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1，觀后感啥意思
2，觀后感是什么意思
3，觀后感是什么意思

1，觀后感啥意思

觀后感啥意思

2，觀后感是什么意思

征稿隨著春節(jié)的臨近，全國各地的孩子們已經(jīng)陸續(xù)進(jìn)入寒假節(jié)奏。“雙減” 下，作業(yè)設(shè)計有許多新要求，老師們應(yīng)當(dāng)如何設(shè)計創(chuàng)新又有趣的作業(yè)，讓孩子們在快樂的假期中真正有所收獲？一起來看下文！一布置作業(yè)的 4 個原則01布置作業(yè)要符合實際、難度適中老師應(yīng)該考慮到學(xué)生的年齡和認(rèn)知情況，布置符合大多數(shù)學(xué)生實際情況的作業(yè)，可以有難度，但要適中，最終通過努力每個學(xué)生都可以最終完成。02布置作業(yè)要以學(xué)生安全為前提安全很重要，所以老師布置的作業(yè)必須考慮到是否會危及到學(xué)生的安全，對學(xué)生的身體健康是否有害。在這一點上，相信很多老師應(yīng)該都會注意到，把學(xué)生的安全看做頭等大事。03布置作業(yè)要能引發(fā)學(xué)生的興趣在布置此類作業(yè)的時候，老師應(yīng)該事先和學(xué)生交流溝通，如果超過 80%學(xué)生覺得你布置的這個作業(yè)很有趣，讓他們很感興趣，那這就算一道成功的作業(yè)了。反之，如果沒有引發(fā)學(xué)生的興趣，那還是最好放棄吧，否則就算他們完成了，也難以有什么效果。04布置作業(yè)要有意義，引發(fā)學(xué)生思考老師之所以布置這些有趣的作業(yè)，一方面是想引發(fā)學(xué)生興趣，另一方面想通過這些作業(yè)讓學(xué)生能有所啟發(fā)和思考。那么，你布置的就應(yīng)該是一些能帶給學(xué)生積極思考的作業(yè)。例如，前面所舉的例子，都差不多能讓學(xué)生有所體悟。二班主任專屬作業(yè)01做個 “朗讀者”，錄制自己的朗讀作品具體就是讓他們從所學(xué)的課文中選擇一兩篇，通過手機(jī)、電腦上的錄音軟件去進(jìn)行朗讀錄制成音頻或視頻，當(dāng)然也可以選擇錄制成視頻。等到新學(xué)期可以發(fā)給老師，在班里進(jìn)行播放和評選最佳朗讀者。意義：這種形式一方面可以培養(yǎng)孩子們的朗讀能力和加深對課文的理解，另一方面也能激發(fā)學(xué)生的興趣。02觀看經(jīng)典電影并寫觀影卡片讓學(xué)生在假期觀看一部或者幾部比較經(jīng)典的電影，觀看完讓學(xué)生制作一張觀影卡片。卡片內(nèi)容可以包括：電影名、電影簡介、電影關(guān)鍵詞、人物、國家、觀后感。其中，觀后感不用寫很多，一句話概括就可以。我的觀影卡片電影：《小鞋子》簡介：…………關(guān)鍵詞：親情、童年人物：阿里和妹妹國家：伊朗觀后感：影片中濃濃的兄妹情，貧窮中展現(xiàn)出來的生命韌性，以及兄妹二人一些簡單的快樂場景都深深打動人心。