學(xué)生行為規(guī)范，學(xué)員日常行為規(guī)范

來源：整理時(shí)間：2023-03-03 12:23:18 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，學(xué)員日常行為規(guī)范

（一）從上班到下班　　1、上班的時(shí)候　　1.1 遵守上班時(shí)間。因故遲到和請(qǐng)假的時(shí)候,必須事先通知,來不及的時(shí)候必須用電話聯(lián)絡(luò)。　　1.2 做好工作前的準(zhǔn)備。　　1.3 鈴一打就開始工作。　　2、工作中　　2.1 工作要做到有計(jì)劃、有步驟、迅速踏實(shí)地進(jìn)行。　　2.2 遇有工作部署應(yīng)立即行動(dòng)。　　2.3 工作中不扯閑話。　　2.4 工作中不要隨便離開自己的崗位。　　2.5 離開自己的座位時(shí)要整理桌子，椅子半位，以示主人未遠(yuǎn)離。　　2.6 長(zhǎng)時(shí)間離開崗位時(shí),可能會(huì)有電話或客人,事先應(yīng)拜托給上司或同事。椅子全部推入，以示主人外出。　　2.7 打開計(jì)算機(jī)傳閱文件，網(wǎng)上查看郵件。　　2.8 不打私人電話。不從事與本職工作無關(guān)的私人事務(wù)。　　2.9 在辦公室內(nèi)保持安靜，不要在走廊內(nèi)大聲喧嘩。　　3、辦公用品和文件的保管　　3.1 辦公室內(nèi)實(shí)施定置管理。　　3.2 辦公用品和文件必須妥善保管,使用后馬上歸還到指定場(chǎng)所。　　3.3 辦公用品和文件不得帶回家,需要帶走時(shí)必須得到許可。　　3.4 文件保管不能自己隨意處理,或者遺忘在桌上、書柜中。　　3.5 重要的記錄、證據(jù)等文件必須保存到規(guī)定的期限。　　3.6 處理完的文件,根據(jù)公司指定的文件號(hào)隨時(shí)歸檔。　　4、下班時(shí)　　4.1 下班時(shí)，文件、文具、用紙等要整理，要收拾桌子，椅子歸位。　　4.2 考慮好第二天的任務(wù),并記錄在本子上。　　4.3 關(guān)好門窗,檢查處理火和電等安全事宜。　　4.4 需要加班時(shí),事先要得到通知。　　4.5 下班時(shí),與同事打完招呼后再回家。　　（二）工作方法　　1、接受指示時(shí)　　1.1 接受上級(jí)指示時(shí),要深刻領(lǐng)會(huì)意圖。　　1.2 虛心聽別人說話。　　1.3 聽取指導(dǎo)時(shí),作好記錄。　　1.4 疑點(diǎn)必須提問。　　1.5 重復(fù)被指示的內(nèi)容。　　1.6 指示重復(fù)的時(shí)候，首先從最高上司的指示開始實(shí)行。　　2、實(shí)行時(shí)　　2.1 充分理解工作的內(nèi)容。　　2.2 遵守上司指示的方法和順序，或視工作的目的而定。　　2.3 實(shí)行決定的方案時(shí),需要?jiǎng)e的部門的人協(xié)助時(shí),要事先進(jìn)行聯(lián)絡(luò)。　　2.4 備齊必要的器具和材料。　　2.5 工作經(jīng)過和結(jié)果必須向上司報(bào)告。　　2.6 工作到了期限不能完成時(shí),要馬上向上司報(bào)告,請(qǐng)求提示。　　2.7 任務(wù)實(shí)施時(shí),遇到疑問和上司商量。　　2.8 檢查被指示的內(nèi)容和結(jié)果是不是一致。　　3、報(bào)告時(shí)　　3.1 工作完后,馬上報(bào)告。　　3.2 先從結(jié)論開始報(bào)告。　　3.3 總結(jié)要點(diǎn)。　　3.4 寫報(bào)告文書。　　3.5 根據(jù)事實(shí)發(fā)表自己的意見。　　4、工作受挫的時(shí)候　　4.1 首先報(bào)告。　　4.2 虛心接受意見和批評(píng)。　　4.3 認(rèn)真總結(jié)，相同的失敗不能有第二次。　　4.4 不能失去信心。　　4.5 不要逃避責(zé)任。　　網(wǎng)上這種挺多，LZ也可自己搜搜，希望對(duì)您有幫助，祝生活愉快！

