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1，四年級的語文課文
2，你知道四年級的課文嗎
3，人教版小學四年級下冊語文全部課文
4，有誰能告訴我小學四年級課文趵突泉全文的呢
5，四年級上下冊所有要背的課文
6，小學四年級課文讀書的大眼睛課文原稿
7，語文四年級上冊母雞課文

1，四年級的語文課文

http://www.pep.com.cn/xiaoyu/jiaoshi/tbjxzy/kbjiaocai/

四年級的語文課文

2，你知道四年級的課文嗎

四年級有語文，數學，自然，思想品德等

有爬山虎的腳課文太多了不知你要哪一篇你可以在我得問問上聯系我

這個是你的專業,難為大家了,你翻看自己的書就知道了,PAGE1,目錄部分.找到自己的小書包了嗎?

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爸爸的花兒落了我家還缺啥

你知道四年級的課文嗎

3，人教版小學四年級下冊語文全部課文

1.古詩詞三首 2。桂林三水 3.記金華的雙龍洞 4.七月的天山 5.中彩那天 6.萬年牢 7.尊嚴 8.將心比心 9.自然之道 10.黃河是怎樣變化的 11。蝙蝠和雷達 12.大自然的啟示 13.夜鶯的歌聲 14.小英雄雨來 15.一個中國孩子的呼聲 16和我們一樣享受春天 17觸摸春天 18永生的眼睛 19生命生命 20：花的勇氣 21鄉下人家 22牧場之國 23.古詩詞三首 24.賣哨 25兩個鐵球同時著地 26全神貫注 27魚游到了紙上 28父親的菜園 29寓言兩則 30 文成公主進藏 31普羅米修斯 32漁夫的故事

人教版小學四年級下冊語文全部課文

4，有誰能告訴我小學四年級課文趵突泉全文的呢

《趵突泉》老舍千佛山，大明湖，趵突泉，是濟南的三大名勝，現在單講趵突泉。出了濟南的西門，在橋上就看見一溪活水，清淺，鮮潔，由南向北流著。岸邊的垂柳倒映在水面，上下都是綠的，幽靜極了。這水就是從趵突泉流出來的。假如沒有趵突泉，濟南會失去它一半的嫵媚。沿著小溪往南走，就來到趵突泉公園。一個開闊的泉池，差不多是見方的，占了大半個公園。池里的水清極了，游魚水藻，都可以看得清清楚楚。泉池中央偏西，有三個大泉眼，水從泉眼里往上涌，冒出水面半米來高，像煮沸了似的，不斷地翻滾。三個水柱都有井口大，沒晝沒夜地冒，冒，冒，永遠那么晶瑩，那么活潑，好像永遠不知疲倦。要是冬天來玩就更好了，池面騰起一片又白又輕的熱氣，在深綠色的水藻上飄蕩著，會把你引進一種神秘的境界。池邊還有數不清的小泉眼。有的不斷地冒泡，均勻的小氣泡連成一串，像一串珍珠隨著水流搖曳。有的要隔一會兒才冒出十來個氣泡，只見氣泡輕快地往上躥，好像你追我趕似的。有的半天冒出一個氣泡，那些氣泡比較大，大多扁扁的，一邊往上升一邊搖晃，碰著水面就碎了。在陽光照射下，大大小小的水泡五光十色，沒有哪一種珠寶能比得上。看完了泉，再往北走，經過一些貨攤，便出了北門。

1．概括自然段段意：　　　　第1自然段：趵突泉是濟南的三大名勝之一。　　　　第2自然段：趵突泉泉水清淺、鮮潔，它為濟南增添了美。　　　　第3自然段：大泉日夜翻滾，冬天會有一番神秘的景象。　　　　第4自然段：小泉多姿多態，活潑、有趣。2．劃分結構段，歸納段意：　　　　提示：這是一篇寫景的文章，作者按照去趵突泉公園游覽的路線從不同方面介紹了趵突泉?！　　　〉谝欢危ǖ?自然段）：趵突泉是濟南的三大名勝之一。　　　　第二段（第2～4自然段）：趵突泉泉水清淺，大泉日夜翻滾，小泉姿態優美動人，為濟南增添了美。

5，四年級上下冊所有要背的課文

下冊1、走，我們去植樹迎著和煦的春風，邁開輕快地腳步，親愛的少先隊員們，走，我們一起去植樹！荒灘，溝渠，山坡，公路····· 到處回蕩著紅領巾的歡聲笑語，伴隨金色童年的是一棵棵青翠的小樹。一棵樹就是一座綠色工廠，片片紙業都是快樂的音符，給我們送來清新的空氣，讓每個人都健康、幸福。多栽一棵樹，就多增添一片新綠；億萬棵樹連起來，就染綠了祖國美麗的版圖。今天栽下綠色的希望，明天長成參天的大樹。叫風沙乖乖低頭，讓百鳥翩翩起舞。森林是人類的朋友，建設“四化”離不開綠色寶庫。親愛的少先隊員們，走，我們一起去植樹！

