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本文目錄一覽

1，幼兒社會教育的定義
2，幼兒園社會教育活動內容有哪些
3，什么是幼兒園社會教育活動
4，關于幼兒中班的社會教案有哪些
5，幼兒社會教育應從哪些方面來發展幼兒的社會交往與人際關系
6，幼兒社會教育教案110119等

1，幼兒社會教育的定義

幼兒社會教育是以發展幼兒的情感--社會性為目標，以增進幼兒的社會認知，激發幼兒的社會情感，培養幼兒的社會行為為主要內容的教育。

幼兒社會教育的定義

2，幼兒園社會教育活動內容有哪些

社會教育的主要形式是滲透在生活的點點滴滴。幼兒園教育活動從不同角度分來，有不同活動類型，比如可以分為集中教育活動、區域活動、小組活動，從一日活動角度來看，則可以分為入園、早操、集中教育活動、分區活動、生活活動、游戲、欣賞活動、自由活動、離園等，從不同學科或不同領域來看，如語言教育分為講述活動、談話活動、文學活動、語言游戲等，健康教育則分為保健教育、心理健康教育、體育活動（又分為基本動作、基本體操、體育課、體育游戲、器械活動等），因此你可以具體的問。

幼兒園社會教育活動內容有哪些

3，什么是幼兒園社會教育活動

就是設置區域，如便利店、超市類的，然后情景引入帶孩子進入區域進行角色扮演，當收銀員，客戶之類都是社會活動，或者直接點外出。

什么是幼兒園社會教育活動

4，關于幼兒中班的社會教案有哪些

中班社會性教案《我會和小朋友一起玩》活動背景：如今的孩子大多數是獨生子女，在家里與同伴相處的機會少，與他人分享、合作、關心他人的意識薄弱，隨著幼兒年齡的增長，中班幼兒有了與他人合作、交往的需要，但由于缺少交往經驗與能力，有些幼兒不能和同伴友好合作、交往，常為一些小事與同伴發生爭吵，為了滿足幼兒交友的渴望與需求，預設本次活動《我會和小朋友一起玩》，旨在引導幼兒學習一些交往技能，與同伴友好相處?；顒幽繕耍?、感受大家一起玩的快樂，知道同伴間應友好相處。2、喜歡與同伴交往。3、學習一些交往技能?；顒訙蕚洌?、多媒體中的教學圖片、背景音樂《找朋友》。2、準備書、皮球、槍、玩具汽車、溜溜球、風車等玩具，并用籃子裝好。3、準備三種不同的貼貼紙，活動前，在每個幼兒的手背上貼上一張?；顒舆^程：一、請幼兒介紹自己和自己的好朋友。1、請個別幼兒介紹自己和自己的好朋友。 2、教師小結：小朋友向陌生人介紹自己和同伴時，要主動、大膽地，看到陌生朋友時，先想一想怎么說，然后大方地走過去打招呼，要把“你好！”、“大家好！”、“早上好！”、 “晚上好！”等禮貌用語常掛在嘴邊。跟人打完招呼以后，要大膽地說出自己的姓名，再問對方的姓名，并把他記住，然后跟他一起玩，跟他做個好朋友。二、看貼紙，找朋友，激起幼兒交往的興趣。1、請幼兒找到與自己手背上一樣貼貼紙的小朋友做好朋友，并與這些好朋友一起玩音樂游戲《找朋友》。2、引導幼兒大膽說說剛才參與音樂游戲的感受。3、教師小結：當我們要邀請別人跟我們一起玩時，態度要友好，要有禮貌，要面帶笑容，要勇敢地說出自己的想法，說一些“行嗎”、“好嗎”、“可以嗎”這些好聽的話，這樣，人家會覺得你很客氣，很愿意和你一起做游戲，你也會玩得很開心。三、鼓勵幼兒爭當“大家都喜歡的小朋友”。1、組織幼兒討論：怎樣才能做個“大家都喜歡的小朋友”？2、結合圖片，利用正反兩面的材料教育幼兒在日常生活中應該怎么做？3、教師小結：我們要禮貌待人，要與同伴友好相處，互相關心，互相幫助。加入別人游戲時，要等到適當的機會，看看別人正在做什么，想一想加入玩什么最合適，然后再走上去，喊小朋友的名字，用友好的口氣跟同伴說：“我跟你一起玩，好嗎？”，征詢別人的意見，取得別人的同意，這樣，別人就會喜歡你，愿意和你一起做游戲。如果在游戲中，不小心傷害了同伴，我們也要主動地跟同伴說“對不起，請你原諒我！我以后會注意的?！蹦隳苤鲃拥馗檎J錯，同伴也會原諒你的。大家都會犯錯誤，犯了錯誤改正了，我們要原諒他，仍然跟他做好朋友。四、與好朋友商討，選擇老師提供的玩具去做喜歡的活動，在活動中自然結束本次活動。

