小學(xué)安全教育教案，小學(xué)生安全教育教案防溺水防火交通食品

來源：整理時(shí)間：2023-05-13 06:27:01 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

本文目錄一覽

1，小學(xué)生安全教育教案防溺水防火交通食品
2，怎樣寫安全教案下雨了怎么辦
3，小學(xué)生安全教育案例
4，小學(xué)開學(xué)安全教育第一課求教案
5，小學(xué)一年級(jí)安全教育遵守公共場(chǎng)所的規(guī)則教案
6，小學(xué)班會(huì)主題安全知識(shí)是多少教案

1，小學(xué)生安全教育教案防溺水防火交通食品

教案

小學(xué)生安全教育教案防溺水防火交通食品

2，怎樣寫安全教案下雨了怎么辦

活動(dòng)目標(biāo)　　讓幼兒懂得一些基本的避雨常識(shí)，以及雨后的安全知識(shí)。　　活動(dòng)準(zhǔn)備　　幼兒已有的下雨后的經(jīng)歷。　　活動(dòng)過程　　1、談話　　如果下雨天來幼兒園，你使用什么雨具？　　2、討論　　教師舉例，請(qǐng)幼兒說說例子中的小朋友的做法是對(duì)還是錯(cuò)，為什么。如：下雨了，一個(gè)小朋友躲在大樹下；下雨了兩個(gè)小朋友拿雨傘打著玩；雷雨天，一個(gè)小朋友在屋里看電視；雨后，一個(gè)小朋友在踩水洼，把鞋子、褲全弄濕了。　　教師小結(jié)：下雨天要穿戴雨具，不要在大樹下、金屬建筑物旁躲雨，不要站在電線桿和變壓器下，打雷時(shí)要捂住耳朵或張大嘴巴。下雨時(shí)不要看電視。　　3、提問　　請(qǐng)幼兒說說自己的看法。　　下雨了，家里有晾曬的衣物該怎么辦？　　雨天遇到別人沒有戴雨具該怎么辦？　　到朋友家避雨，你該怎么做？　　4、雨后安全教育　　幼兒討論：雨停后我們要注意些什么呢？　　教師小結(jié)：路途中遇到水洼要繞行，不要到小河溝邊和泥濘的地方玩耍。

怎樣寫安全教案下雨了怎么辦

3，小學(xué)生安全教育案例

同是學(xué)生被教師的課堂提問難住，甲、乙、丙三位老師的處理方式各不相同。 1、教師甲：（語氣很重，沖著該生）整天上課開小差，結(jié)果怎樣？這么簡單的問題都不能回答，太笨了！坐下！ 2、教師乙：（生氣，但不表現(xiàn)出來）坐下。誰來幫他？ 3、教師丙：（微笑、和藹地）別急，回憶一下，我們昨天學(xué)過的內(nèi)容，當(dāng)時(shí)你聽得很認(rèn)真。想想，昨天××同學(xué)是怎樣回答的？學(xué)生：（思索片刻，說出了與問題答案相關(guān)的一句話。）教師丙：（很興奮）對(duì)呀！看來，你是很棒的！學(xué)生：（體面地坐下，并投入到后面的學(xué)習(xí)中）問題：就三位老師不同做法，談?wù)勀愕目捶ā? [參考答案]：尊重、信任學(xué)生是新課改對(duì)教師的基本要求，當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，教師就耐心點(diǎn)撥，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，而不能冷言冷語，甚至諷刺挖苦。第三種方式最好。