背書要有好的記憶力才能事半功倍。好的記憶力都是練出來的，比較有效地訓練方法有三個：　　(1)速讀法(又叫全腦速讀記憶)：速讀法是在快速閱讀的基礎上進行記憶訓練的，實際上，兩者是同時進行也是相互相成的，別以為閱讀速度快了記憶就差了，因為這里靠的不是左腦意識的邏輯記憶，而是右腦潛意識的圖像記憶，后者比前者強100萬倍。通過速讀記憶訓練的朋友都知道，速度越快記憶越好，詳細學習資料你可以到《精英特全腦速讀記憶網站》下載軟件練習。　　(2)圖像法(又叫聯結記憶術)：圖像法也是運用右腦的圖像記憶功能，發揮右腦想象力來聯結不同圖像之間的關系，從而變成一個讓人記憶深刻的故事來實現超大容量的記憶，關于聯結記憶術，《精英特全腦速讀記憶軟件》也有訓練，這個方法是很多記憶大師都在使用的方法。　　(3)導圖法(又叫思維導圖)：思維導圖是一個偉大的發明，不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。　　如果是正在忙著備考的學生或者想要提升自身能力的朋友，我建議學習一下《精英特全腦速讀記憶》，能夠提高記憶力和學習效率。堅持就會有收獲，祝你成功!

上冊：大海的歌大海睡了風兒不鬧了，浪兒不笑了，深夜里，大海睡覺了。她抱著明月，她背著星星，那輕輕的潮聲啊，是她熟睡的鼾聲。海上的風海上的風是花神，它一來，就綻開萬朵浪花。海上的風是琴師，它一來，就奏出萬種樂聲。海上的風是大力士，

6，小學四年級課文讀書的大眼睛課文原稿

《渴望讀書的“大眼睛”》課文原文- 十幾年前,一位年輕的攝影愛好者深入大別山地區采訪“希望工程”。在安徽省金寨縣,他遇到了一群每天跋涉30里路求學的孩子,在眾多孩子中間發現了一雙閃亮的大眼睛。這個大眼睛的小女孩年齡最小,最叫他擔心因為她上學走的是婉蜒的山路,其中一段還在一座大水庫上面?？墒?這個大眼睛的小姑娘十分堅強,不管刮風下雨,她總是按時到校。這位記者十分感動,一天早晨,他隨著這個孩子走進教室,拍下了《我要讀書》這張極具感染力的照片。從此,照片中那雙渴望讀書的“大眼睛”打動了無數熱心于“希望工程”的人,也在小朋友的心中留下了深刻的印象。你看,這雙大眼睛,是那樣專心,那樣明亮。它注視著前方,生怕漏掉老師在黑板上寫的每一個字,生怕漏掉老師講的每一句話。。。。你看,這雙大眼睛,閃爍著渴望,充滿著憂郁。雖然清晨教室光線并不明亮,雖然她上學前連梳頭洗臉的時間也沒有,可是就連這樣的學習機會她也擔心會失去。。。。這雙大眼睛,好像在看著你,看著我,向我們講述著成千上萬瀕臨失學的兒童的故事。這雙大眼睛,好像在看著大人,看著孩子,看著所有人,從心靈深處喚起人們的同情和關心。這幅照片發表后,“大眼睛”很快成為“希望工程”的形象標志。這雙憂郁而渴望的大眼睛激起了海內外千百萬人的愛心,無數援助之手伸向了渴望求學的孩子們。無數同齡的孩子也自愿向貧困地區的孩子捐獻文具圖書,把省下來零花錢積攢起來援助小伙伴。在社會各界的努力下,“希望工程”開展十年后共收到捐款17。82億元人民幣。220。9萬因貧困而失學的兒童重返校園,貧困地區崛起了7549所希望小學。因此,“希望工程”被公認為是20世紀90年代中國人為改變教育落后面貌所付出愛心的一塊豐碑。直到今天,那雙渴望讀書的大眼睛還在注視著人們,召喚著更多的人投入到“希望工程”當中,激勵著千百萬孩子更加努力學習。

