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1，如何評價幼兒的科學學習

評價幼兒的科學學習的方法：　　1、多種方式評價幼兒，以便了解他們的強項與弱項。　　2、對幼兒作系統的觀察，了解他們的能力、需要和成長。　　3、盡可能收集每個幼兒學習成長的信息。　　4、根據收集到的有關信息安排計劃幼兒的學習活動，以幫助所有的幼兒學習并獲得成功，包括那些有特別需要的幼兒。　　5、將收集到的對幼兒各方面的觀察材料與家長進行交流，共同分析、解決孩子教育中的問題。

如何評價幼兒的科學學習

2，培養孩子的科學素養有什么方法

科學素養是讓孩子在未來科學與技術高度發達的社會中更好生活。因此，科學素養非常重要。特別是女童的科學素養，關系到未來她做了媽媽，影響到下一代的科學素養，因此，培養孩子的科學素養已經成為全世界范圍內科學教育的共識。如何培養孩子的科學素養？科學素養通過多種途徑和渠道去培養，學校肯定是最重要和主要的渠道。學校的渠道我們不能做過多的干預，因此，在這里，我想針對家長給出一些培養孩子科學素養的建議。1. 培養孩子養成讀書的好習慣。通過讀書獲取知識是個人主動學習的表現。在孩子小的時候，就要培養孩子養成讀書的好習慣。科學知識是科學素養的重要組成部分和基石，沒有大量的豐富的科學知識做底，其他都無從談起。家長要幫助孩子選擇好書，也要幫助孩子自己養成選擇好書的習慣。具體的書目我以前的文章都有，可以自己查找一下。2. 多帶孩子去科技館、自然博物館和專業博物館。如果有條件，要經常帶著孩子去科技館、自然博物館等科技類場館，讓孩子在場館里長大。他長時間的浸泡在場館中，一定會有不一樣的收獲。我們之前做過的研究也發現經常去科技館的孩子的科學素養的水平也比不經常去的孩子水平高。3. 多帶孩子看一些科技類的電視節目。比如紀錄頻道的一些自然類的科技類的紀錄片。這些紀錄片拍攝都很精良，適合讓孩子學習，同時還滿足了孩子看電視的愿望。其實孩子的科學素養從小就有，不需要爸媽非常刻意地去教他們這是什么，那是什么。只要有機會去體驗，他們就會對新鮮的事物產生興趣。

培養孩子的科學素養有什么方法

3，結合幼兒學習科學的特點對幼兒教育的啟示有哪些

一歲半以前，孩子有認知天地的需要，泥土的芳香只有童真的嬰兒才能真切的感受，泥沙的功課對于嬰兒的心智成長是至關重要的一課。從一歲半開始，嬰兒開始感覺到某些不同，陌生的眼神重新審視有生命的動物，也包括陌生和不太陌生的人，小雞小鴨小貓小狗，是他們最好的朋友，鮮花和植物也是重新認識的對象，這個時期到兩歲半，接觸和識別各種動物、植物是很重要的功課。親近動植物，建立情感，對于嬰兒生命人格的形成會有很好的幫助，可以幫助他們將來長大后平靜、愛心的面對各種處境。需要注意的是，三歲前孩子所有的玩都是在學習，要注意保護孩子的學習志愿，鼓勵孩子學習。