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小學(xué)生安全教育案例

4，小學(xué)開學(xué)安全教育第一課求教案

一年級(jí)新生入學(xué)安全教育教學(xué)目標(biāo): 1、增強(qiáng)安全意識(shí)，時(shí)時(shí)處處樹立“安全第一”思想，加強(qiáng)安全教育。 2、認(rèn)真吸取安全事故血的教訓(xùn)，樹立自我防范和保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：提高學(xué)生的安全意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集一些小學(xué)生安全事故的資料。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。同學(xué)們，從今天開始我們就是小學(xué)生了。新學(xué)期開始了，安全將時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我們學(xué)習(xí)和健康成長。為了大家的安全，使安全伴我們成長。我們呢今天來學(xué)習(xí)一些安全知識(shí)。二、教師講解近幾年來一些地方發(fā)生的小學(xué)生安全事故。學(xué)生們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，說一說，為什們會(huì)造成這樣的后果。三、為了大家的安全，為了使大家能夠健健康康地成長，老師希望你們能夠做到這些： 1、嚴(yán)禁學(xué)生擅自下河、池、水庫等危險(xiǎn)水域游泳（游玩），洗澡、釣魚等。 2、嚴(yán)禁到高速路施工場(chǎng)地或危險(xiǎn)樓房、地段、橋梁、游玩、逗留。 3．注意戶外活動(dòng)安全，確保學(xué)生不在危險(xiǎn)地帶玩耍，不做危險(xiǎn)游戲，不私自外出游玩。 4、不準(zhǔn)攀爬電桿、樹木、樓房欄桿、不翻越圍墻、不上樓頂嘻鬧。 5、交通安全。自覺遵守交通規(guī)則，不準(zhǔn)騎自行車上路，不攀爬車輛，不在鐵路、公路上停留、游玩、奔跑、嬉鬧。 6、防火安全。不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)私自上山帶火，不接觸易燃易爆物品，不隨便放煙花，爆竹。寄宿學(xué)生要有監(jiān)護(hù)人，注意做飯用火安全。 7、嚴(yán)防煤氣中毒。住房內(nèi)要注意通風(fēng)，嚴(yán)禁晚上將煤爐放置室內(nèi)。 8、不隨便接觸電源和帶電電器，不在雷雨時(shí)避于樹下、電線桿下或其它易發(fā)雷電的地方。 9、不準(zhǔn)隨便吃零食、野果，不吃過期和霉?fàn)€變質(zhì)的食品，注意飲食衛(wèi)生，嚴(yán)防食物中毒。 10、不準(zhǔn)進(jìn)行不安全的戲鬧，如拋石頭、土粒、雜物，拿彈弓、木棍、鐵器、刀具等追逐戲打。 11、不準(zhǔn)未告知家長私自外出。外宿和遠(yuǎn)游，防止被綁架、拐騙或走失。最后，希望同學(xué)信自覺遵守學(xué)校安全規(guī)定，每天高高興興上學(xué)來，平平安安回家去。學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長。

5，小學(xué)一年級(jí)安全教育遵守公共場(chǎng)所的規(guī)則教案

教學(xué)目的：　　1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)一些公共安全標(biāo)志、設(shè)施的用途，并保護(hù)它們。　　2、知道在公共場(chǎng)所要遵守公共安全規(guī)則。　　3、懂得安全事故會(huì)給個(gè)人、周圍人帶來傷害及社會(huì)造成影響和損失。　　教學(xué)重點(diǎn)：　　1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)一些公共安全標(biāo)志、設(shè)施的用途，并保護(hù)它們。　　2、知道在公共場(chǎng)所要遵守公共安全規(guī)則。　　教學(xué)難點(diǎn)：　　1、安全事故會(huì)給個(gè)人、周圍人帶來傷害及社會(huì)造成影響和損失。　　課前準(zhǔn)備：　　1、完成“社會(huì)調(diào)查記錄”　　2、幾個(gè)不同種類的安全標(biāo)志。　　教學(xué)過程：　　一、導(dǎo)入談話：　　同學(xué)們，公共場(chǎng)所是我們游玩、活動(dòng)、穿行的公用空間，這里往往人多物雜。一個(gè)小小的無意行為，可能就會(huì)引起危險(xiǎn)。　　二、新課出示課文一則新聞及圖片1、2、3、4。　　三、問題：看了這篇報(bào)道，你有什么想法和問題？給大家說一說。　　四、實(shí)物投影出示“我的調(diào)查記錄”。　　五、討論：　　1、在公共場(chǎng)所人多的地方踢皮球行嗎？這些行為會(huì)引起什么樣的后果？我們可以做些什么？　　2、在柴草垛旁放鞭炮的行為好嗎？這樣會(huì)引起什么后果？我們應(yīng)該怎樣做？　　3、隨身攜帶易燃易爆品，會(huì)給自己和他人帶來什么樣的危害？　　（分組說一說）　　六、（出示課文圖片）邊看邊聽老師小結(jié)　　七、做一做、想一想（出示課文圖片）　　1、我們來找一找周邊的安全標(biāo)志和設(shè)施，和它們認(rèn)識(shí)一下，交個(gè)朋友吧。　　2、在這些地方經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)什么安全標(biāo)志？我們來試著畫一畫，然后給大家介紹一下。　　3、公共場(chǎng)所安全設(shè)施被損壞，會(huì)造成什么后果？我們可以做些什么？把你的好辦法說給大家聽。　　八、分組討論：　　為維護(hù)公共安全我們應(yīng)該做些什么？　　九、總結(jié)課文。