5，幼兒社會教育應從哪些方面來發展幼兒的社會交往與人際關系

創造交往的機會，讓幼兒體會交往的樂趣。如：1、利用走親戚、到朋友家做客或有客人來訪的時機，鼓勵幼兒與他人接觸、交談。2、鼓勵幼兒參加其他小朋友的游戲，也歡迎他帶同伴到家里玩，感受有朋友一起玩的快樂。3、幼兒園應多為幼兒提供自由交往和游戲的機會，鼓勵他們自主選擇、自由結伴開展活動。4、經常帶幼兒參加一些群體性的活動，使幼兒“樂群、合群”。如：參加親戚、朋友和同事間的聚會，以及適合幼兒參加的社區活動等，支持幼兒和不同群體的同伴一起游戲，豐富他們群體活動經驗。5、幼兒園組織活動時，可以經常打破班級的界限，讓幼兒有更多機會參加不同群體的活動。6、帶大班幼兒參觀小學，講講小學有趣的活動，喚起他們對小學生活的好奇和向往，為入學做好心理準備。

一、給幼兒創設交往的環境和機會。幼兒的交信能力只有在良好的環境和更多的交往實踐中得到鍛煉。如：剛入園的孩子對陌生的環境和陌生的人往往會產生恐懼、不安、焦慮的心理，表現為孤僻、膽小、不合群。針對以上情況，教師應為孩子提供交往的環境和機會，以消除孩子的不安心理，盡快地適應幼兒園的生活，這時老師可以請大年齡班的幼兒到班里為小朋友表演節目、講故事、交朋友，跟他們做游戲，在和哥哥姐姐交往中，慢慢使幼兒解除孤獨、害怕的情緒，使他們感受到友愛、歡樂，同時，學會交往。這樣，出使大年齡班的幼兒懂得了交往中必須有責任心、互助心。二、教給幼兒人際交往的技能。有空來我家玩；協商語言：給我看好嗎？抱歉語言：對不起。除了教給孩子交往的語言還應教給孩子交往時的態度、表情、動作。在幼兒游戲時，教師應以大朋友的身份參加到活動中去，積極引導和做好示范，幫助孩子掃除在活動效中出現的障礙。我曾看過兩組小朋友進行投籃比賽，一組由老師帶領，一組由小朋友自己組織，剛開始，兩組都玩得挺好，可不一會，沒有老師的那組吵起來，幾個小朋友蹲在地上不玩了，原來是有個較調皮的孩子老想自己投籃，不讓別的孩子拿球，還撞人、踩人，大家對他有意見，就吵起來，不玩了，那孩子看沒有人跟他搶，也就沒有興趣玩了，比賽停焉。就時，老師應及時幫助他們解決效中出現問題，講清比賽規則，以及孩子們在比賽中三、注意交往中幼兒的個體差異。教育要堅持面向全體幼兒，注意個體差異。每個幼兒都有自己的個性，有些幼兒交往中非常歡迎，有些則被排斥，這都跟個性是否適合交往規范有很大關系。教師在引導孩子交往時應注意個體差異，孩子可塑性很強，只要抓住教育契機，孩子在效中出現的缺點是可以改正的。本人曾任班主任八年，期間遇到過許許多多不同類型的孩子：有些驕氣，動不動就哭；有些霸道，他要的玩具別人不能要；有些支配欲特別強，總喜歡別人聽他的。這些孩子在和同伴交往中，都容易被群體排斥。針對這些孩子的個性，本人對他們進行耐心教育、細心的引導，慢慢使他們克服交往中出現的不良個性是培養幼兒良好交往能力中不可忽視的一個方面。應互相協作，才能把比賽打好。四、成人的榜樣作用。教師在幼兒心目中重要作用，他們的一言一行都成為幼兒表率，幼兒的模仿性特強。因此，教師們之間應建立真誠、友好、平等、互助等良好的人際關系，使幼兒在觀看、模仿成人交往中受到潛移默化的教育。家長的言傳身教，對幼兒的成長也起很大的作用。作為家長，在外認真工作，團結同事外，還應與鄰里和睦相處在內首先要調節好家庭的氣氛，婆媳互敬互愛，才會形成孩子的與人為善的交往思想，從而指導他們的行動。