同問。。。

學(xué)員日常行為規(guī)范

2，急需小學(xué)生行為規(guī)范

　　小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）　　1、尊敬國(guó)旗、國(guó)徽,會(huì)唱國(guó)歌，升降國(guó)旗、奏唱國(guó)歌時(shí)肅立、脫帽、行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。　　2、尊敬父母，關(guān)心父母身體健康，主動(dòng)為家庭做力所能及的事。聽從父母和長(zhǎng)輩的教導(dǎo)，外出或回到家要主動(dòng)打招呼。　　3、尊敬老師，見面行禮，主動(dòng)問好，接受老師的教導(dǎo)，與老師交流。　　4、尊老愛幼，平等待人。同學(xué)之間友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。不欺負(fù)弱小，不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人。尊重他人的民族習(xí)慣。　　5、待人有禮貌，說話文明，講普通話，會(huì)用禮貌用語。不罵人，不打架。到他人房間先敲門，經(jīng)允許再進(jìn)入，不隨意翻動(dòng)別人的物品，不打擾別人的工作、學(xué)習(xí)和休息。　　6、誠實(shí)守信，不說謊話，知錯(cuò)就改，不隨意拿別人的東西，借東西及時(shí)歸還，答應(yīng)別人的事努力做到，做不到時(shí)表示歉意。考試不作弊。　　7、虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，不嫉妒別人。遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。　　8、愛惜糧食和學(xué)習(xí)、生活用品。節(jié)約水電，不比吃穿，不亂花錢。　　9、衣著整潔，經(jīng)常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品擺放整齊，學(xué)會(huì)收拾房間、洗衣服、洗餐具等家務(wù)勞動(dòng)。　　10、按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退，不逃學(xué)，有病有事要請(qǐng)假，放學(xué)后按時(shí)回家。參加活動(dòng)守時(shí)，不能參加事先請(qǐng)假。　　11、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課專心聽講，積極思考，大膽提問，回答問題聲音清楚，不隨意打斷他人發(fā)言。課間活動(dòng)有秩序。　　12、課前預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔。　　13、堅(jiān)持鍛煉身體，認(rèn)真做廣播體操和眼保健操，坐、立、行、讀書、寫字姿勢(shì)正確。積極參加有益的文體活動(dòng)。　　14、認(rèn)真做值日，保持教室、校園整潔。保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)花草樹木、莊稼和有益動(dòng)物，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。　　15、愛護(hù)公物，不在課桌椅、建筑物和文物古跡上涂抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西歸還失主或交公。　　16、積極參加集體活動(dòng)，認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)，少先隊(duì)員服從隊(duì)的決議，不做有損集體榮譽(yù)的事，集體成員之間相互尊重，學(xué)會(huì)合作。積極參加學(xué)校組織的各種勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，多觀察，勤動(dòng)手。　　17、遵守交通法規(guī)，過馬路走人行橫道，不亂穿馬路，不在公路、鐵路、碼頭玩耍和追逐打鬧。　　18、遵守公共秩序，在公共場(chǎng)所不擁擠，不喧嘩，禮讓他人。乘公共車、船等主動(dòng)購票，主動(dòng)給老幼病殘?jiān)凶屪２?a href="/tag/625538.html" target="_blank" class="infotextkey">做法律禁止的事。　　19、珍愛生命，注意安全，防火、防溺水、防觸電、防盜、防中毒，不做有危險(xiǎn)的游戲。　　20、閱讀、觀看健康有益的圖書、報(bào)刊、音像和網(wǎng)上信息，收聽、收看內(nèi)容健康的廣播電視節(jié)目。不吸煙、不喝酒、不賭博，遠(yuǎn)離毒品，不參加封建迷信活動(dòng)，不進(jìn)入網(wǎng)吧等未成年人不宜入內(nèi)的場(chǎng)所。敢于斗爭(zhēng)，遇到壞人壞事主動(dòng)報(bào)告。（完）

急需小學(xué)生行為規(guī)范

3，從班主任的角度談?wù)?a href="/tag/597897.html" target="_blank" class="infotextkey">如何加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范

我是個(gè)學(xué)生·····我自己覺得你應(yīng)該在規(guī)范學(xué)生時(shí)可以嚴(yán)一點(diǎn)，（學(xué)生就會(huì)感到這個(gè)班主任有威嚴(yán)）課下時(shí)你應(yīng)該和自己的學(xué)生多做活動(dòng)，多聊聊天，關(guān)心一下自己的學(xué)生最近的情況和有沒有什么困難，多幫一下自己的學(xué)生。（這樣你的學(xué)生就會(huì)覺得你很和藹，你管他們也是迫不得已。他們就會(huì)自覺地遵守班規(guī)校規(guī)）要嚴(yán)抓那些比較跳的學(xué)生，因?yàn)椴蛔袷匕嘁?guī)就是這些人帶頭的。望采納！！！！

