五年級上冊第四單元作文，五年級上冊第四單元作文450字告

來源：整理時間：2023-04-19 16:24:32 編輯：好學習手機版

1，五年級上冊第四單元作文450字告

　　人教版五年級上冊第四單元作文　　一句名言的啟示　　在日常的生活、學習中有許許多多的名言給了我不少的啟示。其中最難忘的是“善問，已得知識一半。”這句名言了。　　記得剛上一年級的時候，我很內(nèi)向，十分膽小，課間休息時，除非同學先和我說話，不然我不會主動上前找人搭話。有一次上課，老師在教古詩，詩中“疑是地上霜”中的“地上霜”我不知是什么意思，老師也沒有講，我只好回家問媽媽。回到家，我把這個疑問告訴了媽媽，媽媽卻叫我問老師。“問老師！我不敢。”對我來說可是一個大難題，我平時十分害怕老師，連從老師身旁經(jīng)過我都不敢，更何況主動找老師說話。于是，媽媽對我說：“妮妮，有一句名言叫善問，已得知識一半。也就是說不懂就問，這樣懂得的知識才會。”聽了媽媽的話后，第二天，我鼓足了勇氣，走到老師面前，說：“張老師，疑是地上霜中的地上霜我不懂，能不能給我講解一下？”這時，我的心抨抨直跳，原以為老師會把我大罵一頓，說這么簡單的都不會，沒想到，老師卻微笑地給我講解。我懸著的一顆心終于放下來了。老師講了一便后見我還是半知半解，便一個字一個詞地說到我懂為止。從那以后，我一遇上不懂的地方，便去請教老師，有時老師還在上課的時候把我問的問題又提出來問大家，我便站起來告訴大家。下課后，同學們問我為什么懂這么多，我便告訴他們“善問，已得知識一半。”這個道理。　　通過那件事后，我更懂得了，“善問，已得知識一半”這句名言的含義了。

五年級上冊第四單元作文450字告

2，五年級上冊語文第四單元習作

　　崔孟蓉——五年級語文上冊第四單元習作：生活中的啟示2008年12月18日 20:24 一次笛子課留的作業(yè)是練習《姑蘇行》的慢板部分。回家的路上,爸爸對我說:“青青,回家后要趁熱打鐵,復習一下這次學的曲子。”聽著爸爸的話,我有點不太耐煩地說:“上了一天的課夠累的了!回到家,寫完作業(yè)后,爸爸讓我練習笛子曲目的事情我拋在了腦后,悄悄地到陽臺上看起課外書來。　　之后的幾天里,我也是想起來就吹一會兒,有時爸爸晚上加班,我就索性把笛子扔在了一邊。　　一周很快就過去了,又到了回課的時間。在老師檢查《姑蘇行》慢板時,原本在幾個學生中吹得最好的我,今天不僅被其他同學追上,而且更糟糕的是我和自己比有了明顯的退步。當被老師指出多處吹錯的地方時,我真實感到有些無地自容。　　快下課時,老師對我說:“吹得好的同學應該更好!崔孟蓉,要多努力哦!”回家的路上,我一直低著頭。爸爸語重心長地對我說:“這就是不勤奮的結(jié)果。孩子,想獲得成功就必須要付出努力,種瓜得瓜,種豆得豆,你要多練習呀!”此時此刻,我牢牢地記住了爸爸的話。　　接下來的每一天,我寫完作業(yè),完成了大隊布置的工作后,便一遍一遍練起笛子來,練到感到有些累了,才停下來。一周過去了,我的吹奏水平有了明顯的提高。爸爸看著我,也露出了欣慰的笑容。　　從生活中的這件小事,我明白了一個道理:一份耕耘,一份收獲。正如著名的科學家愛迪生所說:“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的勤奮。”要想獲得成功就必須付出努力。