結合幼兒學習科學的特點對幼兒教育的啟示有哪些

4，關于幼兒的科學小知識有哪些

關于幼兒的科學小知識有哪些關于幼兒的科學小知識有哪些，孩子不懂事是很正常的，寶寶的智力發展是非常重要的，問題的解決有利于發展孩子的能力，寶寶的情感認知還處在一個初級的階段，下面我分享關于幼兒的科學小知識有哪些方法。關于幼兒的科學小知識有哪些1 1、切忌過食生冷：夏季孩子出汗較多，流經胃腸的血液減少，而大量進食生冷食物，會降低胃腸道的溫度，影響胃腸對營養物的消化吸收。而且兒童胃腸道發育尚未健全，容易發生消化不良、惡心、嘔吐、腹痛和腹瀉等情況，嚴重的還會引發急性胃腸炎。 2、滋補忌過膩：夏季孩子消化功能減弱，不宜進食過于滋補厚膩的食物，以免加重脾胃負擔，影響營養消化吸收。夏季飲食宜選擇清補之品，以開胃增食、健脾助運，如白扁豆、蓮子、紅棗、鴨肉、鴿肉等。此外，夏天溫熱邪氣易侵入人體，可常給孩吃些薺茶、黃花菜、冬瓜、鯽魚等利水滲溫的食物。 3、常吃苦、酸味食物：苦味食物能刺激味蕾，在增進唾液分泌的同時，刺激胃液和膽汁的分泌，從而能增進食欲，促進消化，對增強體質有益。含有苦味的食品以蔬菜、萵苣、生菜、芹菜。夏季小孩子出汗多而最易丟失津液，適當吃酸味食物能生津解渴，健胃消食，如番茄、檸檬、草莓、菠蘿等。 4、“對癥”喝綠豆湯：孩子中暑或有火熱癥時也會出現食欲不振的情況，此時給孩子喝碗清涼的綠豆湯，不僅能爽口解渴，還可消暑益氣、清熱解毒。但綠豆的消暑之功在皮，解毒之功在內，綠豆湯要“對癥”喝。消暑綠豆湯：生綠豆加涼水煮開，旺火再煮五六分鐘即可。解毒綠豆湯：煮得酥爛的綠豆湯色澤渾濁，清暑效果差，清熱解毒功效好。 5、別讓寶寶邊看電視邊吃飯：30%2-3歲孩子的家庭有邊吃飯邊看電視的習慣。對孩子說，吃飯的過程不僅是將營養素吃進去，還是讓營養素吸收發揮至最佳狀況。而吃飯時看電視會分散精力，不利正常消化與吸收。 6、小兒發燒注意護眼：孩子高燒時體內消耗大，易造成維生素A缺乏，家長要給他多吃些富含維生素A的食物，以增加眼睛的營養，如雞蛋、牛奶、胡蘿卜、魚等，并且要經常用干凈毛巾給孩子擦眼屎，以免引起角膜感染。 7、早教不可“明算帳”：42%的家長把親子閱讀等同于識字，32%認為親子閱讀就是講故事；多數家長很關注孩子有無進步。專家指出，親子閱讀重在知識與情感的潛移默化，家長不應有功利的打算，否則易引起孩子反感，適得其反。 8、游戲中提問易讓孩子分心很多家長喜歡在孩子游戲時提問，希望他學到更多知識。其實，游戲時間應是孩子鍛煉注意力的好時機，額外的問題會加重他的負擔，導致分心。如果想促進親子關系，不妨把提問換成對他認真游戲的肯定。 9、怎樣教孩子區分物休軟硬？準備布娃娃、積木等軟硬不一的物品，讓孩子看一看、摸一摸，說說哪個是“軟兄弟”，哪個是“硬兄弟”，引導他區分軟硬。還可讓孩子觀察家中哪些物品是軟的、哪些是硬的，進行分類。10.2-3歲的孩子玩什么玩具好？此期孩子走路穩，接觸的事物逐漸增多，有一定的思想和活動能力。此時可選購能走動拖拉的玩具，如塑料叮當車、拖拉輪動小鴨子、拼拆玩具，積木、拼圖板等，以提高手腦并用能力。關于幼兒的科學小知識有哪些2 1、為什么星星會一閃一閃? 我們看到星星一閃一閃，這不是因為星星本身的光度出現變化，而是與大氣的遮擋有關。大氣隔在我們與星星之間，當星光通過大氣層時，會受到大氣的密度和厚薄影響。大氣不是絕對的透明，它的透明度會根據密度的不同而產生變化。所以我們在地面透過它來看星星，就會看到星星好像在閃動的`樣子了。 2、為什么向日葵總朝著太陽? 向日葵花盤下面莖部的地方，含有一種叫做「植物生長素」的物質。這物質有加速繁殖的功用，但卻具有厭旋光性，每遇到光線時，便會跑到背光的一面去。所以太陽升起時，向日葵莖部便馬上躲到背光的一面去，看起來整棵植物就向著太陽的方向彎曲了。 3、為什么螢火蟲會發光? 螢火蟲會發光因為在它們的腹部末端有發光器，發光器內充滿許多含磷的發光質及發光酵素，使螢火蟲能發出一閃一閃的光。螢火蟲發光的目的，除了要照明之外，還有求偶、警戒、誘捕等用途。這也是它們的一種溝通的工具，不同種類螢火蟲的發光方式、發光頻率及顏色也會不同，它們藉此來傳達不同的訊息。 4、為什么松鼠的尾巴特別大? 別小看松鼠的尾巴!松鼠在樹上跳來跳去的同時，它的尾巴正發揮很大的功用。它能夠令松鼠在樹上跳躍時得到平衡，避免掉下來受傷。此外，這條大大的尾巴更能于冬天發揮保護的功用，緊緊圍著松鼠的身軀，既方便，又實用。 5、為什么海水大多是藍、綠色? 望向大海，很多時也發現海水呈現藍、綠色。可是，當你把海水撈起時，你卻只能看到它像往日的水般，透明無色。原來，海水本身與我們日常所接觸到的水沒有大分別，也是透明的。我們所看到的綠色，其實是海水對光吸收能力而產生出來的現象。只有綠光能被海水吸收，從而反射出來;當海水更深時，綠光也被吸收，海水看上去便成了藍色。 6、為什么樹葉會變顏色? 樹葉變色的原因與其蘊含的.化學物質—葉綠素有關。當秋天來臨時，白天的時間比夏天較短，而氣溫更亦較低，樹葉因此停止制造葉綠素，剩余的養分輸送到樹干和樹根中儲存。樹葉中缺少了綠色的葉綠素，與此同時，其它化學色素因而顯現出來，所以我們多看到黃和褐等顏色的樹葉。 7、冰糕為什么會冒氣? 冰糕冒氣是因為外界空氣中有不少眼睛看不見的水汽，碰到很冷的冰糕時，一遇冷就液化成霧滴包圍在冰糕周圍，看上去似乎是冰糕在“冒氣”一樣。 8、蟬為什么會蛻皮? 蟬的外殼(外骨骼)是堅硬的，不能隨著蟬的生長而擴大，當蟬生長到一定階段時，蟬的外骨骼限制了蟬的生長，蟬將原有的外骨骼脫去，就是蟬蛻。 9、蜜蜂怎樣釀蜜? 蜂先把采來的花朵甜汁吐到一個空的蜂房中，到了晚上，再把甜汁吸到自己的蜜胃里進行調制，然后再吐出來，再吞進去，如此輪番吞吞吐吐，要進行100～240次，最后才釀成香甜的蜂蜜。 10、為什么人會打呵欠? 當我們感到疲累時，體內已產生了許多的二氧化碳。當二氧化碳過多時，必須再增加氧氣來平衡體內所需。因為這些殘留的二氧化碳，會影響我們身體的機能活動，這時身體便會發出保護性的反應，于是就打起呵欠來。打呵欠是一種深呼吸動作，它會讓我們比平常更多地吸進氧氣和排出二氣化碳，還做到消除疲勞的作用呢。