6，幼兒社會教育教案110119等

這有一篇關于常用電話號碼的教案，希望對你有幫助?！　∮變簣@優秀社會教案：特殊的電話號碼　　教師：屈老師　　【設計意圖】　　“110”“119”“120”“122”這些特殊的電話號碼已是深入人心，幼兒在日常生活中也聽說過，但為什么要撥打這些電話，怎樣撥打這些電話，要注意什么問題，可能還不是很明白。為了增強幼兒的自我保護能力，解開這些疑惑，我們設計了這個活動。　　【活動目標】　　1、引導幼兒認識一些特殊的電話號碼：110、119、120、122，初步了解它們可以在緊急情況下解決一些特殊問題?！　?、培養幼兒的自我保護意識?！　?、激發幼兒對消防隊員、警察、醫生等辛勤工作的人們的敬佩之情?！　　净顒訙蕚洹俊　?、寫有110、119、120、122號碼的卡片，一套4張，每個幼兒一套?！　?、電視錄像片，有關滅火、急救病人和抓小偷等內容。　　3、操作卡片每人一套，模型電話機若干臺?！　　净顒咏ㄗh】　　1、引出課題：請幼兒觀看電視錄像片，激發幼兒的興趣?！　。?）師：“錄像中有哪些危險的場面，我們遇到這樣的情況應該怎么辦？”（幼兒自由討論，如：找醫生，找警察等）　　（2）“有什么樣的辦法能最快地找到幫助的人？”（打電話）　　2、請幼兒討論有哪些電話號碼是在緊急的時候撥打的，它們有什么共同點和不同的用途。（不同的緊急情況可撥打不同的號碼，緊急電話的共同特點是特殊、易記、在緊急情況下提供幫助）　　3、請幼兒邊操作卡片邊說出應撥打的電話號碼。（如：看到火災的圖片，說出119的號碼）　　4、讓幼兒在游戲中學會正確撥打緊急電話的方法。　?。?）游戲：報警（提醒幼兒應在報警時說出自己的姓名，所在的位置，發生了什么事？）　?。?）分組在模型電話機上練習撥打緊急電話。　　5、教師小結：　　這些報警、急救的電話一定要記住，是我們國家規定的，沒有緊急的事情決不能隨便撥打?！　　净顒友由臁俊　∮螒颍盒⌒【茸o員。（來源：屈老師教案網）

教案的形式不拘一樣,內容詳略也不一,有經驗的教師可以寫簡案,新教師要寫詳案.一般說來,教案包括以下幾個方面：(1)教學課題(2)教學目的(3)課時分配(4)授課類型(5)教學重點、難點及教學關鍵(6)教學手段、教具(7)教學主要方法(8)教學過程(9)板書和板畫的設計(10)課后分析及教學參考資料.

目標：　　1、引導幼兒認識一些特殊的電話號碼：110、119、120、122，初步了解它們可以在緊急情況下解決一些特殊問題?！　?、培養幼兒的自我保護意識?！　?、激發幼兒對消防隊員、警察、醫生等辛勤工作的人們的敬佩之情?！　蕚洌骸　?、寫有110、119、120、122號碼的卡片，一套4張，每個幼兒一套?！　?、電視錄像片，有關滅火、急救病人和抓小偷等內容。　　3、操作卡片每人一套，模型電話機若干臺?！　∵^程：　　1、引出課題：請幼兒觀看電視錄像片，激發幼兒的興趣。　?。?）錄像中有哪些危險的場面，我們遇到這樣的情況應該怎么辦？　?。?）“有什么樣的辦法能最快地找到幫助的人？”（打電話）2、請幼兒討論有哪些電話號碼是在緊急的時候撥打的，它們有什么共同點和不同的用途。（不同的緊急情況可撥打不同的號碼，緊急電話的共同特點是特殊、易記、在緊急情況下提供幫助）3、請幼兒邊操作卡片邊說出應撥打的電話號碼。（如：看到火災的圖片，說出119的號碼）4、讓幼兒在游戲中學會正確撥打緊急電話的方法?！　。?）游戲：報警（提醒幼兒應在報警時說出自己的姓名，所在的位置，發生了什么事？）（2）分組在模型電話機上練習撥打緊急電話?！　?、教師小結：這些報警、急救的電話一定要記住，是我們國家規定的，沒有緊急的事情決不能隨便撥打。