五年級上冊語文第四單元習作

3，小學生五年級上冊第四單元的作文

風景。優(yōu)美，旖旎；輕柔，清純；高貴，文雅。風景好美，令人沉醉，令人癡迷，甚至，令人“著魔”。可是，最吸引人的風景是什么呢？是天真爛漫的童真？是助人為樂？是辛勤的身影？還是無微不至的關愛？或是…… 　　不，都不是，是大自然創(chuàng)造出的、舉世無雙的景致。但，這中間，又有哪番景色為冠呢？或許，去觀賞一番總比苦思冥想更好吧！　　風兒，掠過；雨兒，飄落；花兒，舒綻；草兒，搖曳。風兒飛舞；雨兒輕移。風兒拂過大地，大地上的一切蘇醒了。雨兒撫著大地，大地上的一切盎然了。春天的風，春天的雨，在春的帶領下走向極盛。春天的花，春天的草，在春天的愛撫下創(chuàng)出了一片明麗。花兒創(chuàng)出一片絢麗，一片芳香；草兒創(chuàng)出一份淡雅，一份寧靜。這幅風掠雨草圖，夠清新，明麗。　　黛色的夜幕，泛泛地垂著，布著滿天繁星，綴著無盡寶石。星兒，閃閃；月兒，靜靜。星兒灑下一片彩光，月兒散下一片銀輝。璀璨、耀眼的星星，在夜幕上熠熠生輝，卻不乏清純。月兒撒下的銀輝，直瀉入明凈的湖中。湖面泛著淡淡的銀光，與天上那輪玉盤相映襯，顯得淡雅，清新，卻不乏明麗。這幅空朗湖碧星月圖，夠清純、淡雅。　　雨收起了，只留下幾縷浮云在蔚藍的天空中。太陽出來了，明艷艷的，與藍天白云相照映著，顯得分外美麗。但是，當西方架起那座七彩橋時，一切都在彩橋面前黯然失色那座彩虹橋，是如此絢麗，淡淡地泛著的光輝。紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，在陽光下互相照映，灑下一明麗，一片輝煌。這幅艷空碧日艷虹云圖夠絢麗、柔美。　　好美啊！好美好美的景色，令人神往，令人沉醉。這些美景擁有著非凡的魅力，吸引著人們。那么，哪種景色最美呢？要選，其實好難。因為各種景色各有千秋，不分伯仲。淡雅的，清閑的，絢麗的，優(yōu)美的，一齊展現(xiàn)出美的神色和迷人的風采。　　所以自然風景皆為冠！

愛，在離愁深處，我們都被愛的網(wǎng)包圍著，不需要跋涉千山萬水去尋找愛，因為它就在我們身邊，我們享受著愛，與愛同行。　　很多人都想過，愛是什么？為什么我感受不到呢？愛很簡單，只要你用心去體會，就會發(fā)現(xiàn)，愛是沒有理由的，就像父母辛辛苦苦養(yǎng)育我們，從來不向我們索取任何回報。這，就是愛。還有，盡管我們怎樣頑皮，甚至叛逆，父母都會用愛去包容，去原諒。這，也是愛......　　我們每天都享受著愛，可許多人卻不懂得回報愛，回報愛我們的人。要知道，世間任何情感都是相互的，包括愛。但愛有一個唯一的例外——父母給我們的愛。有人認為父親母親生下我們就要負責，要負一輩子的責任。可是我們想過嗎？當我們在教室里不受風吹雨淋之苦，卻在上課時開小差，睡覺時，父母可能在做什么，他們可能在烈日炎炎下干著辛苦的農(nóng)活；當我們對普通的衣服不屑一顧，張口就要名牌衣服時，父母會把自己辛苦賺的血汗錢毫不猶豫的交到我們手里；當我們整天整夜在網(wǎng)吧里泡著，可曾知道父母是否挨家挨戶的找著我們。　　母親是那神秘的海，父親是那偉岸的山，我們是山中的那樣小小的樹，渴了，母親澆灌著我們，累了，依靠在父親結(jié)實的胸膛上，我們就這樣依賴著父母，迷茫的成長。假如有一天，海干枯了，山倒下了。我們嫩得可以掐出水的枝葉，能撐起一片天嗎？也許，連一個月也不到，我們就倒下了。因此，我們要自己生根，自己發(fā)芽，等到我們根深葉茂那天，海水再也翻轉(zhuǎn)不起波浪時，我們用枝條安慰她；山巒不在高聳時，我們就用粗壯的樹干撐起整片森林。　　讓我們與愛同行，學會享受愛，回報愛，感恩愛......

小學生五年級上冊第四單元的作文