只要找到好的培訓機構，師資好的，孩子又想學，絕對有用處。基于以上原因，我認為初三學生最好不要進行校外全托，因為這樣操作的風險還是很大的，你可以利用某些晚上或者周末進行課外補習，但是真的不要萬不得已就不要全托，如果不是跟不上學校老師的進度，一點的聽不懂的話，我不建議初三學生在校外進行全托，理由有以下幾點。

1、初二升初三暑假上全托好嗎？

是否上全托還是要根據你們的具體情況來分析首先要看孩子的意愿，孩子是愿意去上、還是勉強愿意、還是非常不愿意，因為只有孩子愿意去上才能收到實際的效果，所以作為家長應該更多的考慮孩子的感受。其次還要分析孩子的成績情況以及自學能力，成績是不是低到需要全托去學習，如果成績差距并不大，而且孩子具有一定的自學能力，可以適當在假期減輕孩子負擔，并尋求有引導能力的教師花一定的時間去引導孩子提高成績以及學習能力，

再次，還要看你所報的全托班能力如何，如果還是一味的過程式教學，不注重孩子的個體差異，那完全沒有必要。如果確實能夠找出你孩子的學習短板，而且有能力把孩子的成績和學習能力提高，那還是可以考慮的，最后要說的是，孩子教育并不是把孩子托管給教育機構就可以了，家庭教育也是非常重要的一部分。在家庭教育中，要鍛煉孩子的自制能力、自學能力，還要培養孩子的學習習慣，不然容易導致孩子在有人管教的情況下看似努力學習，沒人看管時又放飛自我，

這些做起來還是很有難度的，所以家長就要在平時注意，不斷培養一個好的習慣，一步一步來，以自身為榜樣，讓孩子能夠在好的家庭環境中逐步成長，這才是以后學習發展的關鍵。總體來說，初二，如果孩子成績不是很差，不建議去全托，可以給孩子找一個好的課時教師，引導孩子學習，家長也同時在平時多陪孩子學習、玩耍，增強孩子學習的信心，

2、初三總分290想上個好高中，全托有用么？

如果說是想通過全托，讓290分能提高到上好高中的地步，還不是普通高中，不是打擊你，我覺得這有點異想天開了。不知道你們那里總分多少，就是我們這里730總分，沒有650分以上都上不了重點高中，你這個差距360分樣子差距，你怎么去提高，每門50分左右的成績，基礎知識都沒掌握，三年時間都沒弄懂，想考短短30天不到時間，能把基礎知識吃透，還外帶弄懂提優題，神仙也沒這個水平啊。

為啥這么說，因為還學生腦子平時就沒有學習的概念，現在有五門或者七門課，想通過20多天強制灌輸進去，你覺得現實嗎？孩子頭不炸裂就已經不錯了，再說腦力勞動過猶不及，所以說不管是孩子還是家長，都不要一廂情愿了，還是面對現實吧，如果說想通過全托的方式，來適當提高成績，那倒是有可能的，但是能提高多少，還是要看孩子學習態度、理解能力和接受能力了。

3、初三學生校外全托可以嗎？

如果不是跟不上學校老師的進度，一點的聽不懂的話，我不建議初三學生在校外進行全托，理由有以下幾點：一、校外全托費用昂貴，一般家庭很難承受得起，我們都知道在校外補習的費用是很貴的，更何況的全托，如果是一個學期甚至是一整年全托，那就更加昂貴了。這筆費用對于一般家庭來說是非常大的一筆錢了，二、校外師資很難保證，尤其是對基礎差的學生，要想達到預期效果很難。

當然有些機構也有很多牛師，但是在行業內做得非常厲害的畢竟是少之又少，很難請到這樣的優秀的老師給自己的孩子進行補習了，而且，如果是基礎又差的學生，需要補的時間更長，要想實現自己語氣的補習效果真的很難。三、校外全托學生壓力更大，更難全心投入到學習中去，要去校外全托的學生一般基礎都不是很好，他不僅要面對學業上的壓力，還要面對父母的期待，還有老師同學們的期許，真的會身心疲憊，如果沒有強大的心里承受能力的話，真的很難全身心投入到學習的。

四、不參與學校的集體周測等考試了，很容易和學校脫節，既然選擇在校外全托，一般情況下都不會參加學習的周測等考試了，當然可能會回校參加月考、模擬考等。但是不要小看周測，它是對我們一周的復習內容的考核，如果全托的話，補習老師很難與學校老師復習一致，今兒會影響你對補習的信心，嚴重的話會與學校脫節，差距反而越拉越大。