什么是特崗教師，特崗教師到底是個什么性質的考試什么是特崗麻煩回答的細致一點

來源：整理時間：2022-10-22 11:44:34 編輯：洛陽本地生活手機版

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1，特崗教師到底是個什么性質的考試什么是特崗麻煩回答的細致一點
2，特崗教師和教師有什么區別
3，特崗教師是什么意思
4，什么是特崗教師
5，特崗教師是什么意思
6，特崗是什么
7，什么是特崗
8，特崗教師是什么這和普通教師招聘有什么區別

1，特崗教師到底是個什么性質的考試什么是特崗麻煩回答的細致一點

所謂特崗教師就是去往一些較貧困偏遠地區任教的老師，一般上崗滿2或3年就可以有編制了。是國家性質的考試，正常就是考教育學心理學等相應的知識

特崗教師到底是個什么性質的考試什么是特崗麻煩回答的細致一點

2，特崗教師和教師有什么區別

這個問題，有一次和朋友聊天，曾經說起過，當時她跟我抱怨，說自己在學校壓力太大了，一個人帶好幾個班級不說，還要處理一些雜務，學校的教師缺口很大，可是招不來人，哪怕是來了一兩個，還是特崗老師。我問她，什么是特崗老師呢？其實，顧名思義，這就是專門設立的特殊崗位的老師，其實，嚴格意義上來說，也沒什么特殊的，和普通的老師一樣，你可以理解成，是有財政支持的，帶薪上崗的支教老師。如果用戴著“有色眼鏡”的目光來看的話，這樣的老師，遲早要走的。這樣的老師，特殊之處就在于，是上級分配來的，領的是上級發的工資。按照有關部門通知，對于特崗教師執行的是國家統一的工資制度和標準；其他津貼補貼由各地根據當地同等條件公辦教師年收入水平和中央補助水平綜合確定。聘用合同書中明確，特設崗位教師在聘任期間，其教師工資總額按人均2.7萬元/年的標準由中央財政轉移支付；高于2.7萬元/年的，高出部分由縣級政府承擔。2019年特崗教師工資性補助標準已由中部地區年人均3.16萬元、西部地區3.46萬元分別提高到3.52萬元、3.82萬元。這樣看的話，這些特崗教師的收入，是有一定的保障的。這樣一來，難免就讓一些在職的教師心理不平衡，按道理說，教師應該同工同酬，但是本地的老師，工資不敢保證，卻要干最苦最累的活，而且也沒有什么走出去的前景和希望。但不管怎么說，設立這樣的崗位，還是對落后偏遠地區的教育，有很大的支持的。畢竟，無論從教師缺口還是財政來說，很多地方，自身都不可能滿足條件，只能靠上級供血，而想要吸引更多的人才支持中西部地區的教育，當然就要有一定的優惠政策甚至傾斜。所以說，特崗教師是中央實施的一項對中西部地區農村義務教育的特殊政策。面向的主要是一些優秀的畢業生，通過公開招聘高校畢業生到中西部地區“兩基”攻堅縣、縣以下農村學校任教，引導和鼓勵高校畢業生從事農村義務教育工作，創新農村學校教師的補充機制，逐步解決農村學校師資總量不足和結構不合理等問題，提高農村教師隊伍的整體素質，促進城鄉教育均衡發展。這可以說是目前形勢下的權宜之計，相信未來，這樣的特崗教師慢慢會完成歷史使命，退出舞臺的。對此，你是怎么看的呢，歡迎留下您的精彩評論。圖片來源于網絡，侵刪。

特崗教師和教師有什么區別

3，特崗教師是什么意思

特崗教師是中央實施的一項對西部地區農村義務教育的特殊政策，通過公開招聘高校畢業生到西部地區“兩基”攻堅縣縣以下農村學校任教，引導和鼓勵高校畢業生從事農村義務教育工作，創新農村學校教師的補充機制，逐步解決農村學校師資總量不足和結構不合理等問題，提高農村教師隊伍的整體素質，促進城鄉教育均衡發展。

特崗教師是什么意思

4，什么是特崗教師

特崗教師也稱特崗計劃，其全稱“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”。是國家支持農村教育發展的重大舉措。就業崗位主要面向農村，湖南的招聘人數呈增長趨勢，其中2012年有7280個崗位需求;2013年有8101個崗位需求;2014年有9318個崗位需求。報名時間主要在四月下旬開始，考試內容以學科專業知識為主。