5，幼兒科學學習的重要方式是什么

讓不同年齡段的孩子了解自然的魅力,科學的道理,通過一系列活動、動手能力親身體會科學。

科學探究是以幼兒已有的知識經驗為基礎，注重幼兒對知識獲得過程的主動建構。科學探究既重視探究過程又注重探究結果，不能將它簡單理解為“科學過程”、“動手操作”、“只重過程，不重結果”。科學探究已經成為現代科學教育的重要理念，是幼兒科學學習的有效途徑。在幼兒科學探究教育中，幼兒園教師既要重視幼兒對探究發現的報告、展示和交流，也要重視幼兒問題情境創設與探究的過程；不僅要重視幼兒探究的直接結果，而且要重視幼兒在探究過程中的多種收獲和體驗，注重幼兒各種能力的全面發展。

父母是孩子最好的老師。自己講故事的時候就教了

6，幼兒10個科學小知識

幼兒10個科學小知識幼兒10個科學小知識，很多家長都會擔心自己的育兒方式不夠周全，積極解決孩子成長過程中出現的問題，未來的發展是現在的每一步累積起來的，一起努力讓孩子有更多的可能性吧。現在分享幼兒10個科學小知識。幼兒10個科學小知識1 1、為什么星星會一閃一閃的？我們看到星星閃，這不是因為星星本身的光度出現變化，而是與大氣的遮擋有關。大氣隔在我們與星星之間，當星光通過大氣層時，會受到大氣的密度和厚薄影響。大氣不是絕對的透明，它的透明度會根據密度的不同而產生變化。所以我們在地面透過它來看星星，就會看到星星好像在閃動的樣子了。 2、為什么向日葵總是朝著太陽開花？向日葵花盤下面莖部的地方，含有一種叫做「植物生長素」的物質。這物質有加速繁殖的功用，但卻具有厭旋光性，每遇到光線時，便會跑到背光的一面去。所以太陽升起時，向日葵莖部便馬上躲到背光的一面去，看起來整棵植物就向著太陽的方向彎曲了。 3、為什么螢火蟲會發光？螢火蟲會發光因為在它們的腹部末端有發光器，發光器內充滿許多含磷的發光質及發光酵素，使螢火蟲能發出一閃一閃的光。螢火蟲發光的目的，除了要照明之外，還有求偶、警戒、誘捕等用途。這也是它們的一種溝通的工具，不同種類螢火蟲的發光方式、發光頻率及顏色也會不同，它們借此來傳達不同的訊息。 6、為什么樹葉會變顏色？樹葉變色的原因與其蘊含的化學物質—葉綠素有關。當秋天來臨時，白天的時間比夏天短，而氣溫亦較低，樹葉因此停止制造葉綠素，剩余的養分輸送到樹干和樹根中儲存。樹葉中缺少了綠色的葉綠素，與此同時，其它化學色素顯現出來，所以我們多看到黃和褐等顏色的樹葉。 7、用貝殼能聽到大海的聲音嗎？當你把貝殼放在耳邊聽大海的聲音時，你聽到的其實是你自己血管里流動的血液！你可以使用任何杯狀物體聽到這個效果。 8、海豚喝不喝水？這可能會顛覆你對海豚的認識，但是海豚是不會喝海水的哦！如果海豚喝了海水會生病的，甚至可能有致命的危險。他們都是從食物中攝取身體需要的水分。 9、為什么人老了頭發便會變白？我們的頭發中有一種叫「黑色素」的物質，黑色素愈多頭發的顏色便愈黑。而黑色素少的話，頭發便會發黃或變白。人類到了老年時，身體的各種機能會逐漸衰退，色素的形成亦會愈來愈少，所以頭發也會漸漸變白啊！ 10、飛機為什么能飛上天？飛機有兩個機翼，像小鳥的翅膀一樣，它還有推進器。機翼能產生升力，把飛機托起在空中；推進器能產生能力，把飛機推向前進。因此，飛機就能像鳥兒一樣飛上天了。幼兒10個科學小知識2 1、會變色的花材料準備：兩枝淺色帶莖的花，相同的透明瓶兩個，藍色墨水。實驗操作： (1)將兩個透明瓶內注入相同多的水，其中一個滴入幾滴藍色墨水 (2)將兩支花分別放入透明瓶內，幾天后觀察花朵顏色的變化。指導建議：提供給幼兒的花朵顏色盡量是淺色的。注意引導幼兒每天觀察莖及花朵的變化，并做好記錄。拓展與替代：可在自然角用芹菜、香菜等易觀察的植物做實驗，引導幼兒觀察并記錄。附：科學小知識莖是植物的營養器官之一，具有支撐植物、運輸水分和養料的作用。植物的莖能從下至上地將根吸收的`水分和養料運輸到植物的各個部分。花瓶中的花朵會變色正是因為莖輸導藍色墨水的原因。 2、互不理睬的氣球材料準備：氣球兩個、干燥的絨布(或絨毛衣)、細線。制作方法：把兩只氣球吹滿氣，綁好以防止漏氣，并用細線連在一起。實驗操作： (1)讓幼兒手提細線的中間，會發現兩只氣球是相互靠在一起的。 (2)讓幼兒用干燥的絨布(絨毛衣)分別在兩只氣球上充分摩擦，然后再提起線，會看到兩只氣球分開了。指導建議：提醒幼兒摩擦時用力要適度，不要把氣球弄破。拓展與替代：把塑料繩扎成把，自上而下用手不斷地捋，就會看到塑料繩像花朵一樣展開。附：科學小知識科學實驗表明，物體因摩擦而帶的電，不是正電就是負電。與用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電相同的，叫做正電;與用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電相同的，叫做負電。相同的電荷有相互排斥的特性，而不同的電荷會互相吸引。由于兩個氣球被絨布摩擦后帶上了同種電荷，所以會互相排斥，自然就分開了。 3、電池家族材料準備：各種型號不一的電池、電動玩具一個電池家族圖。實驗操作： (1)讓幼兒觀察電池的外形特征，按照型號、功能給電池分類或排隊。 (2)引導幼兒選擇合適的電池，按照正確的方法裝入電動玩具內，使電動玩具動起來。指導建議：指導小班幼兒在玩電動玩具的過程中了解電池的作用。在認識電池的基礎上，指導中、大班幼兒給玩具安裝電池，引導幼兒觀察電池的“，、“一”兩極，進行正確安裝。提醒幼兒將廢舊電池回收到指定位置。拓展與替代： ◆指導幼兒在日常生活中和父母一起尋找家里需要使用電池的物品，如手機、手電筒、鐘表等，并嘗試拆裝電池。 ◆有條件的幼兒園可以給幼兒提供各種充電電池，讓幼兒了解充電電池和普通電池的區別。附：科學小知識電池是泛指能產生電能的小型裝置，如太陽能電池。我們通常使用的化學電池可以分成原電池與蓄電池兩種。原電池制成后即可以產生電流，但在放電完畢即被廢棄。蓄電池又被稱為二次電池，充電后可放電使用，放電完畢后還可以充電再用。目前，我們通用的一次性電池主要有碳性電池和堿性電池，一般每節1、5V，呈圓柱形，型號常見的有1號、5號和7號，數字越大，型號越小。當我們把電池正確安裝到電動玩具里后，打開開關，電池就能給電路提供電流了，同時把電能轉化成機械能，玩具就能動起來了。 4、磁力線材料準備：一個小盤子，一個塑料袋;一張手工紙，一些鐵屑;一根條形磁鐵。實驗操作： 1、將磁鐵放入塑料袋中，接著在沙堆里攪拌，然后拿出塑料袋放到小盤子里，取出磁鐵，鐵屑就會掉下來，多次以后就能取得很多鐵屑。 2、將磁鐵放到手工紙上，在周圍均勻地撒上收集到的鐵屑，輕輕敲打手工紙，由于磁場的作用，紙上就會出現磁力線的圖案了。指導要點：教育幼兒不要將磁鐵接近手機和手表、電視機等電子產品，以免損壞這些電子產品。 5、美麗的彩虹材料準備：兩個塑料水瓶，一支圓規;一把錐子，一些水;一根小號縫衣針。實驗操作： 1、用縫衣針在塑料瓶蓋上扎大概二十幾個小孔，將塑料瓶灌滿水，蓋緊瓶蓋，人背對太陽，握住瓶子，輕輕地擠壓使水噴出來，就能看見彩虹了。 2、用錐子在另一個瓶蓋上扎孔，重復上面的試驗，這次從瓶蓋上噴出的小雨中就看不到彩虹了。指導要點：幼兒在用縫衣針扎孔時要指導幼兒注意使用縫衣針的方法，使用縫衣針時要注意不弄到手上。

