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1，北京李躍兒芭學園可以加盟嗎

你加盟了沒有？朋友

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2，芭學園飯前感恩歌歌詞

感恩歌作詞：正興法師作曲：頌今演唱：周亮感恩每一滴水珠，它把我來滋養；感恩每一支花朵，它帶給我芬芳；感恩每一朵白云，編織我的夢想；感恩每一縷陽光，托起我的希望。感恩啊感恩，感恩的心兒多么虔誠；感恩啊感恩，感恩的歌兒用心吟唱。感恩親愛的父母，給予了我生命；感恩敬愛的老師，教會了我成長；感恩幫助過我的人，使我感受善良；感恩傷害過我的人，讓我學會堅強。感恩啊感恩，感恩的心兒多么虔誠；感恩啊感恩，感恩的歌兒用心吟唱。

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3，萌學園5演員表

歐趴/十之星:翁瑞迪（阿本）艾瑞克/幻之星:李昂霖（利昂霖）焰王/炎之星:劉書宏謎亞星/智之星:林奕勛潼恩/月之星:蔡孟穎（彩虹）帝蒂娜/奈亞公主:馬詩婷（夏宇童）小芙蝶/蜜諾娃:簡愷樂（蝴蝶姐姐）萌騎士五星，奈亞公主及蜜諾娃使者在最后都卸任了思若冰:黃云蕓茱莉葉:吳沛寧陶喜兒:魏暉倪帝蒂卡:吳俊諺猴賽雷:香蕉哥哥甲上星:吳政迪杰西:李博翔瑪雅:邵雨薇帕滑落地/主任:夏靖庭大甜甜老師/護理長:顏嘉樂維多利亞/老師:孫歆艾歐莉安/老師:張育慈羅博高/校長:張兆志芭瑞絲/明星:張君明反角: 畢成所愿/黑魔王:陳文山（打敗了）陰森/女王/老師:楊淇（已凈化）這些是我知道的~

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4，華德福和巴學園的聯系

不知是想問和日本巴學園（窗邊小豆豆那本書中描寫的），還是問北京的巴學園。一、日本的巴學園與夏山學校有淵源，非華德福學校。二、關于與李躍兒芭學園的關系如下：據我所知，（以下內容是根據巴學園各個時期教師的描述總結得出的）。1，李躍兒芭學園的一部分兒童自由游戲中的規則及教室布置、教師服裝、一些隱含在教育方法內的規則是與華德福如出一轍的，芭學園在前些年也請過華德福的外國教師進行過駐園指導。2，但芭學園更遵循兒童發展心理學，4歲以上孩子每周也有一次的蒙氏教具數學課。芭學園吸收了諸多教育流派的顯而易見的長處。但從根本上是否有沖突或隱性的危機還未可知。3，芭學園很多老師對華德福教育非常感興趣，也有一些自費參加國際華德福幼師培訓。4，據我所知，絕大部分參加華德福幼師培訓的芭學園老師都離開了芭學園。原因諸多，不做猜測。

作者黑柳徹子“的窗邊的小豆豆”是日本著名作家，著名電視節目主持人，聯合國兒童基金會親善大使。她的代表作首次在日本出版于1981年“的窗邊的小豆豆”，截至2001年，累計銷售日本高938萬，成為日本最大的暢銷書的歷史。在日本，每三個家庭平均擁有“的窗邊的小豆豆”。

5，三歲7個月孩子說話突然就口吃了怎么辦一家人都著急的很有方法

孩子口吃的原因有很多，你可以試試口舒樂矯正

http://www.stutter.cn/bbs/ 中國口吃協會官方社區,里面有很多口吃矯正的方法.比較經典的就是發音法,可以去看看. 不過口吃這問題,想徹底的擺脫是很困難的,必須多在陌生人面前說話,克服自己的怕在人面前說話的習慣,也可以試試成功療法.

這個只能是慢慢矯正

首先成人不要因為著急就會會強調性的對孩子說來，來你看著我，你聽我是怎么說的，來你復述一遍你怎么樣做？那么這個呢就會比較容易喚醒孩子對自己語音的一個認識，那么還有的成人開始刻意的去提醒孩子要怎樣做，成人也有可能在語音上給孩子一些壓力，甚至是會當著孩子和別人說我的孩子說話怎樣怎樣可以家里的成年人在和孩子溝通的時候語速可以慢一些，當需要和孩子溝通表達的時候就等著孩子表達，可能一開始不要期望太大，期望孩子也許能口吐蓮花，這需要一個階段一個過程，所以一開始從生活的語音先開始仿佛是對孩子進行一個小小的訓練一樣，但是這個訓練是孩子完全沒有意識的，他不知道成人是在訓練他，但是成人是知道我們是在訓練孩子的，表面上看起來都是比較生活化的語言。尤其是在你的孩子，有求助需求的時候，其實是最好的較勁。所以這個時候呢，成人要耐下心來。不要太著急的幫助你的孩子去做她想要求助的事情，而是引領她慢慢的等待你的孩子把它他想要表達的事情都表達完。然后表達完了以后你就可以告訴他說，好現在我們可以來幫助你李躍兒芭學園有一篇關于孩子的文章你可以看一下希望對你有幫助

6，我家三歲多孩子突然說話口吃三個月了怎么辦呢

孩子三歲說話口吃，一般建議家長先正確引導！一般來說，孩子整個學說話的階段都會出現口吃現象，這與口吃病是兩回事。對孩子的口吃現象，不要刻意去矯正它，千萬不要輕率地給孩子貼上“口吃”的標簽。這樣只會把孩子的口吃現象，引到口吃病上去，而成為真正的口吃患者。對兒童的口吃矯正，主要是通過家長和親人的指導，從解除口吃的原因與不良語言習慣入手來引導。具體的方法有以下幾種，您可以根據孩子的具體情況來選用：1正確示范法：您用一種和藹溫柔的表情和態度，從容不迫地說出一句話，讓孩子跟著學一遍。孩子開始如果講不好，切忌急躁，應耐心引導。孩子稍有進步，馬上贊揚鼓勵：“對，就這樣慢慢講，你看，比昨天又進步了。”注意：講話要輕柔,吐字清楚，要連續地、勻速地，不可斷斷續續。1.唱歌朗讀法：讓孩子多聽聲音優美、表達流暢、內容活潑的兒歌。如兒童故事、幼兒詩歌等，聽熟練后，讓孩子跟著一起讀，一起念。您可以有意識地和孩子一同唱歌、背課文、說兒歌，使其掌握語言的節奏。再進一步引導他以讀課文的節奏來說話，一點點地過渡。2.緩慢對話法：平時孩子跟您談話時，讓他慢慢講，特別是開頭第一句，甚至頭一個字，更要慢而再慢。您應極耐心地傾聽，不要忙于插話，不要用插話代替孩子要說的話。孩子說完話時，過一兩秒，您再做反應，用慢節奏回答孩子，并盡量用孩子剛才用過的詞語。在您跟孩子這樣有意識地對話時，最重要的是要盡量顯示您對他的愛。