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1，記敘文的特點
2，記敘文三特點
3，怎樣的文章屬于記敘文
4，記敘文與說明文有什么區(qū)別
5，記敘文說明文議論文有什么區(qū)別
6，敘事散文的特點

1，記敘文的特點

記敘文的特點記敘文是指記人、敘事、寫景、狀物等類的文章。古代的記、傳、序、表、志等，現(xiàn)代的消息、通訊、簡報、特寫、傳記、回憶錄、游記等，都屬于記敘文的范疇。寫作記敘文要做到一下幾點：第一，要交代明白。無論記人記事，還是寫景狀物，一般都要交代明白時間、地點、人物、事件、原因、結(jié)果，否則文章就不完整。第二，線索清楚。雖然觀察的角度、記述的方式可以不同，但每一篇文章都應(yīng)當有一條綰聯(lián)材料、統(tǒng)貫全篇的中心線索，否則文章就會松散。第三，人稱要一致。無論用第一人稱“我”記述，還是用第三人稱“他”記述，都要通篇一貫，一般不宜隨意轉(zhuǎn)換，否則就容易造成混亂。記敘文以記敘為主，但往往也間有描寫、抒情和議論，不可能有截然的劃分。它是一種形式靈活、寫法盡可能多樣的文體。

記敘文的特點

2，記敘文三特點

起因、經(jīng)過、結(jié)果，四要素：事情、人物、地點、時間，六要素：人物、地點、時間、起因、經(jīng)過、結(jié)果。

記敘文三特點

3，怎樣的文章屬于記敘文

記敘文,是以敘述為主要表達方式，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。　　記敘文是用來描述事物的文章.時間,人物,地點,起因,經(jīng)過,結(jié)果是記敘文的6要素。.描寫物體的就要從　　運動狀態(tài),物體形態(tài)或變化上來說了。　　記敘文寫作，是把自己的親身感受和經(jīng)歷，通過生動、形象的語言，描述給讀者。　　記敘文包括的范圍很廣，如記人記事,日記、游記、傳說、新聞、通訊、小說等，都屬于記敘文的范疇。　　記敘文寫的是生活中的見聞，要表達出作者對于生活的真切感受。　　總的說，以記敘和描寫為主要表達方式的文章叫記敘文。　　但記敘文寫作,伴隨自然流露的適當議論和抒情。　　記敘文有廣義與狹義之分。　　廣義的記敘文，包括記敘性的文學(xué)作品，如散文、小說，等。　　狹義的記敘文是指以記人、敘事、寫景、狀物為主，對社會生活中的人、事、景、物的情態(tài)變化和發(fā)展進行敘述和描寫的一類文章，常見的如消息、通訊、特寫、報告文學(xué)、游記、日記、參觀記、回憶錄，以及一部分書信等。　　正因為記敘文寫的是生活中的見聞，所以一定要表達出作者對于生活的真切感受。記敘文的特點　　記敘文的特點就是以記敘為主要表達方式，綜合其他表達方式；以寫人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容；通過描述人物、時間及狀物、寫景來表達一定的中心。　　記敘文是指記人、敘事、寫景、狀物等類的文章。古代的記、傳、序、表、志等，現(xiàn)代的消息、通訊、簡報、特寫、傳記、回憶錄、游記等，都屬于記敘文的范疇。　　寫作記敘文要做到一下幾點：　　第一，要交代明白。無論記人記事，還是寫景狀物，一般都要交代明白時間、地點、人物、事件、原因、結(jié)果，否則文章就不完整。　　第二，線索清楚。雖然觀察的角度、記述的方式可以不同，但每一篇文章都應(yīng)當有一條關(guān)聯(lián)材料、統(tǒng)貫全篇的中心線索，否則文章就會松散。　　第三，人稱要一致。無論用第一人稱“我”記述，還是用第三人稱“他”記述，都要通篇一貫，一般不宜隨意轉(zhuǎn)換，否則就容易造成混亂。　　第四，時間，地點，人物，起因，經(jīng)過，結(jié)果。　　記敘文以記敘為主，但往往也間有描寫、抒情和議論，不可能有截然的劃分。它是一種形式靈活、寫法盡可能多樣的文體。記敘文的分類　　側(cè)重寫人的記敘文，以人物的外貌、語言、動作、心理描寫為主，如《背影》。　　側(cè)重記事的記敘文，以敘述事情的發(fā)生、發(fā)展、經(jīng)過和結(jié)果為重點，如《一面》。　　側(cè)重繪景的記敘文，以描繪景物、寄托情懷為主，如《春》。　　側(cè)重狀物的記敘文，以狀物為主，借象征抒懷，如《白楊禮贊》。

