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1，怎么制作簡單的物理小制作
2，急求物理小制作多謝了
3，運用物理的小發明小創作謝絕轉貼
4，初二物理小制作
5，有沒有簡單一點的物理制作
6，物理小發明
7，急求初二年級物理小制作

1，怎么制作簡單的物理小制作

橫簡單啊做個太陽灶！找個凸透鏡，找到焦點，放上鍋，就OK了，獲得過1等獎！

潛望鏡兩塊鏡子，幾塊硬紙片做一個紙筒，成Z型（只是像，中間要垂直上下兩平行紙筒）兩個再在垂直處放入平面鏡（上下兩平面鏡要平行）

水放碗力放冰箱里凍成冰

怎么制作簡單的物理小制作

2，急求物理小制作多謝了

呵呵，我讀9年級，在我8年級的時候做過一個物理小制作。很有趣的，你們不是要學柏努利定律嗎？就是液體和氣體在速度小時壓強大的那個定律。我們老師當時就用了一個實驗器材，是一個玻璃管，一端放在水槽里，讓一個同學在另一端吹，但是效果很不好。我就上講臺把作的小制作拿上去，吹出了很多的水霧。大家都很驚訝呢。其實做起來很簡單的。找一個塑料管，（不要太軟的，喝酸奶的吸管就可以了）然后在離一端4、5厘米處折一下，再用小刀將折痕處切一半。用手把靠近4、5厘米的一個切口處壓扁，用一個硬紙條使吸管的切口處呈 90度角，用透明膠纏硬紙條，是他盡量不進水，然后把長一點的那端插進水里，含住另一頭使勁吹氣。就OK了

急求物理小制作多謝了

3，運用物理的小發明小創作謝絕轉貼

· 教學照度表的制作和使用 · 自制全焦段照相機 · 自制潛望鏡 · 碘的升華和凝華 · 水平光盤 · 水平光盤附件 · 聲波振動的顯示 · 聲音在空氣中的傳播 · 聲音在纜繩中的傳播 · 真空不能傳播聲音 · 聲音的反射和吸收 · 雙耳效應 · 自制留聲機唱頭 · 光的復合演示器 · 二種色光的混合 · 單筒望遠鏡 · 雙筒望遠鏡 · 視覺暫留方法一 · 視覺暫留方法二 · 視覺暫留方法三 · 幻燈機 · 簡單三球儀 · 凸透鏡 · 潛望鏡 · 彩色幻燈片 · 光柵 · 小孔成像紙片及其光源 · 小孔成像 · 研究凸透鏡成像規律 · 測定凸透鏡的焦距（粗測） ……………………………… 還有很多，見http://www.pep.com.cn/czwl/czwljszx/wl8s/wl8szz/

你好！搜一下：運用物理的小發明，小創作（謝絕轉貼）我的回答你還滿意嗎~~

運用物理的小發明小創作謝絕轉貼

4，初二物理小制作

說清楚點啊

你想問什么呀

初二的物理小制作要那么多新奇干啥？隨便弄一個小孔成像照相機或是弄一個樂器不就得了小孔成像：http://baike.baidu.com/view/47463.html樂器嘛……比如你可以用易拉罐加一張紙做一個小鼓；或是找長短不一的幾根線繃緊了做成類似吉他的樂器不也可以嗎，至于用什么崩緊，我推薦你找個衣服架。

