作為結(jié)論，可以通過(guò)活動(dòng)前后的對(duì)比來(lái)突出進(jìn)度，具體數(shù)據(jù)會(huì)更加詳細(xì)可信，而活動(dòng)可以從人員安全行為管理、設(shè)備安全狀況、環(huán)境變化、制度改進(jìn)等方面來(lái)寫,比如針對(duì)什么內(nèi)容，進(jìn)行了多少次安全檢查培訓(xùn)，有多少員工接受了培訓(xùn)，檢查出了多少個(gè)項(xiàng)目，哪些進(jìn)行了整改，哪些在整改過(guò)程中，針對(duì)未整改的項(xiàng)目做了哪些工作，完善了多少制度，保護(hù)了多少新設(shè)備，如何提高員工的安全素質(zhì)等。
1、安全 培訓(xùn)總結(jié)怎么寫作為結(jié)論，可以通過(guò)活動(dòng)前后的對(duì)比來(lái)突出進(jìn)度，具體數(shù)據(jù)會(huì)更加詳細(xì)可信，而活動(dòng)可以從人員安全行為管理、設(shè)備安全狀況、環(huán)境變化、制度改進(jìn)等方面來(lái)寫。比如針對(duì)什么內(nèi)容，進(jìn)行了多少次安全檢查培訓(xùn)，有多少員工接受了培訓(xùn)，檢查出了多少個(gè)項(xiàng)目，哪些進(jìn)行了整改，哪些在整改過(guò)程中，針對(duì)未整改的項(xiàng)目做了哪些工作，完善了多少制度，保護(hù)了多少新設(shè)備，如何提高員工的安全素質(zhì)等，前面放一頂帽子，后面放一個(gè)問(wèn)題。
