存檔，并且用高壓射流、控制爆炸、激光束消滅、燒毀空間移動的雜物，為了您的安全，請主動避讓激光束，以免遭到不測。

社會實踐活動方案我身邊的"白色污染" -- 關于"白色污染"情況調查雖然塑料從發明到生產距今還不到100年的時間，但是它在世界經濟發展中的地位已經越來越重要，同時其負面效應也越來越明顯。到1990年，社會各界對塑料帶、快餐盒、地膜所帶來的環境問題才開始關注。“白色污染”一詞已逐漸成為廢舊塑料污染環境的代名詞。為了讓學生更多地了解“白色污染”及其對環境所造成的嚴重危害，我們開展了“我身邊的白色污染”這一以環境保護為主題的社會實踐活動。本案例以學生熟悉的社會生活環境為背景，引導學生從不同角度對自然、對社會、對生活進行關注，進行研究，使青少年在了解社會中，學會生活，熱愛生活，形成創造新生活的能力。一、主題提出引導學生開展研究性學習，往往可以從捕捉學生提出的疑問開始。學校經常開展環保活動，學生對環境問題日益關注。二、活動目標（一）總目標 1．對白色污染有初步的了解。更重要的是引起學生對環境污染現狀的關注，了解環保事業的意義，形成初步的環保意識，養成自覺的環保行為。 2．引導學生了解社會、體驗生活。 3．培養學生搜集信息、整理信息的能力。 4．培養學生從身邊發現問題，思考問題。（二）具體目標 1．知識目標：了解有關“白色垃圾”的產生途徑、組成成分以及危害程度。 2．能力目標：（1）會設計、填寫簡單的調查表，對調查結果進行簡單的分析和處理，并對結果作出一定的解釋。（2）學會寫調查小結。（3）了解體驗調查與實踐是科學研究得主要而基本的方法。 3．情感目標：感受“白色污染”給我們的生活帶來的危害，初步培養每個學生的環保意識。三、活動過程第一階段（準備階段）：制定方案，開題論證選定這一主題后，學生積極性空前高漲，有些同學還提出了自己的想法：有的說想了解白色污染的產生和污染現狀，有的說想了解什么是白色污染及白色污染的種類，還有的說想了解各種白色污染所造成的危害程度、白色污染在眾多垃圾中所占比例……。最后經過大家共同歸納、提煉，確定了幾個既有研究價值，又容易操作的問題作為活動研究的子課題： 1．什么是“白色污染”及其種類。 2．“白色污染”的危害程度。 3．為什么白色餐具屢禁不止。 4．我身邊的“白色污染”的產生及污染現狀。 5．如何才能有效地控制“白色污染”。要進行調查就必須有研究方案。從哪里入手呢？如何制定研究方案呢？成了擺在學生面前的重大問題。為了能充分地發揮同學們的自主性，教師首先讓大家自由分組自己想辦法去找一找、學一學。幾天后，同學們又聚到了一起，各自發表意見。有的認為應該選定考察地點，實地考察一番，觀察哪些地方存在著“白色污染”的現象，在有所了解的基礎上才能進行細致的分析；有的覺得到圖書館或上網查閱有關資料，調查“白色污染”的原因……；還有的從網上下載了別人的研究方案供大家參考……經過反復的討論、修改，最后在同學們共同努力下一個較為成型的研究方案終于誕生了。當一切準備就緒后，同學們便組織召開了一個開題論證會。首先由同學介紹本課題的由來，同學們已開展的各種活動的經過，本課題研究的總體思路，及學生的分組情況。接著，教師和學生針對探究方案提出了問題，意見和建議。最后由同學們自己完成了研究方案，并向課題組同學進行了展示。

