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1，村居古詩的意思是什么
2，村居這首詩的意思是什么
3，村居的詩意

1，村居古詩的意思是什么

農歷二月，村子前后的青草已經漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發的水汽，如同煙霧般凝集著。楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。村里的孩子們放了學急忙跑回家，趁著東風把風箏放上藍天。《村居》是清代詩人高鼎晚年歸隱于上饒地區、閑居農村時創作的一首七言絕句。詩人晚年遭受議和派的排斥和打擊，志不得伸，歸隱于上饒地區的農村。在遠離戰爭前線的村莊，寧靜的早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，受到田園氛圍感染的詩人有感于春天來臨的喜悅而寫下此詩。原文：村居草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。解釋：村居：在鄉村里居住時見到的景象。楊柳拂堤：像楊柳一樣撫摸堤岸。醉：迷醉，陶醉。春煙：春天水澤、草木間蒸發形成的煙霧般的水汽。散學：放學。紙鳶：泛指風箏，它是一種紙做的形狀像老鷹的風箏。鳶：老鷹。譯文：農歷二月，村子前后的青草已經漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發的水汽，如同煙霧般凝集著。楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。村里的孩子們放了學急忙跑回家，趁著東風把風箏放上藍天。此詩第一、二句寫時間和自然景物，具體生動地描寫了春天里的大自然，寫出了春日農村特有的明媚、迷人的景色；第三、四句寫的是人物活動，描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風箏的生動情景。這首詩落筆明朗，用詞洗練。全詩洋溢著歡快的情緒，給讀者以美好的情緒感染。

村居古詩的意思是什么

2，村居這首詩的意思是什么

古詩村居的解釋：村居古詩的意思是什么？

村居古詩的意思是什么？

《村居》的作者是清代詩人高鼎。這首詩描寫了詩人居住在鄉村時見到的春天的景象和放學后孩子們放風箏的情景。早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，兒童們興致勃勃地方風箏。有景有人有事，充滿了生活情趣，勾畫出一幅生機勃勃的“樂春圖”。全詩字里行間透出詩人對春天來臨的喜悅和贊美。綠草茂盛，黃鶯飛舞，正是二月早春，輕拂堤岸的楊柳沉醉在煙霧之中。鄉間的孩子們放學回來得很早，一個個借著東風愉快地放起了風箏。作者在詩中所表現的是早春二月的明媚景色。前兩句描寫江南二月里的自然風光，用一個“拂”字，一個“醉”字，把靜止的楊柳人格化了。后兩句敘寫了兒童們放學歸來放風箏的情景，刻畫出了孩子們的天真爛漫，也映襯出了春天的勃勃生機。

這都是田園詩，寫的都是田園生活《牧童》:青草像被誰鋪開在地上一樣，方圓六七里都是草地。晚風中隱約傳來三四牧童聲悠揚的笛聲。牧童放牧歸來，在吃飽晚飯后的黃昏時分。他連蓑衣都沒脫，就愉快的躺在草地上看天空中的明月《舟過安仁》:一只小漁船里坐著兩個小孩子，他們收起了劃船用的篙和槳，而撐開了一把傘。難怪他們會在沒有下雨的時候打傘，原來是想借助風的力量來駛船。 <>:屋檐低，茅舍小。小溪潺潺，岸上長滿了茵茵綠草。一陣吳音，絮絮叨叨，還帶著幾分醉意，親切，美好！這是誰家，一對白發蒼蒼，公公，姥姥。大兒子，在小溪東岸，豆地里鋤草。二兒子，正在編織雞籠，手藝可巧！小兒子，躺在溪邊剝蓮蓬，一個逗人喜愛的頑皮佬。

村居這首詩的意思是什么

3，村居的詩意

《村居》詩意--------------------------------------------------------------------------------盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。腳下的小草探出了小腦袋，微風下來回擺動，好象在說：“伙伴們，快起來，春天來了。”河兩岸的楊柳換下了黃大衣，穿上了青綠色的外套，在它那細嫩的柳條上長出一片片細小的葉芽。一只只燕子從南方趕來，一會兒飛向天空，一會兒橫掠過湖面，一會兒穿過田野。“當——當”放學的鐘聲響了。頓時，小朋友們興高采烈地朝家里奔去，拿出了一只只風箏。在草地上放了起來。看他們放風箏時一會收線，一會兒放線，時而拽著線跑。天上的風箏越來越多。“老鷹”張開翅膀做出“”蒼鷹撲兔的動作，虎視眈眈地注視著天空中其它風箏；“蜻蜓”顯得輕靈飄逸，它在空中飛來飛去，像是在捉蚊子呢……“看！快看1一個小朋友突然叫大家看，只見遠處一條“長龍”搖頭擺尾地頂風而上，它身上的鱗甲金光閃閃，威風極了。歡聲笑語鳥叫聲，聲聲回蕩。