7，如何科學有效的教育孩子

和孩子成為朋友

看孩子的表現啊，不能單一的兇，要從小就多注意引導孩子！

有批評，有表揚，更多的應是鼓勵。

1、永遠不把“蠢”和“笨”用在孩子身上。 2、幫助孩子結識他所鐘愛的領域內的“高手”，如果父母不是的話。 3、盡可能地讓孩子參與家庭事務，讓孩子感到自己是能發揮作用的。 4、幫孩子完成一件他認為自己做不到的事情，讓孩子感到他比自己想象的有本事。 5、每個月都讓孩子嘗試一件新的事物，最好是父母也沒有做過的。和孩子一起探討如何更好地學習和適應。 6、積極地看待孩子，同時教孩子積極地看待自己。 7、和孩子一起分析困難，告訴孩子能力是可以增長的，困難并非像自己想象得那么可怕。 8、向孩子展示自己的不足，告訴孩子每個人都有做不到的事情，如果不能改變就接納它。

和孩子成為朋友但不能放棄尊嚴！“給個巴掌`再給個糖果”

8，幼兒科學領域包括有

幼兒科學領域包括有科學探究和數學認知。科學探究：親近自然，喜歡探究。具有初步的探究能力。在探究中認識周圍事物和現象。數學認知。初步感知生活中數學的有用和有趣。感知和理解數、量及數量關系。感知形狀與空間關系。兒童是天生的探索者；他們學習、思考著周圍的世界，不斷構建著周圍世界的內在模型。科學是對兒童系統地探索物質世界所具有的天然的好奇心的延伸，是對大量知識和實踐的發展。科學能夠構建引發幼兒的好奇心，科學可以啟發孩子的智慧，實驗可以帶來身心愉悅，從小培養孩子善于觀察的習慣，讓孩子從小具有動手能力。