6，求五篇1000字左右的社會實踐報告

（一）前言：　　作為一名大一新生，對繽紛多彩的大學生活充滿了好奇。在大學的第一個寒假里，我希望能與以往有所不同。在這個時候團支布提供了參加實踐活動的建議。　　這是一種磨練，對于學生來講，實踐的機會真的是很難得。在中國的教育里，我們學的都是理論知識，真正用到的卻不多。理論加實踐才是最科學的學習方法。感謝學校給我們學生提供一個社會實踐的平臺。　　本次到酒店參加社會實踐的總共有三位同學，所學專業為會計。　　實踐的時間是從01月20日到02月10號3為期一個月，實踐的主題是進行相關的專業實踐學習，主要內容有刷盤子、擦酒杯、上菜、收拾餐具等等。現將本次實踐活動的有關情況報告如下：　　（二）基本情況以及工作體會：　　我是通過熟人的介紹才找到的打工的機會。第一天進去做事覺得感覺很奇怪，因為以前一直都是以消費者的身份進的酒店，這次的身份卻是一個服務生。呵呵，第一個感覺就是首先要把心態調整好。酒店的老板娘我認識，平常都叫她阿姨。人很和善，第一天來什么也不懂，她就叫了一個老生來教我們。　　平常在酒店吃的時候不覺得，來工作的才知道酒店的工作還真不是蓋的，每個細節都要弄好。我們第一天是試工，大家都在努力的學習，雖然說有點累，但我們每個同學都很積極、很投入，都感到很樂意，因為這畢竟是我們本次社會實踐的第一步嘛。所以在那一天的時間里，雖然說有一點點累，但我們卻都覺得挺充實的　　先說說我在那里的工作情況吧：我們每天8點半上班一直到晚上9點半。我們沒天的工作就是在客人來之前把房間弄干凈，客人吃飯的時候，男生負責端菜而我們女生就負責上菜報菜名，幫客人倒酒、換餐盤之類的雜活。　　在我看來最辛苦的，就是每次客人吃飯的時候你必須站在外面等候，一天下來腿跟腰都很痛，剛開始的時候真的有點受不了。雖然說顧客就是上帝，但有的時候難免會遇到些難纏的客人。　　要么是過于挑剔，要么就是素質不是很高。記得有一次，老板娘說那天下午的一桌客人看起來都挺鄉下的，叫我們看著別讓他們把毛巾給帶走了。　　我剛開始一挺就覺得挺別扭的，鄉下人又怎么了，怎么可以這樣瞧不起人家呢？但是我到了那個房間，我剛給他們倒好茶，就那么一轉身的功夫，桌上所有的毛巾都不見了，都到他們的口袋里去了。做為酒店也不好說什么。　　所以服務生的工作看似簡單，但操作起來還是挺麻煩的。　　因為這個原因，剛開始工作的時候感到有一點緊張，但越是緊張我就越必須鼓起勇氣，因此慢慢的我就習慣了。后來證明，我還是很幸運的，因為這給了我一個獨立鍛煉、獨立挑戰的機會。　　（三）實踐感悟以及心得體會　　我以“善用專業知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富暑假生活”為宗旨，利用假期參加這次有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收獲不少。現在舉例如下：　　一．在社會上要善于與別人溝通。經過一段時間的實踐工作讓我認識很多的人。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習的。　　以前實踐的機會不多，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。　　二．在社會實踐中以及以后的工作中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。就像剛開始時我到飯店那樣有一點膽怯，但后來是自信給了我勇氣。有自信使你更有活力更有精神。　　三．在社會中要克服自己膽怯的心態。自己覺得困難挺多的、缺乏社會經驗等種種原因往往使自己覺得自己很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。所以應該嘗試著克服自己內心的恐懼。　　如有人所說的“在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的態度如何的惡劣，也要輕松應付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了。” 　　其實有誰一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關鍵，如某個名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。” 　　四．在工作中要不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。　　此次社會實踐，真正地填補了我在課堂上所沒能學到的空白，真正增長了我的社會交際經驗。一個人可以沒有淵博的知識，但絕對不能沒有社會交際的經驗和能力，這也是我此次實踐體會最深的一份心得。　　（四）本人存在的問題以及幾點思考：　　在實踐過程中，我也發現了自身存在的一些問題：　　第一，本人的人際交往的能力還欠佳，這還應在日后的日常生活、交際中有待加強和學習。　　第二，缺乏社會經驗，在為人處事方面尚還不太成熟，處理事物的態度和方法往往有時不得當。　　雖然在實踐中存在著一些問題，但是我覺得仍有一些值得驕傲的閃光點的。本人參加社會實踐有著不畏困難的精神，敢于實踐，對工作充滿熱情，細心真誠。通過參加社會實踐，我認識到，在生活中吸取周圍人的經驗和閱歷，掌握一些社會禮儀的技巧是極為必要的。充分發揚本人自身的優點，取長補短，總結經驗，吸取教訓，使自己對將來充滿信心，也為以后真正融入社會奠定堅實的基礎　　（五）本次社會實踐的問題和建議：　　一．在同一個地方的時間有點太長，社會實踐不完全等于上班工作，所以不應該總在一個地方，時間長了會讓人有一種厭倦的感覺。所以建議應該在適當的時候調換一下實踐崗位。　　二. 因為我的專業是經濟方面的，雖然不知道自己的建議到底對不對。但還是覺得如果想要建立良好的社會經濟秩序，一定是雙方面的。商家和消費者都應該提高自身的素質，努力達到“雙贏”。　　最后，很高興能有這個實踐的機會，雖然只是短短的一個月，但我覺得挺充實的，至少讓我的寒假過得有意義。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識得更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面，不要以單純的想法去理解和認識社會。　　而是要深入地探索，為自己的未來打好基礎，在學校學會更多的書面專業知識，在實踐中好好利用知識進行運作。真希望以后能再有這樣的機會，也希望我們學校以后能有更多的同學有機會去參加這樣的社會實踐吧。　　在這次社會實踐中，系領導和老師對我們的支持是不可忽視的。正是系領導和老師的支持，才使我們多了一次與社會充分接觸，增強了社交能力及實踐能力的機會。　　實踐活動的成功，為我們下一次實踐做了較好的鋪墊，也為我系以后的學生參與社會實踐活動打下了堅定的基礎。　　我們說過，我們也努力過，因此在那段烈日與汗水的日子里，我們感到無悔，更感到驕傲……