意義：好的影片可以起到很大的教育作用，讓孩子從中學(xué)會很多，往往比一些說教更有用。附兒童佳片推薦：1.《奇跡男孩》2.《尋夢環(huán)游記》3.《海蒂和爺爺》4.《少年斯派維的奇異旅行》5.《夏洛的網(wǎng)》6.《巴黎淘氣幫》7.《蝴蝶》8.《伴我同行》9.《狐貍與我》三做一天家里的小管家01讓學(xué)生獨自管理家里的一些事情在寒假的某一周或者某幾天時間，請家長把財務(wù)權(quán)（限額的）暫時交給孩子，讓孩子在這幾天管理一家人的費用支出。比如，買菜、買衣服、買零食、坐車、甚至手機(jī)充值費用都要記錄在賬，最后做一個全家人的消費明細(xì)賬。在這一過程中，家長要起到監(jiān)督和指導(dǎo)的作用，防止孩子釀成大錯。意義：希望學(xué)生能夠運用自己所學(xué)的數(shù)學(xué)知識等，培養(yǎng)一個良好的消費觀念，懂得感恩，懂得父母賺錢的不易。02學(xué)會做一道家常菜掌握一門做菜的技能很重要，技多不壓身。給父母做一頓飯，感謝父母一直以來的付出。不要求掌握很多道菜，一道家常菜就足矣，學(xué)會最簡單的西紅柿炒雞蛋也值得嘉許。意義：通過學(xué)做這樣一道菜，實則是培養(yǎng)一個孩子自信和獨立能力的過程，也從中可以讓他們感受到父母的不易。四英語老師專屬作業(yè)01小學(xué)篇1. 設(shè)計個性字母卡。2. 用英文制作自己的家庭介紹海報。3. 下載適合的配音 APP，試著上傳自己的英語配音作品。4. 學(xué)唱一首 “陽光、向上” 的英文歌曲。5. 用英文制作自己的家庭介紹卡片、自己喜歡的小動物介紹卡片或者新年賀卡（任選其一），開學(xué)評比。6. 制作專屬單詞本（至少有 3 頁，每頁 5 個單詞以上），從而了解英語字典的結(jié)構(gòu)，理解所學(xué)詞匯的含義。7. 用英語和畫筆，將寒假去過的地方或讀過的書展示出來。8. 制作以 “My Winter Life” 為主題的英語小報。02中學(xué)篇1. 根據(jù)學(xué)過的教材內(nèi)容，選一個單元，嘗試編寫具有自己特色的英語主題式分級閱讀材料，形式自由。2. 觀看 BBC《行星（英文版）》三集紀(jì)錄片，用思維導(dǎo)圖簡介其中的某一集。3. 用四格（六格）漫畫反映你的一個寒假故事，每幅畫面用英語句子對畫面進(jìn)行描述。4. 搜集自己本學(xué)期的作文佳作，設(shè)計一本英語作文集。5. 組隊，完成一部英語微電影的配音。6. 用英語介紹自己的家人，并拍攝視頻。7. 嘗試翻譯一篇文章。8. 閱讀至少一本你喜歡的英語原著。9. 至少看一場英文原版電影，并整理其中你喜歡的句子。來源 | 小學(xué)教師，轉(zhuǎn)載自 | 明師俱樂部。版權(quán)歸原作者所有，如涉及版權(quán)問題，請及時與我們進(jìn)行聯(lián)系。《二語寫作》正在征稿，歡迎國內(nèi)外專家、學(xué)者和廣大外語教師及研究者掃碼入群賜稿！（詳情見最后一條推送）精彩推文回顧