5，有沒有簡單一點的物理制作

簡易直流電動機“神奇陀螺”組裝實驗套材（以下簡稱“電機套材”）與初二物理新課標第62頁的“小小電動機”相比較，有如下優點： 1、“電機套材”的軸比“小小電動機”的漆包線粗得多，用刀刮漆時不會把軸弄彎、電機轉動時軸也不易彎曲。 2、“電機套材”線圈的漆包線又比“小小電動機”的線細得多，纏繞線圈更方便。 3、“電機套材”是在給定的塑料骨架上繞制線圈的（可以按同一方向亂繞）比學生用漆包線直接繞制無骨架的線圈方便得多、也更容易成功。 4、“電機套材”的磁鐵是1000高斯的方塊形磁鐵（兩塊）比蹄形磁鐵更容易獲得單磁極、演示改變電動機轉動方向的實驗時，只需把方塊磁鐵翻過來放置即可。由于磁性強所以制作電動機也更加方便了（線圈只需要纏繞幾圈即可成功）。 5、電機支架改用兩根平行的軌道，還可以使轉子在軌道上滾來滾去，更增加了實驗的趣味性（又取名神奇陀螺），（見應用2）同時也增加了實驗的可競賽性，二、電機套材的應用： 2、普及：按新課標62頁“小小電動機”的要求提供器材，讓學生自己繞制線圈、①制作電動機，容易成功。一般學生在30分鐘內均可完成，成功率在90%以上。 ②改變電機轉子的轉動方向（把磁鐵翻個面即可） 3、提高：（制作和沒計競賽） A：在制作電動機的基礎上，再讓轉子在軌導上來回的滾動（③制作神奇陀螺）。滾動的好壞取決于學生的動手能力和創新精神。你能夠使轉子滾動10次、20、50次、…… 100次？炔來一顯身手吧！ B：設計實驗：（讓學生發揮創造性，在本器材的基礎上或外加少許器件去完成更多的實驗內容）如：④在兩個軌道間串聯小電燈泡，可以測量軌道是否與電池接通（手電筒電路）、 ⑤再把轉子線圈也串聯進去就可以測量線圈兩端是否與轉軸接通了（但是小燈泡的亮度比測量軌道與電源導通時稍暗些，演示歐姆定律、） ⑥在轉子骨架的兩面分別貼上騎士和馬的畫面，當轉子在軌道上滾動時我們會觀察到騎士己騎在馬上面了（也可演示馬的奔跑、雞子啄米等視覺暫留實驗）若再增加部件還可以完成 ⑦配重實驗、 ⑧電風扇的原理實驗、 ⑨光的復合實驗等。 ⑩轉動動能與重力勢能的相互軌換，這樣我們用“電機套材”就可以完成十個不同的實驗了。

6，物理小發明

這里http://www.yqssz.com/cai/xxwl/direketan/UploadFiles/200507/20050717173459399.doc物理小制作一、會旋轉的氣球氣球會象馬達那樣旋轉。為什么氣球會旋轉呢？排氣口的方向和氣球旋轉的方向是否相同？觀察看看。制作過程： 1、取一條（比吸管更強韌，更粗）管子，照圖1切好后，再用膠水粘牢 2、排氣口要做成口徑5mm的大小，切一個刀口后，用線綁起來再用膠水粘住。 3、用膠帶粘貼住一條線，然后在氣管下貼上一張紙，以使氣球緩緩旋轉。 4、將氣球吹大后，拉住線頭，讓它懸掛住。二、自制孔明燈制作過程： 1、用薄紙剪成如圖所示規格的紙片，將第一張紙片的一邊與第二張的一邊粘在一起，再將第三張，第四張......依次同樣粘上去，直到拼成一個兩端漏空，直徑約60厘米的球狀物.再剪一張圓形薄紙片，把上面圓空口糊住。待干后，把氣球吹脹，找一條薄而窄的竹條，彎成與下面洞口一樣大小的竹圈，在竹圈內交叉兩根互相垂直的細鐵絲，并系牢在在竹圈上，再把竹圈粘牢在下面洞的紙邊上，糊成的氣球不能漏氣。 2、把酒精棉球點燃扎在鐵絲中心，等氣球內部的空氣燒熱后，氣球就會由平地直升天空，如圖所示。 3、這是由于氣球內部空氣受熱膨脹，向外跑了一部分，使氣球受到空氣的浮力大于氣球（包括氣球內部熱空氣）的重量，這樣氣球就會上升。三、模擬火箭制作過程： 1、取兩個金屬小筒（最好是冰箱的廢干燥過濾器）對稱水平地固定在橫桿兩端，在筒的尾部鉆一小孔，筒的下部要能放置酒精棉球，如圖所示。用醫用注射器通過筒的小孔向內部注射適量酒精，點燃筒下面的酒精棉球，很快就可以看到從小孔中噴射出火焰，火箭模型就會飛速轉動，而且發出“呼呼”的響聲，十分生動形象。 2、也可以取眼藥水玻璃瓶，在瓶蓋中心插入一段去掉珠子的圓珠筆芯管，要使瓶塞緊緊套在瓶口，然后將兩玻璃瓶對稱水平地固定在橫桿的兩端，瓶下面要能安放酒精棉球，用注射器向小瓶內注射三分之一容積的水。當點燃酒精棉球后，很快看到橫桿兩端玻璃瓶口噴出蒸氣，轉架快速旋轉。同樣說明了火箭原理。四、氣球造的氣墊船可以乘載人在海上行走的氣墊船，從下面排氣使船浮在水面上。用氣球造氣墊船。將氣球吹氣膨脹后擱在平坦的桌面上時，氣球只能稍微浮起。用指尖輕推時，就向前滑動。氣球為什么會輕輕地滑動呢？在傾斜的平板上，也試一試看吧！下面介紹制作過程： 1、用厚紙板按左圖制作一圓板及一圓環（如果用塑料板制作更好）。然后把圓環貼在圓板的背面，并用厚重的書本壓平、晾干。 2、將紙用吸管相同大小的棒子卷成管狀，口徑要比氣球口的為大。 3、照紙管大小在中心點作切口。然后將紙管粘住，等干燥后再將氣球套住。 4、將吸管插入氣球口吹氣，等氣球膨脹后抽出吸管，同時用指頭壓住氣球口。 5、放在平坦的桌面上，輕輕地用手指推動，便會順利地滑過去。