7，關于熱愛校園的綜合實踐活動課題方案

一、指導思想：進一步貫徹落實《基礎教育課程改革綱要》關于綜合實踐的精神，整合學校課程，以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，著力培養學生的創新精神和實踐能力，全面提高學生素質，構建有特色的校園文化。認真開好綜合實踐活動課程。各年級對照綜合實踐活動課程實施方案，以認真的態度、務實的措施，規劃和實施綜合實踐活動課程。本學期我校將以《綜合實踐活動指導綱要》為指導，采用《廣州市3-9年級綜合實踐活動課程實施指導意見》（討論稿）作指導，規范綜合實踐活動課程的實施與開發。結合學校及地方特色，以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，以培養學生創新精神和實踐能力為重點。堅持理論學習和研究，對教師進行課程培訓和實施指導，增強教師對課程的理解，提高課程的實施水平。本學期做好常規教學工作的同時，加大集體備課的步子，讓擔任本課程的教師積極參與和熱心投入到該學科的教研活動的同時，還需擴大該學科的影響，加深教師對綜合實踐活動學科的認識和提高實施的水平，以期我校實施本課程邁上一個新的臺階。營造良好的校園文化是我校課題改革的一個工作重點。為了配合學校的文化建設，我校準備開展“智慧閱讀”活動。讀書應成為同學們生活的一部分，書是知識的海洋，信息的倉庫，是經驗的總匯。此次綜合實踐活動結合學校啟動的“智慧閱讀”活動，目的是讓同學們熱愛讀書，擠時間讀書，多讀一本書，多活一個人生，多一份智慧，多一份力量。在讀中學，在讀中樂，與書為友，天長地久，為學校營造一個書香校園。二、活動目標1、初步掌握參與社會實踐與調查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗實證的方法；獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經驗。2、通過開展綜合實踐活動，培養學生對社會生活的積極態度和參與綜合實踐活動的興趣。3、實現整合，將實踐活動與少先隊活動、學校特色建設及校本課程開發有機結合，制定切實可行的活動綱要。4、典型引路，以案例研究為切入點，探討活動中出現的難點問題，強化對教師的指導。5、營造書香校園，讓學生靈動的心自由地翱翔于“學海”、“書山”之間，讓讀書成為習慣，讓學習成為樂趣，形成一種風氣，一種氛圍，一種促使學生主動學習、自由發展的人文環境。6、激發學生的求知欲，提高閱讀能力。學生讀“好書”后，推薦“好書”給其他學生，帶動其他學生讀好的書。三、主要工作：（一）整體構思，制訂切實可行的活動綱要。綜合實踐活動課程具有很強的自主性，學校要因地制宜，因時制宜，充分開發利用各種教育資源，落實課程計劃的要求，拓展綜合實踐活動的實施空間。本學期，學校將把綜合實踐活動與學科課程、特色建設、德育活動等聯系起來思考，在各年級實踐探索的基礎上制訂出詳細、全面、切實可行的活動綱要，以使綜合實踐活動有序深入地開展。（二）加強學習，提高對活動課程的認識。加強專題培訓。本學期將繼續組織教師認真學習新課程標準及研究性學習的有關材料，綜合實踐活動的優秀案例其它綜合實踐活動課程的理論和經驗文章。要求每位執教綜合實踐活動課的老師自覺學習《綜合實踐活動指導綱要（3—6年級）》、《綜合實踐活動課程設計與實施》、《綜合實踐活動優秀課例分析》等書籍，讓每一位指導教師都明確開設“綜合實踐活動課”的意義，用正確的理論指導學科教學實踐。培訓的方式：集中培訓、教研組研討、個人自學相結合，以“案例式”、“對話研討式”等學習形式使學習具有靈活性和多樣性，理論學習和實踐研究聯系起來，使之具有針對性和時效性。使教師在活動中不斷反思，獲得實踐經驗。（三）積極參加教研活動，增強交流。積極參加省、市、區組織的教研活動，實現校內老師增強交流，本校與外校老師之間加強交流，吸取兄弟學校開展本課程的經驗，更好地推進我校的綜合實踐活動課程的有效實施。（四）注重過程，進行有效的實踐活動指導。1、注重學生的活動過程的展現。在活動過程中，教師引導學生制定研究計劃、記錄活動經過、撰寫小論文調查報告，要及時了解學生開展活動的情況，有針對性地進行指導、點撥、督促，并且這些事情要力爭在課堂上、在老師的指導下、小組內成員合作完成。讓每個學生都在活動的過程中，親歷探究的過程，體驗成功的樂趣。2、加強教師的有效指導。教師要及時參與學生的研究，預設學生將會遇到的困難，給予有針對性的幫助與支持，尤其是方法上的指導，幫助學生找到適合自己的學習方式和探究方式，將教師的有效指導和學生自主選擇、主動實踐有機結合起來。（五）關注評價，深入推進實踐活動的開展。本學期，我校將引導學生對自己在綜合實踐活動中的各種表現進行“自我反思性評價”，收集好每次活動的方案設計、活動成果作品、反思日記、研究報告等，及時記錄自己參與綜合實踐活動探究的過程和體驗；開辟學生成果展示。學校將利用學校的紅領巾廣播站、櫥窗等欄地將學生的研究成果、小論文、小報告、小作品展示或展覽。讓教師、家長、學生都積極參與對學生綜合實踐活動過程的評價，采用自評、互評等方式，實現評價主體和評價內容的多元化和評價過程的動態化。（六）有效開展課程研究，提高課程實施水平。以學校創建“書香校園”為主要的框架，各年級可結合學校的語文科課題，根據本年級的實際開展綜合實踐活動。（主題自定）如：本學期三年級將開展“閱讀伴我成長”綜合實踐活動。（努力在綜合實踐活動中培養學生的能力，展示自己的才能。）（七）加強和家長的聯系，爭取家長參與到活動中來。能夠取得家長的支持和配合會使綜合實踐活動開展得更加順利，因此可加強和家長的聯系，爭取家長參與到活動中來。四、工作安排：九月份： 1．制訂并貫徹綜合實踐活動計劃。2．各級討論活動內容，訂好本學期活動計劃。3．積極參加區組織的教研活動。十月份：1、召開擔任綜合實踐活動課程的指導教師培訓會。（組織教師認真學習新課程標準及研究性學習的有關材料，綜合實踐活動的優秀案例其它綜合實踐活動課程的理論和經驗文章。）2．各級按制定的計劃開展主題活動。3、積極參加教研活動。4、進行階段性的工作小結。十一月份：1．組織一次綜合實踐活動研討活動。2．各級按制定的計劃開展主題活動。3、積極參加教研活動。十二月份：1．各級按制定的計劃開展主題活動。2、積極參加教研活動。3、各年級可進行一次活動成果展示。（可利用墻報、宣傳欄等進行展示）4、進行階段性的工作小結。一月份：1、收集整理活動資料。2、完成綜合實踐活動學生的評價工作。3、總結綜合實踐活動實施情況，撰寫專題總結。4、撰寫綜合實踐活動案例。