。再看看別人怎么說的。

教材分析：題材體裁，內(nèi)容結(jié)構(gòu)，形式。教學(xué)目標(biāo)：本節(jié)課達(dá)到怎樣目標(biāo)，教學(xué)目的：制定目標(biāo)的目的是……，教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：教學(xué)準(zhǔn)備：CAI 等多媒體掌握運(yùn)用，教學(xué)方法：引導(dǎo)式等多種教學(xué)方法，教學(xué)要求：規(guī)則，時(shí)間等，教學(xué)過程：一，組織教學(xué)a.師生問好，b.分組報(bào)告人數(shù)，二，導(dǎo)課情景展現(xiàn)圖片，學(xué)生觀看思考想象，三，進(jìn)行新課，a .出示課題，b.教師采用敘述法，講解法，討論法，提問法，啟發(fā)式，引導(dǎo)法等教學(xué)方法，c.學(xué)生個(gè)別掌握，分組掌握，全班共同掌握，學(xué)生在教師配合，引導(dǎo)中互動(dòng)進(jìn)一步掌握內(nèi)容，d.課堂內(nèi)容豐富，形式新穎不拘一格，結(jié)構(gòu)緊湊不拖沓，目標(biāo)明確且達(dá)到本節(jié)課目的，e .拓展延伸，g.小結(jié)反思。

6，小學(xué)班會(huì)主題安全知識(shí)是多少教案

活動(dòng)目的:本次主題班會(huì),學(xué)習(xí)和的安全常識(shí),學(xué)生的安全意識(shí),學(xué)會(huì)急救方法. 活動(dòng):多媒體課件.. 活動(dòng)過程: 一、用親情激發(fā)學(xué)生 "我要安全"的意識(shí). 師:同學(xué)們,你們知道母親將你帶到美麗的世界,然后將你養(yǎng)到這么大,花了多少心血么?請(qǐng)把你印象最深的事情說給大家聽一聽好嗎?(學(xué)生紛紛說起父母在生活和學(xué)習(xí)中最讓人感動(dòng)和難忘的事情.) 師:是的,從母親十月懷胎生下,再培養(yǎng)到現(xiàn)在,父母操碎了心,花費(fèi)了不少心血.父母額上長出了皺紋,甚至頭頂也冒出幾絲白發(fā)來,都見證了父母的艱辛.更應(yīng)該珍惜這來之不易的生命.同學(xué)們,那你們說說是珍惜的生命呢? 二、視頻展示,讓學(xué)生明白珍惜生命的意義. (課件展示)一小孩在公路上騎車,突然一輛轎車疾駛,將小孩撞翻在地,無法動(dòng)彈.小孩臉上露出痛苦的表情.一路人見狀,連忙撥打"120"急救.另一路人連忙通知小孩的家長.小孩父母見狀,失聲痛哭,撲倒在小孩的身上.不一會(huì)兒,急救車來了,將小孩送到了醫(yī)院.醫(yī)生說,司機(jī)不踩剎車的話,小孩的命都不保.好在只撞斷了腿. 師:同學(xué)們,看了視頻,你想說? 生1:在公路上騎車、溜冰、玩耍.很危險(xiǎn). 生2:小孩不遵守交通規(guī)則,行車行人都應(yīng)該靠右,而他是靠的是左邊. 生3:急救要撥打"120"報(bào)警. 生4:要愛惜的生命,危險(xiǎn)的地方玩耍,不但害了,也害了別人.既讓痛苦,也讓父母擔(dān)心. 生5:要遵守交通規(guī)則,這是讓家庭安寧,社會(huì)安寧的. 生6:每個(gè)人都不會(huì)每次都這么幸運(yùn),他不吸取教訓(xùn)的話,下次會(huì)失去的生命. …… 師:對(duì),就像剛才那幾位同學(xué)說的那樣,生命至關(guān).每個(gè)人的生命一次,好好地珍惜.要保護(hù)好,有自我保護(hù)的意識(shí).那應(yīng)從哪些來的保護(hù)意識(shí)呢? 三、讓學(xué)生安全知識(shí)并急救的方法. 生:要注意防水、防火、防電、防毒、防壞人、防交通事故.(之前強(qiáng)調(diào)過,學(xué)生只知道的大概.我將學(xué)生分成幾個(gè).分別的寫出的內(nèi)容,一組.要求每組推薦學(xué)生匯報(bào),教師再做的講解.) 師:了緊急事故,該如何呢?公共場(chǎng)所和自家火災(zāi),該怎樣緊急逃生? (學(xué)生舉手回答,教師補(bǔ)充)公共場(chǎng)所遇到火災(zāi),應(yīng)立即向室外樓梯逃生,遠(yuǎn)離火場(chǎng).室內(nèi)火災(zāi),無法逃出門外,就應(yīng)該立刻跑到有水的地方,將門關(guān)著,將水潑在地上和門上.然后用打濕的毛巾捂住鼻子,趴在地上,等待救援.炒菜時(shí)鍋內(nèi)燃燒,不應(yīng)倒水,而應(yīng)該用鍋蓋將燃燒的油鍋嚴(yán)嚴(yán)蓋住. (接著我又給學(xué)生講解了對(duì)觸電者,落水后的人的急救方法,學(xué)生聽,并筆記) 四、教師總結(jié),以拍手游戲結(jié)束.