自制指南針

7，急求初二年級物理小制作

制作模型照相機找一個空粉筆盒，厚紙、剪刀、凸透鏡、薄塑料袋、膠水、透明膠等測定凸透鏡焦距，減去粉筆盒厚度做鏡頭的長度在粉筆盒側面按照凸透鏡大小剪一個圓孔，另外一個側面剪一個適當的方孔，粉筆盒的方孔上蒙上薄塑料把厚紙按凸透鏡大小卷2個紙筒，長度略大于鏡頭長度，直徑略有區別，一大一小把直徑小的紙筒一端縱向剪開大約1厘米，插入粉筆盒上的圓孔，反折并把紙筒粘牢固定在粉筆盒上做固定鏡頭；另外一個稍粗的紙筒一端放好凸透鏡并粘牢，做成活動鏡頭把這個鏡頭套在固定鏡頭上，模型照相機就做好啦再經過調整活動鏡頭，就可以在塑料膜上看到清晰的倒立的縮小實像

2008中考物理試題匯編——光現象實驗題 1、（08江蘇淮安）利用身邊常見的物品，做一些小實驗是同學們學習、研究物理的好方法，也是一種創新．請你用題32圖所示的塑料吸管和激光筆，從正反兩方面分別設計一個實驗方案，探究光在空氣中是沿直線傳播的．題32圖 (1)正方案：探究光在空氣中是沿直線傳播的． (2)反方案：探究光在空氣中不可能是沿曲線傳播的． 2、（08江蘇泰州）如圖15是“探究平面鏡成像特點”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭a、b豎立于玻璃板兩側的直尺上，以a蠟燭為成像物體（1）為便于觀察，該實驗最好在_______環境中進行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到a蠟燭像的同時．也能觀察到_______，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題（2）點燃a蠟燭，小心地移動b蠟燭，直到與a蠟燭的像為止，這時發現像與物的大小_______；進一步觀察a、b兩支蠟燭在直尺上的位置發現，像和物的連線與玻璃板_______．像和物到玻璃板的距離_______．（3）為證實上述有關成像特點是否可靠，你認為應采取下列哪一項操作？（） a．保持a、b兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察 b．保持玻璃板位置不變，多次改變a蠟燭的位置，進行與上述（2）相同的操作 3、（08遼寧沈陽市）為了探究光反射時的規律，小明進行了如圖13所示的實驗。 ⑴請在圖13中標出反射角的度數。 ⑵小明想探究反射光線與入射光線是否在同一平面內，他應如何操作？ ________________________________________________________ ⑶如果讓光線逆著of的方向射向鏡面，會發現反射光線沿著oe方向射出，這表明： ________________________________________________________ 4、（08遼寧省十二市）小芳在家中照鏡子時，發現鏡中的她“遠小近大”：于是她猜想：物體在平面鏡中所成像的大小是否與物體到平面鏡的距離有關？（1）為了驗證猜想，她選用______________（填“平面鏡”或“薄玻璃板”）和兩只______________的蠟燭及刻度尺來完成實驗。（2）實驗中她把蠟燭分別放在鏡前的______________位置，發現像與鏡后的蠟燭總是______________的。（3）她得出的正確結論是：物體在平面鏡中所成像的大小與物體到平面鏡的距離______________ 5、（08廣西柳州北海）在探究“平面鏡成像的特點”的實驗中： (1)在玻璃板前面放置一支點燃的蠟燭，再拿一支沒有點燃的相同蠟燭，在玻璃板后面移動，直到跟前面那支蠟燭的像_______________.若用光屏替換玻璃板后面的蠟燭，在玻璃板后面觀察光屏，______________觀察玻璃板前點燃蠟燭的像(選填“能”、“不能”)。 (2)記錄了如下實驗數據物距／cm 像距／cm 像與物大小比較第一次 12．0 12．o 等大第二次 15．o 15．0 等大實驗表明，像與物體的大小__________。像到平面鏡的距離__________物體到平面鏡的距離。 