(2)Pre運算Thinking階段特點:自我中心性(3)具體性運算Thinking階段特點:通過兩種對立，我使/1234566,(1)知覺運動階段特點:兒童通過感覺運動圖式與外界互動并與之達到平衡,-2運算思考階段青春期從11歲開始,具體運算階段孩子可以做一些簡單的邏輯系統思考；但是，形式運算階段會讓青少年將多元因素融入到復雜的任務或問題中去思考。
首先，我可以抽象地、純粹象征性地思考。第二，我有處理假設情況的能力。第三，我能接受與事實相反的情況。第四，我可以用系統的實驗來解決問題。-2運算思考階段青春期從11歲開始。皮亞杰認為，這階段與青春期認知能力的發展密切相關。具體運算 階段孩子可以做一些簡單的邏輯系統思考；但是，形式運算階段會讓青少年將多元因素融入到復雜的任務或問題中去思考。這個階段可以有效地培養和發展科學思維能力，將這種一絲不茍的科學思維方法運用到認知事物中。
2、皮亞杰把個體的認知發展分為那幾個 階段?每個 階段各有什么特點?(1)知覺運動階段特點:兒童通過感覺運動圖式與外界互動并與之達到平衡。用感性的行動去征服他周圍的整個世界，對孩子未來的發展有著特別重要的影響。(2)Pre運算Thinking階段特點:自我中心性(3)具體性運算Thinking階段特點:通過兩種對立，我使/1234566，(4)-2運算-1/特點:這階段兒童的思維發展很快，接近成人。