渴望讀書的“大眼睛 ” 十幾年前，一位年輕的攝影愛好者深入大別山地區采訪“希望工程”。在安徽省金寨縣，他遇到了一群每天跋涉30里路求學的孩子，在眾多孩子中間發現了一雙閃亮的大眼睛。這個大眼睛的小女孩年齡最小，最叫他擔心因為她上學走的是婉蜒的山路，其中一段還在一座大水庫上面?？墒?，這個大眼睛的小姑娘十分堅強，不管刮風下雨，她總是按時到校。這位記者十分感動，一天早晨，他隨著這個孩子走進教室，拍下了《我要讀書》這張極具感染力的照片。從此，照片中那雙渴望讀書的“大眼睛”打動了無數熱心于“希望工程”的人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。你看，這雙大眼睛，是那樣專心，那樣明亮。它注視著前方，生怕漏掉老師在黑板上寫的每一個字，生怕漏掉老師講的每一句話…… 你看，這雙大眼睛，閃爍著渴望，充滿著憂郁。雖然清晨教室光線并不明亮，雖然她上學前連梳頭洗臉的時間也沒有，可是就連這樣的學習機會她也擔心會失去…… 這雙大眼睛，好像在看著你，看著我，向我們講述著成千上萬瀕臨失學的兒童的故事。這雙大眼睛，好像在看著大人，看著孩子，看著所有人，從心靈深處喚起人們的同情和關心。這幅照片發表后，“大眼睛”很快成為“希望工程”的形象標志。這雙憂郁而渴望的大眼睛激起了海內外千百萬人的愛心，無數援助之手伸向了渴望求學的孩子們。無數同齡的孩子也自愿向貧困地區的孩子捐獻文具圖書，把省下來零花錢積攢起來援助小伙伴。在社會各界的努力下，“希望工程”開展十年后共收到捐款17。82億元人民幣。220。9萬因貧困而失學的兒童重返校園，貧困地區崛起了7549所希望小學。因此，“希望工程”被公認為是20世紀90年代中國人為改變教育落后面貌所付出愛心的一塊豐碑。直到今天，那雙渴望讀書的大眼睛還在注視著人們，召喚著更多的人投入到“希望工程”當中，激勵著千百萬孩子更加努力學習。

7，語文四年級上冊母雞課文

主要寫了作者由討厭母雞到喜愛母雞的情感轉化,表達了作者對母親的熱愛與贊美之情。《母雞》這一課文描寫了作者對母雞的看法的變化，表達了對母愛的贊頌之情。課文以作者的情感變化為線索，前后形成了鮮明的對比。前半部分寫了母雞的無病呻吟、欺軟怕硬和拼命炫耀，再現了一只淺薄、媚俗的母雞；后半部分則描寫了母雞的負責、慈愛、勇敢和辛苦，塑造了一位“偉大的雞母親”的形象。作者對母雞的情感由“討厭”轉變為尊敬。本文的語言風格比較口語化，直白自然，散發著濃郁的生活氣息，讀起來令人感到親切舒服。由《母雞》引起的深思“母愛”是一個永恒的主題，從古到今人們對于她的謳歌與詮釋從未有過終止?！赌鸽u》是人教版四年級語文第七冊第四單元第十六課，是老舍先生的一篇膾炙人口的佳作。作者描寫了對母雞的看法的變化，前半部分寫了母雞的無病呻吟，欺軟怕硬和拼命炫耀，再現了一只淺薄、媚俗的母雞。后半部分則描寫了母雞的負責、慈愛、勇敢和辛苦，塑造了一位偉大的雞母親的形象，表達了對母愛的贊頌之情。對于我們來說，母親同樣是我們最重要的人，不要因為母親的嘮叨去嫌棄她，也不要因為其他人的母親為爭取些什么而歧視人，每個母親都是偉大的。

主要寫了作者由討厭母雞到喜愛母雞的情感轉化,表達了作者對母親的熱愛與贊美之情?！赌鸽u》這一課文描寫了作者對母雞的看法的變化，表達了對母愛的贊頌之情。課文以作者的情感變化為線索，前后形成了鮮明的對比。前半部分寫了母雞的無病呻吟、欺軟怕硬和拼命炫耀，再現了一只淺薄、媚俗的母雞；后半部分則描寫了母雞的負責、慈愛、勇敢和辛苦，塑造了一位“偉大的雞母親”的形象。作者對母雞的情感由“討厭”轉變為尊敬。本文的語言風格比較口語化，直白自然，散發著濃郁的生活氣息，讀起來令人感到親切舒服。由《母雞》引起的深思“母愛”是一個永恒的主題，從古到今人們對于她的謳歌與詮釋從未有過終止?！赌鸽u》是人教版四年級語文第七冊第四單元第十六課，是老舍先生的一篇膾炙人口的佳作。作者描寫了對母雞的看法的變化，前半部分寫了母雞的無病呻吟，欺軟怕硬和拼命炫耀，再現了一只淺薄、媚俗的母雞。后半部分則描寫了母雞的負責、慈愛、勇敢和辛苦，塑造了一位偉大的雞母親的形象，表達了對母愛的贊頌之情。對于我們來說，母親同樣是我們最重要的人，不要因為母親的嘮叨去嫌棄她，也不要因為其他人的母親為爭取些什么而歧視人，每個母親都是偉大的