幼兒園音樂課程3-4歲教學提示：注意歌曲的節奏感。做游戲時，節奏要和游戲的旋律相協調。節奏不宜過快，使小朋友能多參與到游戲中。課堂游戲：開火車1.全班小朋友圍坐一圈，老師請6個小朋友(3男3女)到中間，按一男一女的順序站好，引導小朋友觀察這列火車是按什么順序排列的，男孩和女孩誰多誰少還是一樣多。小朋友回答正確后，請大家按照這列火車排列的順序接著往后站，站好后，火車開動(大家作開動動作嗚、轟隆隆、轟隆隆……)2.老師請5個小朋友到中間，按一個嘗法佰盒脂谷拌貪飽楷坐、一個站、一個坐、一個站的順序排好，引導小朋友觀察這列火車是按什么順序排列的，坐著和站著的比一比，誰多誰少還是一樣多。小朋友回答正確后，.請大家按照這列火車的順序接往后站，站好后，火車開動。音樂小知識：音樂名言音樂之目的有二，一是以純凈之和聲愉悅人的感官，二是令人感動或激發人的熱情。——羅杰?諾斯（第十課：火車跑的快）

一、探索大自然，激發孩子的對自然科學的興趣二、科學的思維方式，相信科學。三、日常中發現問題和解決問題的能力。四、幼兒的動手能力和創新精神。

1）科學探究。①親近自然，喜歡探究。② 具有初步的探究能力。③在探究中認識周圍事物和現象。（2）數學認知。①初步感知生活中數學的有用和有趣。②感知和理解數、量及數量關系。③感知形狀與空間關系。

9，有沒有適合幼兒園大班小孩做的科學小實驗

適合幼兒園大班小孩做的科學小實驗一．用洋蔥寫情報器材： 1頭大蔥 1張白紙 1個酒精燈 1．把洋蔥的白切下來。 2．用它在一張白紙上寫上自己的名字。 3．等紙晾干后放在火上烤一下你的名字很快顯了出來注意事項：1．剝過洋蔥的手不要揉擦眼睛。2．熄滅酒精燈時不能用嘴吹，要用燈冒蓋住。原因：洋蔥的汁液留在了紙上，能夠使紙發生變化，產生一種透明的薄膜狀物，由于這種物質比紙容易著火，故在酒精燈上一烤，紙沒有點燃而它先焦了，用蔥白寫的字也就顯示出來了！二．用雞蛋制作潛水艇器材 1只雞蛋 1個玻璃杯食鹽水 1．把雞蛋放在一個盛了大半杯水的玻璃杯中，當手松開時，發現雞蛋會咕嚕咕嚕地沉下杯底。 2．撈出雞蛋往水中加入食鹽，調制成濃度較高的食鹽水，再把雞蛋浸沒在鹽溶液中，松開手。雞蛋會搖搖晃晃地浮上水面來。原理：物體能不能在水面浮起來主要取決于物體的重力與浮力的大小關系，當重力大于浮力的時候物體下沉，反之則物體能夠浮在水面，當二者大小相等時則物體可以浮在水中。而雞蛋的沉浮，正是因為雞蛋的密度比清水的密度要大一點點，（雞蛋的密度約為1. 07克／立方厘米，而清水的密度為1.0克／立方厘米。）當雞蛋浸入清水中時，受到的重力大于浮力，所以雞蛋沉了下去。當雞蛋浸沒在鹽水中時，由于鹽水的密度比雞蛋的密度大，雞蛋所受的重力小于浮力，所以才會冒出水面來。三．形影不離的小氣球 1．將兩個氣球分別充氣并在口上打結，用線繩將兩個小氣球連接在一起。 2．用氣球在頭發（或者羊毛衫）上摩擦。 3．提起線繩的中間部位，使兩個小氣球可以挨在一塊兒。 4．將硬紙板放在兩個氣球之間，觀察現象。 1．當提起線繩的中間部位時，兩個氣球立刻分開了。 2．當將硬紙板放在兩個氣球之間時，氣球被吸到了紙板上。原理：氣球與頭發摩擦時產生了同種電荷，同種電荷之間有排斥力，所以當兩氣球挨到一塊時就立刻分開了，一個氣球上的電排斥另一個氣球上的電。而當中間放一紙板時，兩個氣球上的電又使它們被吸引到紙板上。因為紙板上感應上了異種電荷，異性相吸，使兩個小氣球隔著紙板又挨到了一起！