1．鉆研大綱、教材,確定教學(xué)目的在鉆研大綱、教材的基礎(chǔ)上,掌握教材中的概念或原理在深度、廣度方面的要求,掌握教材的基本思想,確定本節(jié)課的教學(xué)目的.教學(xué)目的一般應(yīng)包括知識(shí)方面、智能方面、思想教育方面. 課時(shí)教學(xué)目的要訂得具體、明確、便于執(zhí)行和檢查.教學(xué)過程是一個(gè)完整的系統(tǒng),制定教學(xué)目的要根據(jù)教學(xué)大綱的要求、教材內(nèi)容、學(xué)生素質(zhì)、教學(xué)手段等實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn),考慮其可能性. 2．明確本節(jié)課的內(nèi)容在整個(gè)教材中的地位,確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 在鉆研整個(gè)教材的基礎(chǔ)上,明確本節(jié)課的內(nèi)容在整個(gè)教材中的地位及重點(diǎn)和難點(diǎn).所謂重點(diǎn),是指關(guān)鍵性的知識(shí),學(xué)生理解了它,其它問題就可迎刃而解.因此,不是說教材重點(diǎn)才重要,其它知識(shí)就不重要.所謂難點(diǎn)是相對(duì)的,是指學(xué)生常常容易誤解和不容易理解的部分.不同水平的學(xué)生有不同的難點(diǎn).寫教案時(shí),主要考慮這樣幾類知識(shí)常常是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)：①概念抽象學(xué)生又缺乏感性認(rèn)識(shí)的知識(shí).②思維定勢(shì)帶來的負(fù)遷移.③現(xiàn)象復(fù)雜、文字概括性強(qiáng)的定律或定理.④根據(jù)教學(xué)大綱要求,不能或不必做深入闡述的知識(shí).⑤概念相通、方法相似的知識(shí).⑥數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到物理中而造成困難的知識(shí). 3．組織教材,選擇教法根據(jù)教學(xué)原則和教材特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的具體情況和學(xué)校設(shè)備條件來組織教材考慮教法,初步構(gòu)思整個(gè)教學(xué)過程.教材的組織是多種多樣的,同一教材可以有不同的組織結(jié)構(gòu).但不論是那一種結(jié)構(gòu)都必須圍繞中心內(nèi)容,根據(jù)教材的內(nèi)在聯(lián)系貫穿重點(diǎn),確定講解的層次和步驟.同時(shí),在選擇教法上,還必須充分重視考慮如何集中學(xué)生的注意力、啟發(fā)學(xué)生的積極思維. 4．設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)程序及時(shí)間安排對(duì)于上課時(shí)如何復(fù)習(xí)舊知識(shí)引入新課題；新授課的內(nèi)容如何展開；強(qiáng)調(diào)哪些重點(diǎn)內(nèi)容；如何講解難點(diǎn)；最后的鞏固小結(jié)應(yīng)如何進(jìn)行等程序及其各部分所用的時(shí)間問題,都應(yīng)在編寫教案前給予充分的考慮. 5．設(shè)計(jì)好板書、板畫板書、板畫是課堂教學(xué)的重要組成部分,因此在編寫教案時(shí)應(yīng)給予足夠的重視.板書的設(shè)計(jì)可以從鉆研分析教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)入手,也可以從分析學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律入手.