建議搞一次“我的校園我設計，我的校園我美化”的設計大賽方案：1.關注校園，行走校園，發現校園的優缺點，用獨特的目光審視校園；---讓學生自己發現問題2.自己動手，寫出你對校園的了解和認識；---鍛煉學生分析問題3.自己或者小組設計美化校園的方案；---培養學生解決問題的能力4.對自己或者小組的方案進行美化：文字說明，圖片說明，課件制作；---培養學生創新精神，寓教于樂5.交報方案，優秀作品海選；---升華活動內容，去糟存精6.作品展覽，師生打分，評選最佳；---加大宣傳力度，擴大影響力7.會議表彰，深化主題---有方有收，總結發展獎品：有校園特色的紀念品或者有學校文字的物品

是校園的還是班級的，我只有班級的

建議搞一次“我的校園我設計，我的校園我美化”的設計大賽方案： 1. 關注校園，行走校園，發現校園的優缺點，用獨特的目光審視校園； ---讓學生自己發現問題 2. 自己動手，寫出你對校園的了解和認識； ---鍛煉學生分析問題 3. 自己或者小組設計美化校園的方案； ---培養學生解決問題的能力 4. 對自己或者小組的方案進行美化：文字說明，圖片說明，課件制作； ---培養學生創新精神，寓教于樂 5. 交報方案，優秀作品海選； ---升華活動內容，去糟存精 6. 作品展覽，師生打分，評選最佳； ---加大宣傳力度，擴大影響力 7. 會議表彰，深化主題 ---有方有收，總結發展獎品：有校園特色的紀念品或者有學校文字的物品

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