1、會變色的花材料準備：兩枝淺色帶莖的花，相同的透明瓶兩個，藍色墨水。實驗操作： (1)將兩個透明瓶內注入相同多的水，其中一個滴入幾滴藍色墨水(2)將兩支花分別放入透明瓶內，幾天后觀察花朵顏色的變化。指導建議： ●提供給幼兒的花朵顏色盡量是淺色的。 ●注意引導幼兒每天觀察莖及花朵的變化，并做好記錄。拓展與替代：可在自然角用芹菜、香菜等易觀察的植物做實驗，引導幼兒觀察并記錄。附：科學小知識莖是植物的營養器官之一，具有支撐植物、運輸水分和養料的作用。植物的莖能從下至上地將根吸收的水分和養料運輸到植物的各個部分。花瓶中的花朵會變色正是因為莖輸導藍色墨水的原因。 2、互不理睬的氣球材料準備：氣球兩個、干燥的絨布（或絨毛衣）、細線。制作方法：把兩只氣球吹滿氣，綁好以防止漏氣，并用細線連在一起。實驗操作： (1)讓幼兒手提細線的中間，會發現兩只氣球是相互靠在一起的。 (2)讓幼兒用干燥的絨布（絨毛衣）分別在兩只氣球上充分摩擦，然后再提起線，會看到兩只氣球分開了。指導建議：提醒幼兒摩擦時用力要適度，不要把氣球弄破。拓展與替代：把塑料繩扎成把，自上而下用手不斷地捋，就會看到塑料繩像花朵一樣展開。附：科學小知識科學實驗表明，物體因摩擦而帶的電，不是正電就是負電。與用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電相同的，叫做正電；與用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電相同的，叫做負電。相同的電荷有相互排斥的特性，而不同的電荷會互相吸引。由于兩個氣球被絨布摩擦后帶上了同種電荷，所以會互相排斥，自然就分開了。 3、電池家族材料準備：各種型號不一的電池、電動玩具一個電池家族圖。實驗操作： (1)讓幼兒觀察電池的外形特征，按照型號、功能給電池分類或排隊。 (2)引導幼兒選擇合適的電池，按照正確的方法裝入電動玩具內，使電動玩具動起來。指導建議： ●指導小班幼兒在玩電動玩具的過程中了解電池的作用。 ●在認識電池的基礎上，指導中、大班幼兒給玩具安裝電池，引導幼兒觀察電池的"，、"一"兩極，進行正確安裝。 ●提醒幼兒將廢舊電池回收到指定位置。拓展與替代： ◆指導幼兒在日常生活中和父母一起尋找家里需要使用電池的物品，如手機、手電筒、鐘表等，并嘗試拆裝電池。 ◆有條件的幼兒園可以給幼兒提供各種充電電池，讓幼兒了解充電電池和普通電池的區別。附：科學小知識電池是泛指能產生電能的小型裝置，如太陽能電池。我們通常使用的化學電池可以分成原電池與蓄電池兩種。原電池制成后即可以產生電流，但在放電完畢即被廢棄。蓄電池又被稱為二次電池，充電后可放電使用，放電完畢后還可以充電再用。目前，我們通用的一次性電池主要有碳性電池和堿性電池，一般每節1.5v，呈圓柱形，型號常見的有1號、5號和7號，數字越大，型號越小。當我們把電池正確安裝到電動玩具里后，打開開關，電池就能給電路提供電流了，同時把電能轉化成機械能，玩具就能動起來了。 4、磁力線材料準備：一個小盤子，一個塑料袋；一張手工紙，一些鐵屑；一根條形磁鐵。實驗操作： 1．將磁鐵放入塑料袋中，接著在沙堆里攪拌，然后拿出塑料袋放到小盤子里，取出磁鐵，鐵屑就會掉下來，多次以后就能取