要讓學(xué)生感到：這是應(yīng)該的，的確應(yīng)該這樣做的想法

（一）對(duì)學(xué)生進(jìn)行**常行為規(guī)范教育與訓(xùn)練的過程是培養(yǎng)學(xué)生知、情、意、行的過程。從心理學(xué)的角度來看，任何一種品德都包括知、情、意、行四個(gè)心理成份，只有在這四個(gè)心理成份都得到相應(yīng)發(fā)展的條件下，良好的行為習(xí)慣才能形成。"知"是指對(duì)道德知識(shí)和規(guī)范的認(rèn)知，它是道德行為的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。掌握了道德知識(shí)可以提高對(duì)不道德行為的識(shí)別能力，也可以產(chǎn)生出規(guī)范個(gè)人思想行為的內(nèi)驅(qū)力。"情"是指學(xué)生心理上對(duì)某種道德行為所產(chǎn)生的愛或恨、喜好或厭惡等情緒的體驗(yàn)。列寧說過："沒有人的感情，就從來沒有也不可能有對(duì)于真理的追求。"這一至理名言啟示我們，培養(yǎng)學(xué)生健康、正義的道德感情至為重要。"意"是指道德意志，是學(xué)生在培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，道德品質(zhì)過程中克服困難和障礙的能力和毅力。具有堅(jiān)毅果敢的道德意志是達(dá)到一定的道德水平的重要條件。"行"是指道德行為。由于學(xué)生心理成熟度不高，易受外界影響，往往產(chǎn)生行為、目標(biāo)偏離正常方向。這就需要我們經(jīng)常抓好輿論導(dǎo)向和榜樣導(dǎo)向，使他們的行為納入正確的軌道。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的過程，是促進(jìn)他們知、情、意、行等方面整體發(fā)展的過程，必須全面兼顧，決不能單抓某一個(gè)方面，而忽視其他方面。（二)要在對(duì)學(xué)生尊重、信任的基礎(chǔ)上提出嚴(yán)格要求，堅(jiān)持不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范的嚴(yán)格要求和訓(xùn)練。（三）教師要以身作則，言傳身教。"其身正，不令而行"。只有教師首先按行為規(guī)范的要求去做，才能指導(dǎo)和要求學(xué)生遵守**常行為規(guī)范。（四）寓行為規(guī)范的教育與訓(xùn)練于家庭教育中對(duì)社會(huì)來說，家庭是一個(gè)細(xì)胞；對(duì)個(gè)人來說，家庭是社會(huì)"據(jù)點(diǎn)"；對(duì)學(xué)生來說，家庭又是個(gè)教育場(chǎng)所。父母是孩子的第一任老師。家庭教育內(nèi)容極為廣泛，比如健康、衛(wèi)生、言語、禮貌、生活習(xí)慣、時(shí)間安排，情感態(tài)度……概括地說它是承擔(dān)"**常生活習(xí)慣--基本生活方式"的自然教育單位。教師應(yīng)通過家長(zhǎng)會(huì)、家庭教育系列講座等形式，向家長(zhǎng)宣傳《中學(xué)生**常行為規(guī)范》，介紹、交流教育與訓(xùn)練的方法，并通過填寫"學(xué)校聯(lián)系手冊(cè)"等手段及時(shí)反饋信息。（五）培養(yǎng)學(xué)生自我教育、訓(xùn)練的能力。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行**常行為規(guī)范的教育與訓(xùn)練中，教師應(yīng)是"引路人"。其中很重要的是培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我訓(xùn)練的能力，"促進(jìn)自我教育的教育才是真正的教育"（蘇霍姆林斯基）自我教育體現(xiàn)在知、情、意、行各個(gè)方面：知方面，有自我意識(shí)，自我批評(píng)；情方面，有自我體驗(yàn)，自我悔恨；行方面，有自我檢查，自我訓(xùn)練；意方面，有自我鼓舞，自我誓言，自我制約等。教師要培養(yǎng)學(xué)生在生活上、學(xué)習(xí)上、思想上具有自己管理和塑造自己的能力，要在毫無任何形式的外在監(jiān)督的情況下，對(duì)自己進(jìn)行自我督促，自覺地把"規(guī)范"中的基本要求內(nèi)化成自己的行為習(xí)慣。

制定班規(guī)是必須的，這個(gè)應(yīng)該都是每個(gè)班級(jí)必備的。然后是班主任需要和同學(xué)多多溝通，但也不能失了威信。每周都會(huì)寫周記吧，也能多了解很多情況。紀(jì)律嚴(yán)抓的話，可能需要班主任老師多跑幾趟班級(jí)，課余不能太瘋。久而久之，就會(huì)形成習(xí)慣。另外，學(xué)生的行為需要老師作為榜樣去代領(lǐng)，班風(fēng)的形成是間接由老師決定的。老師需要在言談舉止等也時(shí)時(shí)注意。爭(zhēng)取先優(yōu)化班風(fēng)。實(shí)在不行，就嚴(yán)加管制好了。軟的不行就硬的。

從班主任的角度談?wù)勅绾渭訌?qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范