雖然比不上北上廣深家長的重視程度，但是逐年增多的英語教育投資也說明了武漢少兒英語發(fā)展向上的情況。首先優(yōu)質(zhì)環(huán)境是一定的，其外教水平應(yīng)該也算武漢數(shù)一數(shù)二的了，武漢屬于新一線城市，這幾年隨著經(jīng)濟的發(fā)展，越來越多家長開始對孩子的英語教育重視起來，英國赫德森國際英語私立學(xué)校，萃取百年英式名校的深厚底蘊，將英國私立小學(xué)“學(xué)院派”和“藝術(shù)性”的教育思路和教育方法相結(jié)合，采用牛津系教材及英國私立小學(xué)的同步教師講義，利用純實物的教具，真實生動的場景，讓每一位身處其中的孩子都能與英國私立名校零距離連接，感受到英式私立教育賜予的多元、優(yōu)雅與卓越。

1、小孩子的英文怎么教呢？四歲孩子？

我家孩子也是四歲，目前也在英語啟蒙階段，所以我把我的經(jīng)驗分享一下:1.利用生活用品，活學(xué)活用，我們這一代都是學(xué)過英語的，日常簡單的詞匯夠用了，如果你擔心發(fā)音不準，可以用詞典查一下。2.充分利用網(wǎng)課，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)課程非常多，每天20分鐘，配合著游戲和書，在玩的過程中積累詞匯，而且也不用擔心發(fā)音問題，3.和寶寶一塊學(xué)，不論是課程還是日常簡單的對話，互相學(xué)習，互相督促，寶寶也愿意學(xué)，我們也可以把之前丟掉的的東西重新?lián)炱饋怼?/p>

4.四歲的孩子，從啟蒙階段開始培養(yǎng)，切記不要強迫孩子學(xué)英語，興趣沒有了，學(xué)什么也沒勁，就從玩中學(xué)，學(xué)中玩，和日常生活結(jié)合起來。總之，學(xué)英語最好有個說英語的環(huán)境，不要光指望著上課那幾十分鐘，我們做不到全英語語境，也沒有必要，平時家長有意識的多說些，孩子無形之中也學(xué)會了，以上是我的經(jīng)驗，希望可以幫助到您。

2、武漢家長對孩子的英語教育重視程度如何？武漢是否有高端英語少兒機構(gòu)？

武漢屬于新一線城市，這幾年隨著經(jīng)濟的發(fā)展，越來越多家長開始對孩子的英語教育重視起來，雖然比不上北上廣深家長的重視程度，但是逐年增多的英語教育投資也說明了武漢少兒英語發(fā)展向上的情況。而武漢高端少兒英語線下機構(gòu)無疑是稀缺的，高端不止體現(xiàn)在價格，更是體現(xiàn)在校區(qū)環(huán)境、師資、理念等方面，傳統(tǒng)的全國連鎖的線下英語教育機構(gòu)，很多家長上過課都會有感覺，就是帶著孩子玩了一節(jié)課，說是寓教于樂，但是只有“樂”，相信很多家長還是重視有沒有真正讓孩子學(xué)到東西的，只為了娛樂大可不必送去學(xué)英語，而很多學(xué)校都本末倒置，只讓孩子娛樂卻沒有適當給予學(xué)習的壓力。

壓力是學(xué)習必不可少的元素，只有適度有學(xué)習壓力才能讓孩子真正學(xué)到東西，而高端的英語機構(gòu)一定有自己的教育理念和長期積累的教學(xué)經(jīng)驗，相信會讓孩子有所收獲。武漢有一家少兒英語培訓(xùn)學(xué)校叫英國赫德森國際英語私立學(xué)校，在武廣世貿(mào)3樓，成立于1925年的英國克羅伊登（Croydon）。首先優(yōu)質(zhì)環(huán)境是一定的，其外教水平應(yīng)該也算武漢數(shù)一數(shù)二的了，

每一位外教都是英籍，并且均來自于英國私立小學(xué)，有著豐富的少兒教育經(jīng)驗，同時擁有英國教師資格證、英國赫德森私立教師上崗許可證以及Tesol或Tefl國際教師資格證。是全職老師，專職任教于學(xué)校，不會出現(xiàn)到處帶學(xué)生的情況，保證對學(xué)生的關(guān)注度，讓孩子以將英語作為第二母語的形式掌握并自然運用。通過故事、歌曲、游戲、舞臺劇等多元化教學(xué)方式，讓孩子在生動有趣的互動過程中，在浸入式的英語環(huán)境里，自然習得并熟練掌握英語，

3、武漢有什么少兒英語機構(gòu)比較適合三歲左右的小孩學(xué)習呀？

去培訓(xùn)班學(xué)英語，最重要的就是效果要好，盡快達到自己的學(xué)習目標。現(xiàn)在英語培訓(xùn)機構(gòu)非常多，培訓(xùn)效果良莠不齊，大家在選擇英語培訓(xùn)機構(gòu)的時候要從價格、師資、教學(xué)方法、是否便利等多個方面進行參考對比，選擇一家最適合自己的才行，這里我要推薦一家我多方對比后選擇的英語培訓(xùn)機構(gòu)——赫德森國際英語私立學(xué)校，英國赫德森國際英語私立學(xué)校，萃取百年英式名校的深厚底蘊，將英國私立小學(xué)“學(xué)院派”和“藝術(shù)性”的教育思路和教育方法相結(jié)合，采用牛津系教材及英國私立小學(xué)的同步教師講義，利用純實物的教具，真實生動的場景，讓每一位身處其中的孩子都能與英國私立名校零距離連接，感受到英式私立教育賜予的多元、優(yōu)雅與卓越。