怎樣的文章屬于記敘文

4，記敘文與說明文有什么區(qū)別

簡單地說，記敘文說的是事，而說明文說的是物。所以記敘文的重點是敘述事情發(fā)展的過程，而說明文的著眼點卻是對事物的描述和說明。

一.記敘文的常用敘述順序有順敘、倒敘、插敘和補敘。（1）順敘。按照事情發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的時間順序來寫，這種寫法通常叫做順序。順序的段落層次跟事情發(fā)展的過程基本一致。順敘的使用最為廣泛。例如《散步》、《金黃的大斗笠》、《我兒子一家》。（2）倒敘。倒敘就是將事情的結(jié)局或某個最重要或最突出的片斷提到前面敘述，然后依“自然時序”進行敘述。倒敘并不是由“尾”至“頭”的整個的逆敘，而是局部的“倒插”。一般說來，情節(jié)曲折、復(fù)雜的事情才須倒敘，如果中心明確，材料簡單，事情發(fā)生的時間較短，就不必用倒敘。例如《背影》、《父子情》就運用了倒敘。（3）插敘。插敘就是在敘述中心事件過程中，插入一些與主要情節(jié)有關(guān)的內(nèi)容，然后再接敘原來的事情。插入的內(nèi)容為了對主要情節(jié)起補充、襯托的作用，使中心思想更加鮮明，如《羚羊木雕》。（4）補敘。文章有時根據(jù)內(nèi)容的需要，要對前面所寫的人或事作一些簡短的補充交待，這種寫法通常叫補敘。補敘和插敘雖然都是對主要情節(jié)的補充和交待，但它們也有不同。補敘大都無情節(jié)，前后不必有什么過渡的話。順敘、倒敘、插敘、補敘不是死板的方法，可以根據(jù)表達中心的需要靈活運用二.說明文 1、說明文是客觀的說明事物的一種文體，目的在于給人以知識：或說明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能，叫做事物說明文；或闡明事理，叫做事理說明文。 2、說明要有順序，這是使說明內(nèi)容條理化的必要條件。常見的說明順序有：時間順序、空間順序、邏輯順序。說明的時間順序和記敘的時間順序相似。空間順序要特別注意弄清空間的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、東西南北等的位置和方向。邏輯順序常以推理過程來表現(xiàn)，一般包括從原因到結(jié)果、從主要到次要、從整體到局部、從總說到分說再到總說、從現(xiàn)象到本質(zhì)、從特點到用途等幾種類型。 3、說明文的語言的準確性是說明文語言的先決條件。表示時間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等，都要求準確無誤。在準確的前提下，說明文的語言有的以平實見長，有的以生動活潑見長。 4、說明方法為了把事物特征說清楚，或者把事理闡述明白，必須有相應(yīng)的說明方法。常見的說明方法有舉例子、分類別、列數(shù)據(jù)、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌等。寫說明文要根據(jù)說明對象和寫作目的，選用最佳方法。

記敘只要通過描寫來把事情的過程講清楚就可以了，像游記什么的。但說明很講究準確的，要通過一些事實來將你要講的東西表達清楚，讓讀者信服。

說明文主要是說明一件事物，其目的在于讓人明白它的外觀、功能、性質(zhì)、作用等等，對它有一定的了解和認識。說明文的語言比較客觀、樸素。記敘文用于描述人物、記敘事件的發(fā)生。可以敘述、描寫、抒情，也可以議論。

