孩子叛逆期不想學習，是逼孩子學習還是順其自然，都是可以的，關鍵之處在于如何根據孩子的具體情況尋找相應的教育方法。一般來心理學家把孩子的叛逆期分為三個時期，解決叛逆期表現的具體做法抓住問題的本質，解決叛逆期的方法就很明確了，如果我們以對人的尊重來看待孩子的叛逆問題，我們解決孩子叛逆期的問題，就問題不大了。
1、初二孩子叛逆期，不愿意上學，怎么辦？
提及舊校就傷心地哭。走進新校又嫌同學們長得不好看，就是不愿意去上學！根據你描述的情況判斷，這位不愿意去上學的少女相對獨特！我分析是否有這兩個原因∶在校受個別同學的欺負？或是否因為愛的萌動——早戀受挫？在校受個別同學的欺負？因為提及舊校就傷心地哭我在初中二年級的時候，也有過不愿意去上學的想法，那是因為受到同學的欺負。
雖說在校老師都提倡：同學們之間，團結友愛，友好互助，但現實中，往往每個班級里就會出現幾位：調皮搗蛋，捉弄同學，甚至以欺負同學為榮，炫耀自己為樂的班級小霸王。我是親身經歷體驗過的，從這篇文章里，可以顯示出當時的情景，上學時的感受，《我心中的好老師，我心中的壞同學。他們都是我在校親密相處的人》是否因為愛的萌動——早戀受挫？暗戀哪位男生？而那位男生，又比較喜歡同某位女同學接觸和說笑這是因為，她走進新校又嫌同學們長得不好看，
我記得，上初中二年級下學期時，班里也有一位女生轉學了！她學習很好，很文靜，長得也很漂亮。就是不太愛說話，不太喜歡與同學們交流，平時總喜歡一個人抱著課本，坐在自己的位置上默默地看書男生都叫她“冰雪公主”，也許是心里崇拜加崇敬，一般都不敢輕易地去打擾她。自己不喜歡入群，女生們可能是妒忌心作祟，也不愿意接觸或有意疏遠她，
大家有時會發現，她的目光總喜歡去透視我們的班長我們的班長可是一位優秀陽光的帥哥。他家庭條件也好，比我們男生幾乎高出一頭，學習成績好，體育也特棒，我們班的運動會面子，幾乎全靠他爭光。參賽短跑項目的比賽，幾乎都是拿第一名！“冰雪公主”在觀看班長比賽時，那可是換了一個人，沒有誰比她喊叫歡呼地更狂野！體育課班長帶領我們打籃球時，班長投籃入球，她也是拍手叫好但是班長特別喜歡與能歌善舞，活潑好動的女文藝委員交往這讓我們的“冰雪公主”顯得很孤單，也許很痛苦吧，最終她在上初三前轉學了其實早戀的問題，恐怕是我們很多家長回避或擔心的問題，
都怕在孩子身上出現，而影響了學習。事實上，問問我們自己：哪個少女不懷春，哪個少年不鐘情？青春期的孩子，心理出現問題，行為出現怪異反常，有時就是早戀的種子在心里開始萌發，盡心盡責的父母，有時也好難。我想可否這樣做不知現在這位青春期的孩子，到底為何不想去上學？看到她父母真的為此事也是想盡辦法，盡心盡責：做思想工作，耐心詢問，查找不愿意去上學的原因；調換學校，改換環境；也看過心理醫生；但結果還是無效，
如果孩子現在還是如此，我建議再找一所新校，讓孩子從三所學校中必須選擇一所上學！事不過三。大人最好伴讀一段時間，因為咱們都清楚，孩子不上學，對系統的功課學習與身心健康的影響，都是巨大和難以彌補的損傷。孩子學習成績都不錯，自認不去學校也能考上好高中，但考上高中，還是要去學校上學呀！感悟：從小被慣壞！今后必須立規矩——事不過三感覺這位初二的小公主，現在如此任性，是否就是我們大家所講的那種：從小被慣壞！被寵壞的孩子。
2、孩子叛逆期不想學習，大人是逼孩子學習呢，還是順其自然？
孩子叛逆期不想學習，是逼孩子學習還是順其自然，都是可以的，關鍵之處在于如何根據孩子的具體情況尋找相應的教育方法，孩子叛逆是一種表面現象，不是問題本質。任何事情都存在現象與本質，平常人們更多容易被種種現象而蒙蔽雙眼，失去了對事物的正確判斷，所以，我們要把事物的根本點抓取出來，分析其核心，再根據核心來進行對策分析。