5，特崗教師是什么意思

特崗教師是中央實施的一項對中西部地區農村義務教育的特殊政策，通過公開招聘高校畢業生到中西部地區“兩基”攻堅縣、縣以下農村學校任教，引導和鼓勵高校畢業生從事農村義務教育工作，創新農村學校教師的補充機制，逐步解決農村學校師資總量不足和結構不合理等問題，提高農村教師隊伍的整體素質，促進城鄉教育均衡發展。特崗教師”主要是針對“兩基”攻堅縣和邊遠貧困地區師資緊缺的義務教育階段學校設立，旨在逐步解決農村中小學校師資總量不足和結構不合理等問題，提高農村教師隊伍整體素質。“特崗教師”聘期內工資支出將由中央財政設立專項資金，其間教師的平均年薪可達到1.5萬元，高出部分由縣級財政承擔。特崗教師是具有教師資格的各類全日制大專以上畢業生都可以報考。任期三年，三年后考評合格的，可以直接轉為當地在編教師。不愿意的，可以回原籍重新自由擇業。教師招聘指的是事業單位編制的普通崗位教師，普崗教師不限于農村義務教育階段學校，幼兒園到大學都有。特崗教師則只招聘義務教育學段。普通崗教師根據各市報考的人數和編制的缺額情況分配，基本每個縣都有。特崗教師招聘重點是貧困地區鄉鎮學校、縣有名額。一般普崗是5年，特崗是3年。

6，特崗是什么

特崗一般是特崗教師的簡稱。特崗教師政策是中央實施的一項對西部地區農村義務教育的特殊政策，通過公開招聘高校畢業生到西部地區“兩基”攻堅縣、縣以下農村學校任教，引導和鼓勵高校畢業生從事農村義務教育工作，創新農村學校教師的補充機制，逐步解決農村學校師資總量不足和結構不合理等問題，提高農村教師隊伍的整體素質，促進城鄉教育均衡發展。實施范圍：主要包括下列地方：河北、山西、內蒙古、吉林、黑龍江、安徽、江西、河南、湖北、湖南、廣西、海南、重慶、四川、貴州、云南、陜西、甘肅、寧夏、青海省，新疆。招聘對象：1、全日制普通高校師范類專業應屆本、專科畢業生；2、全日制普通高校具備教師資格條件的非師范類專業應屆本科畢業生；3、取得教師資格，同時具有一定教育教學實踐經驗、年齡在30歲以下（1986年7月1日后出生）且與原就業單位解除了勞動（聘用）合同或未就業的全日制普通高校往屆本科畢業生。招聘程序：特設崗位教師的招聘遵循“公開、公平、自愿、擇優”的原則。招聘工作按下列程序進行：①公布崗位、招聘人數等條件；②自愿報名；③資格審查；④考試和考核；⑤體檢；⑥確定招聘人選；⑦崗前培訓；⑧教師資格認定；⑨簽訂協議；⑩派遣上崗。具體招聘工作按各地方的特設崗位教師招聘辦法執行。

7，什么是特崗

特崗：是中央支援西部的一個計劃，一般為期3年，3年后看當地需要給予優先考慮，特崗分中央和地方的。一、特崗教師是中央實施的一項對西部地區農村義務教育的特殊政策，通過公開招聘高校畢業生到西部地區“兩基”攻堅縣，縣以下農村學校任教，引導和鼓勵高校畢業生從事農村義務教育工作，創新農村學校教師的補充機制，逐步解決農村學校師資總量不足和結構不合理等問題，提高農村教師隊伍的整體素質，促進城鄉教育均衡發展。二、招聘對象：1、全日制普通高校師范類專業應屆本、專科畢業生； 2、全日制普通高校具備教師資格條件的非師范類專業應屆本科畢業生； 3、取得教師資格，同時具有一定教育教學實踐經驗、年齡在30歲以下且與原就業單位解除了勞動（聘用）合同或未就業的全日制普通高校往屆本科畢業生。三、特崗招聘程序和辦法：特設崗位教師的招聘遵循“公開、公平、自愿、擇優”的原則。招聘工作按下列程序進行：①公布崗位；②自愿報名；③資格審查；④考試和考核；⑤體檢；⑥確定招聘人選；⑦崗前培訓；⑧教師資格認定；⑨簽訂協議；⑩派遣上崗。具體招聘工作按各地方的特設崗位教師招聘辦法執行。