5，記敘文說明文議論文有什么區(qū)別

一、文體不同1、記敘文以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。2、說明文說明文是一種以說明為主要表達方式的文章體裁，它通過對實體事物科學(xué)地解說，對客觀事物做出說明或?qū)Τ橄笫吕淼年U釋，使人們對事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、種類、成因、功能、關(guān)系或?qū)κ吕淼母拍睢⑻攸c、來源、演變、異同等能有科學(xué)的認識，從而獲得有關(guān)的知識。3、議論文議論文，又叫說理文，是一種剖析事物論述事理、發(fā)表意見、提出主張的文體。作者通過擺事實、講道理、辨是非等方法，來確定其觀點正確或錯誤，樹立或否定某種主張。議論文應(yīng)該觀點明確、論據(jù)充分、語言精煉、論證合理、有嚴密的邏輯性。二、分類不同1、記敘文五種表達：敘述：是表述時間過程的藝術(shù)。描寫：是展示空間狀貌的藝術(shù)。議論：是談看法的說理藝術(shù)。抒情：是抒發(fā)·傾吐的流露宣泄藝術(shù)。說明：是科學(xué)性和實用性相結(jié)合的告知藝術(shù)。2、說明文舉例子、打比方、下定義、畫圖表、作詮釋、作比較、摹狀貌、引用說明、分類別、列數(shù)字、引用3、議論文立論文1）定義：以議論為主要表達方式，通過擺事實，講道理，直接表達自己的觀點和主張的文章體裁。2）要求：①要對論述的問題有正確的看法②用充足有說服力的論據(jù)③要言之有理，合乎邏輯駁論文1）定義：論辯是針對對方的觀點加以批駁，在批駁的同時闡述己方的觀點2）方式：①提出論點②證明論點③總結(jié)論點3）駁論文的破立結(jié)合：首先指出對方錯誤的實質(zhì)，再批駁已指出的錯誤論點，并在批駁的同時或之后針鋒相對地提出自己的正確觀點加以論證三、寫法不同1、記敘文時間、地點、人物、事件及主要經(jīng)過、反映的道理（主題）、自己在這個事件中的頓悟，體會，感想、側(cè)面描寫、運用排比句升華主題。這些都同樣重要，如果沒有其中一點，就不是記敘文了，像一個人沒有了心，或肝、肺一樣，就不是一篇完整的記敘文。2、說明文結(jié)合表達方式談記敘、描寫使說明更具體形象；抒情、議論使說明更有感情。那么，從這個角度分析說明文的寫法，答題的規(guī)范性格式如下：這篇文章綜合運用多種表達方式，除了說明外，還有……（從“記敘、描寫、抒情、議論”根據(jù)內(nèi)容選擇），如……（具體舉例），就是……（表達方式）的運用，使說明更具體形象/充滿感情。3、議論文可以從模仿開始。以一篇文章為例。最典型的是吳晗的《談骨氣》：1）引論部分：開篇提出論點：我們中國人是有骨氣的。接著，用孟子的話解釋論點“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。”2）本論部分：用三個事例分別證明論點：文天祥的富貴不能淫；窮人不食嗟來之食的貧賤不能移，聞一多的威武不能屈。3）結(jié)論部分：解釋當今無產(chǎn)階級的骨氣并發(fā)出號召。參考資料來源：搜狗百科－記敘文參考資料來源：搜狗百科－說明文參考資料來源：搜狗百科－議論文

記敘是記一件事情，說明是一件物體的結(jié)構(gòu)，議論是發(fā)表自己觀點。記敘文可以發(fā)表議論，說明文大多寫物體“臥室”參觀的景點，有說明方法。

記敘文、議論文、說明文三類文體，都屬于表達型文體類型。它們都是以一種表達方式為主，同時兼有其他表達方法，在這一方面它們具有相同之處。但它們的本質(zhì)功能是完全不同的。記敘文主要是回答“怎么樣”的問題，是描述事物在時間和空間中的狀態(tài)；說明文主要回答“是什么”的問題，是揭示事物的內(nèi)在含義，闡述大大小小的各種概念。議論文則主要回答“為什么”的問題，是運用概念去進行判斷和推理，論證事物內(nèi)在的因果關(guān)系。這三類文體的性質(zhì)主要取決于其占主導(dǎo)地位的表達手法及其其他次要表達手法的獨特組合。一旦占主導(dǎo)地位的表達手法及其與其他表達手法的組合方式失去了平衡，或出現(xiàn)了新的組合，文體的性質(zhì)就會發(fā)生變化。如記敘文中的議論上升為主導(dǎo)手法的話，它就會變成議論文。有時也會出現(xiàn)一些處于三大類文體之間的邊緣文體，或稱過渡形態(tài)。實際上具體的文章體裁常常不是純而又純、邊界分明的，而邊界的相互侵犯或突破，正顯示了文體發(fā)展過程中所呈現(xiàn)出來的強大生命力。答題方法見網(wǎng)址

6，敘事散文的特點

現(xiàn)在的散文已經(jīng)沒有特別嚴格的歸類，游記，雜記，心得，讀后感等等似乎都被歸于散文之列。敘事性散文的寫法我想提一個建議，就是你可以嘗試著用比較簡潔的語言講述一遍，錄音下來，然后稍作整理基本就差不多。散文嘛就是散著寫，想到哪里就寫到哪里，需要注意的是上下要承接順暢，一而二，二而三，就像一條小溪，雖然跑的遠卻是婉轉(zhuǎn)流暢。再就是要言之有物，見過一些人寫的東西，時髦的新詞堆了一大堆，很費勁地看下來，累人不說，根本不知道他想說什么。散文最是要用心來寫，是要投入感情的，小說是可以從自己的生活中來，也可以借鑒別人的生活，可以用別人的語言，別人的心情來說話，而散文寫出來，無論你描寫的是什么，里面都有你自己的影子。關(guān)于敘事性散文的選材我的觀點只有一個，那就是要選能感動你的事，只有能讓你產(chǎn)生共鳴，能真正觸動你內(nèi)心的事才能激起你表達的欲望。很啰嗦，僅供參考。