6、（08年黑龍江鶴崗）小紅同學在做“探究平面鏡成像”的實驗時，將一塊玻璃板豎直架在水平臺上，再取兩段完全相同的蠟燭a和b，點燃玻璃板前的蠟燭a，進行觀察，如圖所示，在此實驗中： (1)小紅選擇玻璃板代替鏡子進行實驗的目的是__________． (2)所用刻度尺的作用是便于比較像與物________關系． (3)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的__________關系． (4)移去后面的蠟燭b，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上__________接收到蠟燭燭焰的像(填“能”或“不能”)．所以平面鏡所成的像是__________像(填“虛”或“實”)． (5)小紅將蠟燭逐漸遠離玻璃板時，它的像__________ (填“變大”、“變小”或“不變”)． 7、（08福建三明）在“探究平面鏡成像特點”的實驗中:選用“兩只完全一樣的蠟燭”目的是微粒方便直觀地比較出像與物的______________關系;在實驗過程中,若將光屏放到像的位置,不透過玻璃板而直接觀察光屏,在光屏上__________（選填“能”或“不能”） 8、(08吉林)如圖15所示的方法，將刻度尺垂直于玻璃板放置，能粗略地測出被薄玻璃板封閉的容器深度，這是利用了_______的特點；測量時通過玻璃板觀察到的是刻度尺的_______像。（選填“虛”或“實”）。 9、(08云南昆明)圖l6是探究平面鏡成像的實驗裝置，關于這個實驗：(1)應選擇______來研究平面鏡成像特點(填“平面鏡”或“平板玻璃”)；(2)觀察像時，會發現兩個幾乎重疊的像，這是______造成的；(3)如果在像a的位置放一個光屏，在光屏上______承接到像a(填“能"或“不能”)，說明平面鏡成的像是____________像；(4)如果將蠟燭向靠近鏡面的方向移動，那么像的大小將______(填“變大”、“變小”或“不變”)。(5)圖17是小軍本人，他在進行實驗時，從鏡中也觀察到了自己的像。那么他在鏡中看到自己的像應是圖18中的______(填序號)。 10、(08云南)小宇利用圖5所示裝置將一細光束斜射到空氣中，用于探究“光的折射規律”。（1）為了更清晰地觀察水中的光路?？梢圆捎玫霓k法是：　　　　　　　　　　　　。實驗中，　　　　　(填“能”或“不能”)看見反射光線。（2）實驗的折射光路如圖5中所示，可以判定折射角　　　　填 “大于” 、“小于或“等于)入射角。增大入射角觀察到折射角在　　　　　　（填“增大”或“減小”）。若不斷增大光在水中的入射角，會觀察到的現象是：入射角到一定值時，　　　　　　　　。 11、（08長沙）如圖是搽究平面鏡成像特點的實驗裝置。 (1)實驗中要求蠟燭l和蠟燭2 (2)用玻璃板代替平面鏡的好處是 12、(08雞西)小紅同學在做“探究平鏡成像”的實驗時．將一塊玻璃飯豎直架在水平臺上．再取兩段完全相同的蠟燭a和b．點燃玻璃板前的蠟燭a．進行觀察，如圖所示．在此實驗中： (1)小紅選擇玻璃板代替鏡子進行實驗的目的是 (2)所用刻度尺的作用是便于比較像與物關系． (3)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的關系． (4)移去后面的蠟燭b，并在所在位置上放一光屏．則光屏上接收到蠟燭燭焰的像(填?！澳堋被颉安荒堋?．所以平面鏡所成的像是 (填“實”或“虛”) (5)小紅將蠟燭逐漸遠離玻璃板時．它的像（填“變大”、“變小”或“不變”) 13、(08湖南常德)除了平面鏡外生活中也常用到凹面鏡，下圖是一束平行光射到凹面鏡上的傳播情況。（1）由圖中光路可知，凹面鏡對光線起到　　　　　　作用。（2）現在有一點光源，若要利用凹面鏡獲得平行光，應把點光源放在　　　　，依據的原理是　　　　　　。（3）請你根據凹面鏡對光的作用另舉一個應用凹面鏡的實例：　　　　　。 14、(08福州)圖23是探究平面鏡成像特點的實驗裝置。 (1)實驗中選擇兩根完全一樣的蠟燭a和b，是為了比較像與的大小。 (2)點燃豎直放置在水平桌面上的蠟燭a，曉蘭同學在桌面上無論怎樣移動玻璃板后面的蠟燭b。都無法與蠟燭a的像完全重合，請你推斷其原因是。 15、如圖所示，是小明在“探究平面鏡成像的特點” 的活動中所選用的器材和活動過程。（1）在探究活動中對玻璃板放置的要求是：　　　　　?。? （2）選擇蠟燭a和b的要求是：　　　　　　??；（3）如果在圖a中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕，則白紙板上將（填寫“有”或“沒有”）蠟燭的像；（4）把蠟燭b放到a蠟燭像的位置上，將會看到圖c所示的現象。這說明：　　　　　　　　　　　　　　　。