10，誰能告訴我一些關于科學的小知識

科學小知識冰糕為什么會冒氣？冰糕冒氣是因為外界空氣中有不少眼睛看不見的水汽，碰到很冷的冰糕時，一遇冷就液化成霧滴包圍在冰糕周圍，看上去似乎是冰糕在“冒氣”一樣。向日葵為什么總是向著太陽? 向日葵的莖部含有一種奇妙的植物生長素。這種生長素非常怕光。一遇光線照射，它就會到背光的一面去，同時它還刺激背光一面的細胞迅速繁殖，所以，背光的一面就比向光的一面生長的快，使向日葵產生了向光性彎曲。蟬為什么會蛻皮? 蟬的外殼（外骨骼）是堅硬的，不能隨著蟬的生長而擴大，當蟬生長到一定階段時，蟬的外骨骼限制了蟬的生長，蟬將原有的外骨骼脫去，就是蟬蛻。蜜蜂怎樣釀蜜？蜂先把采來的花朵甜汁吐到一個空的蜂房中，到了晚上，再把甜汁吸到自己的蜜胃里進行調制，然后再吐出來，再吞進去，如此輪番吞吞吐吐，要進行100～240次，最后才釀成香甜的蜂蜜。鳥怎樣睡覺的白天，鳥兒們在枝頭穿梭嗚叫，在藍天下自由飛翔，到了晚上，它們和我們人一樣也要休息、睡覺，恢復體力，不過它們睡覺的姿勢可是各不相同哦! 美麗的綠頭鴨和天鵝們，白天在水中捕食、戲耍，夜晚休息時也離不開它們最愛的水面。它們把優美的長脖子彎曲著，將頭埋在翅膀里，然后讓自己漂浮在水面上，一邊做著美夢，一邊隨波逐流，好不悠閑。鶴、鸛、鷺等長腿鳥總是單腳獨立而睡，累了再換另一只腳，是勞逸結合的典范。鷓鴣休息時喜歡成群圍成一個大圈，然后一律頭朝外尾向內。這樣，不管敵人從哪個方向襲來，它們都能及時發現并逃走。畫眉、百靈等叫聲悅耳的小鳥，睡覺時通常彎下兩腿，爪子則彎曲起來牢牢地抓住枝條，所以不用擔心它們會從樹上摔下來。而貓頭鷹這種“值夜班”的猛禽，你總能在白天看見它睜一只眼，閉一只眼，站立在濃密的樹枝上，其實這時它正在睡覺呢。貓頭鷹的睡覺姿勢是不是很另類啊，它這樣可是為了時刻監視周圍環境防備著敵人的襲擊哦! ================================= 魚也會溺死嗎魚有鰓，可以在水中呼吸，魚有鰾，可以在水中自由地沉浮。可是，有人說生活在水中的魚也會溺死，這是真的嗎? 雖然這聽起來很荒謬，但卻是事實。魚鰾是魚游泳時的“救生圈”，它可以通過充氣和放氣來調節魚體的比重。這樣，魚在游動時只需要最小的肌肉活動，便能在水中保持不沉不浮的穩定狀態。不過，當魚下沉到一定水深(即“臨界深度”)后，外界巨大的壓力會使它無法再凋節鰾的體積。這時，它受到的浮力小于自身的重力，于是就不由自主地向水底沉去，再也浮不起來了，并最終因無法呼吸而溺死。雖然，魚還可以通過擺動鰭和尾往上浮，可是如果沉得太深的話，這樣做也無濟于事。另一方面，生活在深海的魚類，由于它們的骨骼能承受很大的壓力，所以它們可以在深水中自由地生活。如果我們把生活在深海中的魚快速弄到“臨界深度”以上，由于它身體內部的壓力無法與外界較小的壓力達到平衡，因此它就會不斷地“膨脹”直至浮到水面上。有時，它甚至會把內臟吐出來，“炸裂”而死。 ============================= 貪吃孩子變笨貪吃會降低大腦的血流量若一次進食過量或一刻不停地進食，會把人體里的大量血液，包括大腦的血液調集到胃腸道來。而充足的血供應是發育前提，如果經常處于缺血狀態，其發育必然會受到影響。貪吃會造成“肥胖腦” 吃得過飽，尤其是進食過量高營養食品，食入的熱量就會大大超過消耗的熱量，使熱能轉變成脂肪在體內蓄積。若腦組織的脂肪過多，就會引起“肥胖腦”。研究證實，人的智力與大腦溝回皺褶多少有關，大腦的溝回越明顯，皺褶越多，智力水平越高。而肥胖腦使溝回緊緊靠在一起，皺褶消失，大腦皮層呈平滑樣，而且神經網絡的發育也差，所以，智力水平就會降低。貪吃會抑制大腦智能區域的生理功能人的大腦活動方式是興奮和抑制相互誘導的，即大腦某些部位興奮了，其相鄰部位的一些區域就處于抑制狀態，興奮越加強，周圍部位的抑制就越加深，反之亦然。因此，若主管胃腸道消化的植物神經中樞因貪吃過量食物而長時間興奮，這就必然引起鄰近的語言、思維、記憶、想象等大腦智能區域的抑制。這些區域如經常處于抑制狀態，智力會越來越差。貪吃會因便秘而傷害大腦孩子的零食大多以高營養的精細食品為主，吃了容易發生便秘。便秘時，代謝產物久積于消化道，經腸道細菌作用后產生大量有害物質，容易經腸吸收，進入血液循環，刺激大腦，使腦神經細胞慢性中毒，影響腦的正常發育。貪吃還會促使大腦早衰科學家在一項研究中發現，一種能促使大腦早衰的物質——纖維芽細胞生長因子，會因過飽食物而于飯后增加數萬倍，這是一種能促使動脈硬化的物質，因而從長遠意義上講，貪吃會使大腦過早衰老。簡單易學的科學小知識自動旋轉的奧秘思考：裝滿水的紙盒為什么會轉動？材料：空的牛奶紙盒、釘子、60厘米長的繩子、水槽、水操作： 1、用釘子在空牛奶盒上扎五個孔 2、一個孔在紙盒頂部的中間，另外四個孔在紙盒四個側面的左下角 3、將一根大約60厘米長的繩子系在頂部的孔上 4、將紙盒放在盤子上，打開紙盒口，快速地將紙盒灌滿水 5、用手提起紙盒頂部的繩子，紙盒順時針旋轉講解：水流產生大小相等而方向相反的力，紙盒的四個角均受到這個推力。由于這個力作用在每個側面的左下角，所以紙盒按順時針方向旋轉創造： 1、如果在每個側面的中心扎孔，紙盒會怎樣旋轉 2、如果孔位于每個側面的右下角的話，紙盒將向哪個方向旋轉小船與船漿思考：看過劃船嗎？親自動手劃過船？知道船在水上為什么會向前移動嗎？材料：剪刀1把、紙板1塊、橡皮筋1條、臉盆及水1盆流程： 1. 剪下長約12厘米×8厘米的硬紙板 2. 一端剪成尖形為船頭，另一端中央剪下約5厘米的缺口為船尾 3. 剪一塊約3厘米×5厘米的紙板坐船漿 4. 用橡皮筋套在船尾處，并將船漿綁好 5. 將紙板槳逆時針轉緊橡皮筋，小船向前移動 6. 若把紙板槳順時針轉緊橡皮筋，小船向后移動說明： 1、橡皮筋扭轉的方向不同，船行駛的方向也正好相反。 2、紙船運動的力量，是來自橡皮筋扭轉的能量。