最佳答案記敘文的特點記敘文是指記人、敘事、寫景、狀物等類的文章。古代的記、傳、序、表、志等，現(xiàn)代的消息、通訊、簡報、特寫、傳記、回憶錄、游記等，都屬于記敘文的范疇。寫作記敘文要做到一下幾點：第一，要交代明白。無論記人記事，還是寫景狀物，一般都要交代明白時間、地點、人物、事件、原因、結(jié)果，否則文章就不完整。第二，線索清楚。雖然觀察的角度、記述的方式可以不同，但每一篇文章都應(yīng)當有一條綰聯(lián)材料、統(tǒng)貫全篇的中心線索，否則文章就會松散。第三，人稱要一致。無論用第一人稱“我”記述，還是用第三人稱“他”記述，都要通篇一貫，一般不宜隨意轉(zhuǎn)換，否則就容易造成混亂。記敘文以記敘為主，但往往也間有描寫、抒情和議論，不可能有截然的劃分。它是一種形式靈活、寫（一）散文概述：文學(xué)體裁之一，散文這個名稱，隨著文學(xué)的發(fā)展，它的含義和范圍也在不斷的演變。我國古代把與韻文、駢體文相對的散體文章稱為“散文”，即除詩、詞、曲、賦之外，不論是文學(xué)作品還是非文學(xué)作品，都一概稱之為“散文”。現(xiàn)代的散文指除詩歌、戲劇、小說以外的文學(xué)作品，包括雜文、小品文、隨筆、游記、傳記、見聞錄、回憶錄、報告文學(xué)等。近年來，由于傳記、報告文學(xué)、雜文等已發(fā)展為獨具特色的文體，所以人們又趨于把散文的范圍縮小。法盡可能多樣的文體。

原發(fā)布者:天蝎聽濤觀海敘事散文敘事散文，顧名思義，就是寫人記事，以塑造人物和表達情感為目的。敘事性散文比較靈活，不要求像小說一樣具有那么嚴密的故事邏輯，可有敘可有議，可以有比較大的時空跨越性與內(nèi)在描述空間，當然所描寫的人物也可以只是性格片段的展現(xiàn)。　　首先，在選材上最好取自于自己親自經(jīng)歷的事情。所選取的素材一定要是觸動自己的真實感情的，不是那些隨風而逝的過眼云煙，而是自己情感沉積層中久久不能磨滅的那些人和事。生活中無一人，無一事，無一物，不可入文字，事不論大小。我們不能乞求每個人都有生死離別的生活閱歷，畢竟我們的年齡決定了我們觸摸滄桑的可能性，在這里考官想看到的是考生的真性情。考生要盡量地做到所選事件的典型，要做到小中見大，小而精彩。高爾基說：“采取微小而具有特征的事物，制成巨大的典型事物——這就是文學(xué)的任務(wù)。”　　其次，在散文敘事語言的選擇上，要盡量做到樸素，不賣弄、不堆砌，要形象、具體，即如魯迅談“白描”時所說，要“有真意、去粉飾、少做作，勿賣弄”。這就要求我們遣詞用句的凝練，刪除一切多余的東西、一切可以不說的東西，只保留非說不可的東西。散文的文字運用要直接、簡單，但要保留文字傳達后巨大的情感空間和人生感嘆。樸素而又流露著真情實感的語言是最美的語言，這永遠是真理。　　再次，還要注意細節(jié)的刻畫。這里所說的細節(jié)主要指人物的神態(tài)刻畫、動作的刻畫、周圍環(huán)境的刻畫、人物心理狀態(tài)的描摹等。比如這樣一段文字：遠遠

敘事散文與抒情散文、情感散文、傷感散文等其他體裁散文，在寫作上有所不同。敘事散文寫作特點就是敘事，在寫作時不必要穿插議論或感想之類東西，強調(diào)詞句通暢易懂。而抒情散文、情感散文、傷感散文之類文章，在寫作時可以穿插一些感想的東西，如比喻句，同時，強調(diào)詞句優(yōu)美簡潔。