我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長，感謝父母，給了我們寶貴的生命；感謝老師，給了我們學習的本領；感謝小伙伴，給了我們真誠的幫助；感謝學校，給了我們和諧的成長環境詩歌朗誦大全,詩歌，是文學體裁的一種，形式較為多樣化，可以吟詠、朗誦,詩歌朗誦就是朗誦者用清晰的語言，響亮的聲音，優美的體態，引入的動作把原詩歌、作品有感情地向聽眾表達出來，以傳達詩歌的思想內容，以引起聽眾的共鳴,適合三四年級朗誦的現代短詩歌,適合四年級朗誦的詩歌愛，是飛翔的希望，慢慢地儲存，只為有一天，能飛翔在天空上，把希望灑給大地，愿希望成真,詩歌朗誦和其他文體的朗誦一樣，要自然，決不可以做作。

詩歌，是文學體裁的一種，形式較為多樣化，可以吟詠、朗誦,詩歌朗誦就是朗誦者用清晰的語言，響亮的聲音，優美的體態，引入的動作把原詩歌、作品有感情地向聽眾表達出來，以傳達詩歌的思想內容，以引起聽眾的共鳴。詩歌朗誦和其他文體的朗誦一樣，要自然，決不可以做作。詩歌的感情雖然比其他文體來得強烈，但仍然是發自內心的真情流露。要朗誦好一首詩，首先要認真閱讀，領會作者的感情。然后，努力地去引起共鳴，使自己的感受接近作者的情感。只有這樣，我們的朗誦才能成功地再現作者的情感

<<感恩的心>>落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長，感謝父母，給了我們寶貴的生命；感謝老師，給了我們學習的本領；感謝小伙伴，給了我們真誠的幫助；感謝學校，給了我們和諧的成長環境

適合女生朗誦的詩歌：席慕容《一棵開花的樹》詩文正文：如何讓你遇見我，在我最美麗的時刻為這，我已在佛前求了五百年求佛讓我們結一段塵緣，佛於是把我化做一棵樹長在你必經的路旁，陽光下慎重地開滿了花，朵朵都是我前世的盼望當你走近，請你細聽那顫抖的葉，是我等待的熱情而當你終于無視地走過，在你身后落了一地的朋友啊，那不是花瓣那是我凋零的心擴展資料：賞析：作者自述這首詩是寫給自然界的一首情詩，“我在生命現場遇見了一棵開花的樹，在替它發聲。”至于有些人把作品解讀成“女孩子站在那里等男孩子看她”的情詩，她表示“有點猶疑”。但她同時聲明，詩人的解讀只是其中的一種，因為讀者的解釋也有道理。一般認為，席慕蓉的這首詩把一位少女的懷春之心表現得情真意切，震撼人心

適合四年級朗誦的詩歌愛，是飛翔的希望，慢慢地儲存，只為有一天，能飛翔在天空上，把希望灑給大地，愿希望成真。愛，是飛翔的親情，躺在父母的懷里，感受愛，感受親情，愛很奇妙，它能融化寒冰，愛，是飛翔的友誼，一句‘你好’便是美好的開始，朋友是特別的音樂盒，聽你講述快樂與煩惱。愛，是花朵的園丁，用知識做水，每天灌溉，那個人是我們的老師，當我們已長大時，在那揮手，愛，其實就在身邊，等你發現。去吧，別讓愛等太久，小心，它會溜掉，愛，飛翔了，飛到遠方，帶去希望帶走孤獨愛，別。