柴油使用小技巧冒著黑煙、“噠噠噠”往前跑的拖拉機使用的燃料就是柴油。普通柴油是以石油原油為原料，經過冶煉技術生產的達到一定標準的一類油品。人們常看到的如標為0號、10號、20號、32號的輕柴油，是指它們的凝點分別不高于0℃、－10℃、－20℃、－35℃。假設你的汽車用柴油作燃料，在使用時，應根據不同地區和季節選用不同標號的輕柴油。一般來說，溫度低時要選用凝點較低的輕柴油；反之，則選用凝點較高的輕柴油，且凝點應低于當地氣溫5℃。插頭小常識為什么電風扇、洗衣機、電冰箱等家用電器大多用三線插頭？三線插頭與三相插頭有什么區別？三相電器指三根不相同的火線，它們每兩根線之間的電壓都是380伏，一般用于動力系統，多見于工業用電。而家用電器一般采用單相電源供電，其三根線分別是火線、零線（中性線）和地線，火線和零線之間的電壓是220伏，所以這不是三相電，它的插頭和插座也不是三相插頭和三相插座，地線為的是保障安全。拖拉機打滑怎么辦拖拉機是非常重要的一種農業機械，在農村非常常見，仔細看拖拉機的輪胎，你會發現輪胎上有很多突起，其目的是為了增加輪胎與地面的摩擦力，使拖拉機在田間作業時，不容易打滑。拖拉機的重量也與摩擦力有關，同樣情況下，拖拉機的重量越重，摩擦力越大。因此，當拖拉機打滑時，可以通過增加其重量來解決。由于拖拉機等農業機械是以柴油為動力的，其排出的高濃度微粒懸浮在空氣中的時間較長，且易被人體吸入，已經成為城市近郊主要污染之一。哈喇味的食品有毒在日常生活中，人們經常會遇到食品腐敗變質的情況。食品腐敗變質的過程，是食品中蛋白質、碳水化合物、脂肪的分解變化過程，其程度因食品種類、微生物種類和數量及環境條件的不同而異。通常脂肪的變質主要是因為酸敗，為食品誘變性污染的一種。微生物所產生的酶、紫外線和氧可以使食品中的中性脂肪分解為甘油和脂肪酸，脂肪酸進一步分解生成過氧化物和氧化物，隨之產生具有特殊刺激氣味的酮和醛等酸敗產物，即所謂哈喇味。食用因滯銷而存放過久的已產生哈喇味的食品，會導致中毒，臨床表現以胃腸病狀為主，有的患者會出現頭暈、頭痛、腹脹、腹瀉、腹痛、惡心嘔吐等癥狀。功能食品效用待驗證隨著經濟的發展和科學的進步，人們已不再滿足于“食能果腹”，而更崇尚對人類健康更加科學有益的多功能保健食品。何為功能食品？國際生命科學研究院歐洲專家表示：“一種食品如果可以令人信服地證明對身體某種或多種機能有益處，有足夠營養改善健康狀況或能減少患病，即可被稱為功能食品。”功能食品和一般食品都能提供人體生存必需的基本營養物質（食品的第一功能），并具有特定的色、香、味、形（食品的第二功能）。但功能食品含有一定量的功效成分（生理活性物質），能調節人體的機能（食品的第三功能）；功能食品一般有特定的食用范圍（特定人群），而一般食品無特定的食用范圍。需要指出的是，國內外對于功能食品的研究和開發尚處于起始階段，其效用還有待于進一步驗證。目前的許多廣告存在言過其實的情況，因此消費者不要盲目聽信廣告的宣傳。從科學角度講，注意平時營養均衡的飲食，如大量新鮮水果、蔬菜、維生素和粗纖維食物構成的多樣化保健飲食及有規律的生活習慣、適時適量的運動、愉快的心情等，才是健康的根本保證。科技助推農業工程隨著科學技術在農業上的應用不斷增加，農業工程所涉及的領域和包括的范圍也越來越多。如農業水土工程、農業機械化與自動化工程、農業電子與信息技術、農產品產后處理與加工工程、設施農業與環境控制工程、農村能源、農業廢棄物處理和環保工程等等。現代農業工程不但創造出了遠遠高于傳統農業的生產效益，還展現出一幅幅激動人心的農業生產畫面。借助先進的工程技術，人們不但能看到結上萬個果子的西紅柿樹，還能看到裝有空調、計算機，配備gis、gps和rs系統的拖拉機被用來在田里定點配方施肥、定點噴藥除草呢。能源與人類發展息息相關人們很早就已經知道，能量既不能被創造，也不能被消滅，那么，能量是從哪里來的呢？能量存在的形態各不相同，其來源也不同。我們將能源分為兩種：不可再生能源和可再生能源。不可再生能源就是那些一旦被消耗，在短時間內不可能再恢復的能源，如煤炭、石油、天然氣等。據探測，石油、天然氣和煤炭若以現在的消耗速度來計算，將分別在45年、60年、250年消耗殆盡。與“不可再生能源”相對的是“可再生能源”，像風能、潮汐能、太陽能、水能都是“可再生能源”或者叫“可更新能源”。這些能源是取之不盡、用之不竭的，由于它在使用過程中對環境沒有任何污染，所以又被稱為“清潔能源”。因為地球上的不可再生能源有限，因此人們要更加關注可再生能源的產生、存儲及傳輸。人類從遠古的鉆燧取火到今天核能的和平利用，人類進步發展的過程，實際上就是一部不斷向自然界攝取和利用能源的過程。能源與人們的生活息息相關，而能源短缺是目前普遍存在的問題。如一些居民常常會抱怨電力公司的拉閘限電、電價提高；汽車司機抱怨油價的不斷上升。在今天，能源已經成為對國家經濟、社會、政治安全有著重大穩定作用的重要戰略資源，大家熟知的伊拉克戰爭事實上源于對能源的爭奪。三峽工程、西氣東輸工程等國家重大工程的實施就是為了解決越來越嚴重的能源短缺問題，以滿足經濟快速發展對能源的需求。而節約能源，合理利用能源，提高能源的利用效率，特別是對不可再生能源的節約、高效利用是目前人們亟待要做到的。