觀后感是什么意思

3，觀后感是什么意思

觀后感，就是看了一部電影或電視劇后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。所謂“感”，可以是從作品中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因觀看而激發(fā)的決心和理想，也可以是因觀看而引起的對社會上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊。觀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因為它必須是在觀看后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的觀后感，必須注意以下幾點：一、要將重點放在一個“感”字上不少同學(xué)開始寫觀后感，往往將“觀”的內(nèi)容寫得很長，總愛把故事情節(jié)從頭到尾加以介紹，生怕讀者不知其內(nèi)容，而發(fā)表“感”的文字卻很少，如一個同學(xué)在寫《一個獨生女的故事》觀后感時，先將整個故事從頭到尾講述了一遍，先寫張鳴鳴如何品學(xué)兼優(yōu)，再寫張鳴鳴的父親突然去世，母親因承受不了這一打擊而重病纏身；接著寫張鳴鳴從自己學(xué)梳頭開始，怎樣擔(dān)負(fù)起繁重的家務(wù)，接受一個個嚴(yán)酷的考驗，然后寫她在社會的幫助下一天天長大。最后結(jié)尾時才寫到：我要向張鳴鳴學(xué)習(xí)，不被困難所屈服，從小要學(xué)做自己能做的事。針對這樣一篇結(jié)構(gòu)的觀后感，我首先肯定他看得很認(rèn)真，記住了影片的情節(jié)，但從觀后感的文體要求上看，是不合格的。因全文只有最后一句“感”，雖然這句“感”的內(nèi)容貼切，但文章沒抓住“感”這個重點，寫偏了，好像一篇電影內(nèi)容簡介。我強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)以“感”為主，從文字上看，“感”的內(nèi)容大約占影片主要內(nèi)容的四、五倍。文中適當(dāng)引用影片內(nèi)容，是為“感”服務(wù)的。因此，引用電影內(nèi)容只要三言兩語，不要具體敘述，更不要什么細(xì)致的描寫。觀看了《偉人愛迪生》后，我要求學(xué)生：誰能用最簡單的語言概括故事內(nèi)容?有個同學(xué)說：本片主要講述愛迪生從一個身無分文的打掃地下室的清潔工成長為一個舉世聞名的大科學(xué)家的過程；還有個學(xué)生補(bǔ)充說：主要講了他發(fā)明電燈的事，他給全世界帶來了光明。我將兩位同學(xué)的發(fā)言進(jìn)行比較：前者準(zhǔn)確些，后者只是無數(shù)發(fā)明中最突出的一項，并肯定他們能用簡短的語言概括故事內(nèi)容，然后讓學(xué)生抓住一點談自己的感受。如愛迪生刻苦鉆研的精神，不怕失敗的精神，敢于創(chuàng)新的精神等，這樣寫出來的文章就克服以敘述故事為主的毛病了，不僅突出“感”字，而且讀后能感人。二、“感”是重點，不等于離開“觀”有的同學(xué)寫觀后感，只是在開頭提一下“觀了某部影片后，大有啟發(fā)”等字樣，以后就脫離了原片，說上一通自己的感想，牛頭不對馬嘴，無實際意義。要讓“觀”和“感”相吻合。如觀了《火燒圓明園》，我進(jìn)行指導(dǎo)后讓學(xué)生先打草稿，然后收了部分習(xí)作，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)“感”與“觀”內(nèi)在聯(lián)系不緊，有的根本無聯(lián)系，他們寫了一下影片內(nèi)容后，就寫到日本帝國主義侵略中國，如何在中國燒、殺、搶。抓不住影片的主題思想。為了解決這個問題，我從中找了幾篇寫的好點兒的進(jìn)行評講、引路。有個叫王天波的同學(xué)在題為《落后就要挨打》一文的結(jié)尾時這樣寫到：影片中那幾根石柱至今還挺立在圓明園的廢墟上，仿佛在警示人們“落后就要挨打”，我們作為新中國的接班人，一定要學(xué)好本領(lǐng)，把祖國建設(shè)得更加強(qiáng)大，不讓歷史悲劇重演。在這段結(jié)尾中，習(xí)作者再次將“觀”到的“幾根石柱”抓住，發(fā)表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一體，使“感”發(fā)于“觀”、“觀”服務(wù)于“感”。三、要聯(lián)系實際而“感”要寫好“感”就該聯(lián)系實際，深入發(fā)揮，把自己的“感”寫深、寫透。這里的實際，不是單指自我實際，還包括他人實際，社會實際。如觀了《四個小伙伴》，我讓學(xué)生說說丁小東等四個小伙伴他們開始錯在哪里?你們也有過他們的想法嗎?學(xué)生討論很熱烈，認(rèn)為四個小伙伴錯在認(rèn)為只做一件好事就會成功。有個同學(xué)說，他自己原來就有類似的想法，每年三月五日，他都做一件好事，他認(rèn)為自己就是雷鋒似的好少年了。還有個同學(xué)說，他為班級主動打掃過兩次清潔，有的一次也沒主動打掃，卻還被評為“紅花少年”。認(rèn)為老師、同學(xué)們偏心。看了《四個小伙伴》后，他和四個小伙伴一樣，都認(rèn)識到只有踏踏實實，一步一個腳印去做，才能實現(xiàn)自己的理想。看了《林則徐》后，學(xué)生認(rèn)為無法聯(lián)系實際，我就這樣啟發(fā)學(xué)生：你看后印象最深的是哪個鏡頭?有的說林則徐帶領(lǐng)官兵虎門銷煙的鏡頭，大展中國人的志氣；有的說，當(dāng)時的清朝政府的腐敗無能給我教育最深；有的說我印象最深的是那些受鴉片毒害，痿糜不振的、瘦骨嶙峋的人們。然后我再要求學(xué)生用比較法，針對現(xiàn)今社會，看是否有類似于林則徐這樣有民族氣節(jié)或與此相反的人。什么東西給現(xiàn)今人們帶來精神和身體摧殘?我們應(yīng)該如何對待?這樣，學(xué)生馬上想到了電視上披露有的海關(guān)把關(guān)不嚴(yán)，讓一些走私物品進(jìn)入中國，有的想到了社會上的吸毒現(xiàn)象和不健康的游樂場所，同學(xué)們暢所欲語，仿佛一下子有話可寫了，一個同學(xué)在《觀林則徐有感》一文中這樣寫到：“……在18世紀(jì)，鴉片使我們國敗家亡，但可悲的是在二十世紀(jì)的今天，吸毒的現(xiàn)象又有抬頭，有的因吸毒走向犯罪，家破人亡.我們青少年一定要認(rèn)識它的危害，如發(fā)現(xiàn)吸毒、販毒現(xiàn)象要立即向公安機(jī)關(guān)報告，同時希望我們的海關(guān)把住家門，不讓毒品再次蔓延。

觀后感是什么意思