主要寫了作者由討厭母雞到喜愛母雞的情感轉化,表達了作者對母親的熱愛與贊美之情。《母雞》這一課文描寫了作者對母雞的看法的變化，表達了對母愛的贊頌之情。課文以作者的情感變化為線索，前后形成了鮮明的對比。前半部分寫了母雞的無病呻吟、欺軟怕硬和拼命炫耀，再現了一只淺薄、媚俗的母雞；后半部分則描寫了母雞的負責、慈愛、勇敢和辛苦，塑造了一位“偉大的雞母親”的形象。作者對母雞的情感由“討厭”轉變為尊敬。本文的語言風格比較口語化，直白自然，散發著濃郁的生活氣息，讀起來令人感到親切舒服。由《母雞》引起的深思“母愛”是一個永恒的主題，從古到今人們對于她的謳歌與詮釋從未有過終止。《母雞》是人教版四年級語文第七冊第四單元第十六課，是老舍先生的一篇膾炙人口的佳作。作者描寫了對母雞的看法的變化，前半部分寫了母雞的無病呻吟，欺軟怕硬和拼命炫耀，再現了一只淺薄、媚俗的母雞。后半部分則描寫了母雞的負責、慈愛、勇敢和辛苦，塑造了一位偉大的雞母親的形象，表達了對母愛的贊頌之情。對于我們來說，母親同樣是我們最重要的人，不要因為母親的嘮叨去嫌棄她，也不要因為其他人的母親為爭取些什么而歧視人，每個母親都是偉大的。

我一向討厭母雞。聽吧．它由前院嘎嘎到后院，由后院嘎嘎到前院，沒完沒了，并且沒有什么理由，討厭！有的時候，它不這樣亂叫，可是細聲細氣的，有什么心事似的，顫顫巍巍的，順著墻根，或沿著田壩，那么扯長了聲如怨如訴，使人心中立刻結起了個小疙瘩來。它永遠不反抗公雞。可是，有時候卻欺侮那最忠厚的鴨子。更可惡的是，遇到另一只母雞的時候，它會下毒手，乘其不備，狠狠地咬一口，咬下一撮兒毛來。到下蛋的時候，它差不多是發了狂，恨不能讓全世界都知道它這點成績，就是聾子也會被吵得受不了。可是，現在我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞的母雞。不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。一個鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：歪著頭聽，挺著身預備作戰；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來！發現了一點可吃的東西，它就咕咕地緊叫，啄一啄那個東西，馬上便放下，叫它的兒女吃。結果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個湯圓兒似的，它自己卻削瘦了許多。假若有別的大雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠，連大公雞也怕它三分。它教給雞雛們啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它還半蹲著，讓它們擠在它的翅下、胸下，得一點兒溫暖。它若伏在地上，雞雛們有的便爬到它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。在夜間若有什么動靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘，無論多么貪睡的人都得起來看看，是不是有了黃鼠狼。它負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。我不敢再討厭母雞了。

《母雞》我一向討厭母雞。聽吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，沒完沒了，并且沒有什么理由，討厭！有的時候，它不這樣亂叫，而是細聲細氣的，有什么心事似的，顫顫巍巍的，順著墻根，或沿著田壩，那么扯長了聲如怨如訴，使人心中立刻結起個小疙瘩來。它永遠不反抗公雞。有時候卻欺侮那最忠厚的鴨子。更可惡的是它遇到另一只母雞的時候，它會下毒手，趁其不備，狠狠地咬一口，咬下一撮兒毛來。到下蛋的時候，它差不多是發了狂，恨不能讓全世界都知道它這點兒成績；就是聾子也會被它吵得受不了。可是，現在我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞的母親。不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。一只鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：歪著頭兒聽；挺替身兒預備作戰；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。當它發現了一點兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個東西，馬上便放下，讓它的兒女吃。結果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。假若有別的大雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠，連大公雞也怕它三分。它教給雞雛們啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它還半蹲著，讓它們擠在它的翅下、胸下，得一點兒溫暖。它若伏在地上，雞雛們有的便爬在它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。在夜間若有什么動靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘，無論多少貪睡的人也得起來看看，是不是有了黃鼠狼。它負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。我不敢再討厭母雞了。

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