特崗:是中央支援西部的一個計劃,一般為期3年,3年后看當地需要給予優先考慮,特崗分中央和地方的。總的來說,特崗的地方很艱苦。

8，特崗教師是什么這和普通教師招聘有什么區別

特崗教師是國家為了解決基礎教育地區間的不平衡，通過公開招聘高校畢業生到中西部地區"兩基"攻堅縣、縣以下農村學校任教，一般聘期為三年。在聘期內，由國家和地方財政給予工資性補助。聘期結束后，特崗教師有三種出路：一是通過考試，在當地或者其他機關事業單位就職；二是繼續在當地從事基礎教育工作；三是自主擇業。選擇第一條路，如果能通過考試，進入公務員或者事業單位任職，或者考到家鄉機關事業單位任職，這是最好的出路。機關事業單位凡進必考，即使有優待政策，如果不通過考試，很難改變自己的崗位，得到理想的就業機會。如果能通過考試，回到家鄉機關事業單位就業，無論是對今后的發展前途，還是成家立業、照顧父母，都有極大的便利。如果愿意在當地繼續從事基礎教育工作，中西部許多縣區由于基層教育人才缺乏，都對特崗教師、支教人員有優待，可以在聘期滿后，考核合格的情況下，進入當地中小學校，轉正使用正式的教育專項編制，成為公辦教師。在當地工作三年，工作環境已經熟悉，對自己的發展前途也有了明確的認知，如果選擇在當地發展，也是一種比較穩妥的選擇。畢竟不通過考試，就能有一份正式的在編事業單位工作，這種機會已經是鳳毛麟角。中小學教師的待遇越來越好，發展前景可期，也是一份不錯的職業，完全可以考慮在當地穩定下來。

您好，中公教育為您服務。教師招聘考試主要是以當地教育局組織的公考的聘用機制，教育局通過發布招聘簡章（一般是地區教育網或人事人才網）包括筆試-面試-考核-錄用-簽約等一般程序。考試內容：按地區有差異：一種內容為：專業知識和教育學心理學教材教法教育法規新課改等相關的教育理論知識。另一種內容為：專業知識和公共基礎知識。這個公共基礎知識也有不同，有的地區就是指上面的教育理論知識，有的地區是指文史法律數學政治實事等綜合知識或則行測能力測試。關于全省統一進行招聘考試的信息，現在沒有正式的文件下發。需要具體關注各地區的教育網或則省教育廳的網站特崗教師是中央實施的一項對西部地區農村義務教育的非常政策，通過公開招聘高校畢業生到西部地區“兩基”攻堅縣縣以下農村學校任教，引導和鼓勵高校畢業生從事農村義務教育工作，創新農村學校教師的補充機制，逐步解決農村學校師資總量不足和結構不合理等問題，提高農村教師隊伍的整體素質，促進城鄉教育均衡發展。 “特崗計劃”所需資金由中央財政和地方財政共同承擔，以中央財政為主。中央財政設立專項資金，用于“特崗計劃”教師的工資性支出，并按人均每年20540元的標準，與地方財政據實結算。凡“特崗計劃”教師工資性收入水平高于20540元的，其高出部分由縣財政負擔。招聘對象： 1、全日制普通高校師范類專業應屆本、專科畢業生； 2、全日制普通高校具備教師資格條件的非師范類特崗教師招聘現場[2]專業應屆本科畢業生； 3、取得教師資格，同時具有一定教育教學實踐經驗、年齡在30歲以下（1978年7月1日后出生）且與原就業單位解除了勞動（聘用）合同或未就業的全日制普通高校往屆本科畢業生。“特崗計劃”教師的招聘程序和辦法特設崗位教師的招聘遵循“公開、公平、自愿、擇優”的原則。招聘工作按下列程序進行：①公布崗位；②自愿報名；③資格審查；④考試和考核；⑤體檢；⑥確定招聘人選；⑦崗前培訓；⑧教師資格認定；⑨簽訂協議；⑩派遣上崗。具體招聘工作按各地方的特設崗位教師招聘辦法執行。招教考試就是一般的教師招聘考試。更多內容請關注山西中公教育。如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。

1、考試性質不同教師招聘考試，簡稱為“招教”。參加招教的前提條件就是擁有教師資格證，當你具備從事教育行業的能力后，需要進行考試來競爭上崗。教師招聘考試主要是以當地教育局組織的公考的聘用機制，教育局通過發布招聘簡章(一般是地區教育網或人事人才網)，包括筆試—面試—考核—錄用—簽約等一系列程序。特崗教師是中央實施的一項對西部地區農村義務教育的特殊政策，主要是針對師資不足，通過公開招聘高校畢業生到基層縣以及偏遠貧困地區農村學校任教，提高農村教師隊伍的整體素質，促進城鄉教育均衡發展。2、報名時間不同教師招聘考試各地報名時間不太固定，一般集中在每年的4月-10月。特崗教師報名時間由各省統一招聘組織，報名時間各地不一，每年只進行一次考試。3、考試內容不同教師招聘筆試一般考教育理論綜合知識、專業基礎知識。但有些地區考其中一科，主要以當地公告要求為主，一般沒有指定的使用教材。特崗教師筆試內容主要為教育理論知識和專業基礎知識，一般沒有指定使用教材。