《村居》詩意/白高樂盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。腳下的小草探出了小腦袋，微風下來回擺動，好象在說：“伙伴們，快起來，春天來了。”河兩岸的楊柳換下了黃大衣，穿上了青綠色的外套，在它那細嫩的柳條上長出一片片細小的葉芽。一只只燕子從南方趕來，一會兒飛向天空，一會兒橫掠過湖面，一會兒穿過田野。“當——當”放學的鐘聲響了。頓時，小朋友們興高采烈地朝家里奔去，拿出了一只只風箏。在草地上放了起來。看他們放風箏時一會收線，一會兒放線，時而拽著線跑。天上的風箏越來越多。“老鷹”張開翅膀做出“”蒼鷹撲兔的動作，虎視眈眈地注視著天空中其它風箏；“蜻蜓”顯得輕靈飄逸，它在空中飛來飛去，像是在捉蚊子呢……“看！快看！”一個小朋友突然叫大家看，只見遠處一條“長龍”搖頭擺尾地頂風而上，它身上的鱗甲金光閃閃，威風極了。歡聲笑語鳥叫聲，聲聲回蕩。————————————————————————是不是這一篇呢~？

村居（1）·高鼎“清”草長鶯飛二月天，拂堤楊柳（2)醉（3）春煙。兒童散學(4)歸來早，忙趁東風放紙鶯（5）。<注釋>（1）村居：住在農村。（2）拂堤楊柳：楊柳枝條很長，垂下來，微微擺動，像是在撫摸堤岸。（3）醉：迷醉，陶醉。（4）散學：放學。（5）紙鶯：鶯，老鷹；紙鶯，風箏。<題解>《村居》的作者是清代詩人高鼎。這首詩描寫了詩人居住在鄉村時見到的春天的景象和放學后孩子們放風箏的情景。早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，兒童們興致勃勃的放風箏。有景有人有事，充滿了生活情趣，勾畫出一幅生機勃勃的“樂春圖”。全詩字里行間透出詩人對春天來臨的喜悅和贊美。<譯文>農歷二月，村子前后青草漸漸發芽生長，黃鸝飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發的水汽，煙霧般的凝聚著。楊柳似乎為這濃麗的景色所迷醉了。村里的孩子們放學以后，一路上沒什么耽擱，回家挺早，趕忙趁著東風勁吹的時機，把風箏放上藍天。

盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。腳下的小草探出了小腦袋，微風下來回擺動，好象在說：“伙伴們，快起來，春天來了。”河兩岸的楊柳換下了黃大衣，穿上了青綠色的外套，在它那細嫩的柳條上長出一片片細小的葉芽。一只只燕子從南方趕來，一會兒飛向天空，一會兒橫掠過湖面，一會兒穿過田野。 “當——當”放學的鐘聲響了。頓時，小朋友們興高采烈地朝家里奔去，拿出了一只只風箏。在草地上放了起來。看他們放風箏時一會收線，一會兒放線，時而拽著線跑。天上的風箏越來越多。“老鷹”張開翅膀做出“”蒼鷹撲兔的動作，虎視眈眈地注視著天空中其它風箏；“蜻蜓”顯得輕靈飄逸，它在空中飛來飛去，像是在捉蚊子呢…… “看！快看！”一個小朋友突然叫大家看，只見遠處一條“長龍”搖頭擺尾地頂風而上，它身上的鱗甲金光閃閃，威風極了。歡聲笑語鳥叫聲，聲聲回蕩。

花草繁盛，千里鶯啼，春風楊柳，令人陶醉。兒童放學歸來，三五成群，迎著春風，放飛著風箏，放飛著快樂，放飛著希望。良辰美景配上快樂生活，多么富有情趣；大好春光配上風華少年，意境多么悠遠。盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。腳下的小草探出了小腦袋，微風下來回擺動，好象在說：“伙伴們，快起來，春天來了。”河兩岸的楊柳換下了黃大衣，穿上了青綠色的外套，在它那細嫩的柳條上長出一片片細小的葉芽。一只只燕子從南方趕來，一會兒飛向天空，一會兒橫掠過湖面，一會兒穿過田野。 “當——當”放學的鐘聲響了。頓時，小朋友們興高采烈地朝家里奔去，拿出了一只只風箏。在草地上放了起來。看他們放風箏時一會收線，一會兒放線，時而拽著線跑。天上的風箏越來越多。“老鷹”張開翅膀做出“”蒼鷹撲兔的動作，虎視眈眈地注視著天空中其它風箏；“蜻蜓”顯得輕靈飄逸，它在空中飛來飛去，像是在捉蚊子呢…… “看！快看！”一個小朋友突然叫大家看，只見遠處一條“長龍”搖頭擺尾地頂風而上，它身上的鱗甲金光閃閃，威風極了。歡聲笑語鳥叫聲，聲聲回蕩

村居的詩意