當年報公立幼兒園的小孩子有多少。但這不是說你上公立幼兒園沒有希望，如果你運氣好的話，是可以進公立幼兒園的，武漢市華中地區(qū)特大城市，而教育資源比較稀缺，特別是公立幼兒園比較稀缺，可謂是僧多粥少，首先你要有相關的資質，你的戶口所在地區(qū)適宜，有幾所公立幼兒園。

1、在武漢，如何順利進入公立幼兒園？

武漢市華中地區(qū)特大城市，而教育資源比較稀缺，特別是公立幼兒園比較稀缺，可謂是僧多粥少。但這不是說你上公立幼兒園沒有希望，首先你要有相關的資質，你的戶口所在地區(qū)適宜，有幾所公立幼兒園？你有沒有相關的憑證？當年報公立幼兒園的小孩子有多少？如果你運氣好的話，是可以進公立幼兒園的。如果你有人脈資源那更好了，可以委托你的朋友你的熟人，這樣子也算是走一條捷徑，

2、就近的私立幼兒園和路遠有校車的公立幼兒園選哪個好呢？

個人本身也是當了好多年的幼師。我覺得首要是就近入學，盡量家長去接送小孩比較好，第二，如果想要知道老師是怎樣的，那么最好能親自跟園長聊一下。（特別是帶領老師教學的園長）一個領導的辦學理念想法會影響著她帶出來怎樣的一個教師團隊，這是比較快速了解幼兒園老師和教學的一個方法。當然不排除也有個別老師不好，但是如果出什么事了。

3、一些公辦幼兒園大班現(xiàn)“空巢”，家長為何追逐“幼小銜接班”？

幼兒園大班現(xiàn)“空巢”現(xiàn)象，想必這是教育部在對學前教育進行規(guī)范時所沒有想到的，而家長卻能想到，因為什么呢？就是因為家長會向小學老師打聽，孩子上一年級時需要哪些基本能力，再加上從一年級走過的孩子家長們的經驗，自然會讓幼兒園大班孩子家長知道該下哪些功夫。家長之所以追逐“幼小銜接班”，也是不得以而為之，因為教育部不允許幼兒園教學小學化，既不允許提前學。

可是問題卻來了，有好多孩子進入一年級后，家長或老師發(fā)現(xiàn)，個別孩子跟不上，有的甚至出現(xiàn)學習困難或障礙，就如某地區(qū)一所小學，每個班都會有一兩個孩子幾乎聽不懂老師講課，老師就讓家長帶孩子測智商，可孩子智商正常，為什么就跟不上呢？問題的根源就出在早期教育，孩子的基本認知和分辨沒有得到很好培養(yǎng)，語言發(fā)展沒有得到關注，孩子視覺 聽覺 思維專注沒有得到培養(yǎng)，再加上識字興趣和閱讀興趣也沒有培養(yǎng)，這樣就使孩子理解能力非常差。