制作潛望鏡做潛望鏡只需要兩面一樣大的小方鏡和一塊硬紙板。假如你的小鏡子長十厘米，寬七厘米，這樣，你就應該準備一張寬4×7=28厘米的硬紙板。紙板的長度可以根據條件自己決定。紙板長一些，潛望鏡就可以做得高一些。在紙板上劃出三條平行線，象圖中所表示的一樣，每條線之間的距離都是七厘米。把涂黑的部分剪去。用刀子沿著虛線劃一個痕跡（注意不要劃透）。然后，利用桌邊折一下，這樣就做成一個長方形的盒子，用牛皮紙把它粘好。用白膠布把小鏡子象下圖中那樣粘好（要使小鏡子和長紙盒之間的交角等于45°）。兩面小鏡子平行對好。這樣，一個潛望鏡就做成了。如果你手中的小鏡子不足十厘米長，你可以根據勾股定理來算一算紙盒的尺寸，條件是保證鏡面和紙盒之間的夾角為45°。用潛望鏡來觀看窗外的景物是很有趣的，也可以用它來捉迷藏。當然，人們制造潛望鏡主要是為科學研究和國防服務的?？茖W家利用潛望鏡在地下室中觀察火箭的發射；在進行原子物理實驗的時候，科研工作者利用潛望鏡隔著厚厚的保護墻，就能觀察到那些有放射性的危險實驗。潛水艇在水下航行的時候，也必須利用潛望鏡觀察海面的情況。潛望鏡是誰發明的，現在已經無法查考了。世界上...制作潛望鏡做潛望鏡只需要兩面一樣大的小方鏡和一塊硬紙板。假如你的小鏡子長十厘米，寬七厘米，這樣，你就應該準備一張寬4×7=28厘米的硬紙板。紙板的長度可以根據條件自己決定。紙板長一些，潛望鏡就可以做得高一些。在紙板上劃出三條平行線，象圖中所表示的一樣，每條線之間的距離都是七厘米。把涂黑的部分剪去。用刀子沿著虛線劃一個痕跡（注意不要劃透）。然后，利用桌邊折一下，這樣就做成一個長方形的盒子，用牛皮紙把它粘好。用白膠布把小鏡子象下圖中那樣粘好（要使小鏡子和長紙盒之間的交角等于45°）。兩面小鏡子平行對好。這樣，一個潛望鏡就做成了。如果你手中的小鏡子不足十厘米長，你可以根據勾股定理來算一算紙盒的尺寸，條件是保證鏡面和紙盒之間的夾角為45°。用潛望鏡來觀看窗外的景物是很有趣的，也可以用它來捉迷藏。當然，人們制造潛望鏡主要是為科學研究和國防服務的?？茖W家利用潛望鏡在地下室中觀察火箭的發射；在進行原子物理實驗的時候，科研工作者利用潛望鏡隔著厚厚的保護墻，就能觀察到那些有放射性的危險實驗。潛水艇在水下航行的時候，也必須利用潛望鏡觀察海面的情況。潛望鏡是誰發明的，現在已經無法查考了。世界上最早記載潛望鏡原理的古書，是公元前二世紀我國的《淮南萬畢術》。書中記載了這樣的一段話：“取大鏡高懸，置水盤于其下，則見四鄰矣。” 古代，在我國一些深山古廟的屋檐下，常常傾斜地掛著一面青銅大鏡，如果在廟門以內的地上放一盆水，對正鏡子，這就做成了一個最簡單的潛望鏡，在水中就會映出廟門外的羊腸小道及過往行人。

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