當(dāng)年報(bào)公立幼兒園的小孩子有多少。但這不是說(shuō)你上公立幼兒園沒(méi)有希望，如果你運(yùn)氣好的話，是可以進(jìn)公立幼兒園的，武漢市華中地區(qū)特大城市，而教育資源比較稀缺，特別是公立幼兒園比較稀缺，可謂是僧多粥少，首先你要有相關(guān)的資質(zhì)，你的戶口所在地區(qū)適宜，有幾所公立幼兒園。

1、在武漢，如何順利進(jìn)入公立幼兒園？

武漢市華中地區(qū)特大城市，而教育資源比較稀缺，特別是公立幼兒園比較稀缺，可謂是僧多粥少。但這不是說(shuō)你上公立幼兒園沒(méi)有希望，首先你要有相關(guān)的資質(zhì)，你的戶口所在地區(qū)適宜，有幾所公立幼兒園？你有沒(méi)有相關(guān)的憑證？當(dāng)年報(bào)公立幼兒園的小孩子有多少？如果你運(yùn)氣好的話，是可以進(jìn)公立幼兒園的。如果你有人脈資源那更好了，可以委托你的朋友你的熟人，這樣子也算是走一條捷徑，

2、就近的私立幼兒園和路遠(yuǎn)有校車的公立幼兒園選哪個(gè)好呢？

個(gè)人本身也是當(dāng)了好多年的幼師。我覺(jué)得首要是就近入學(xué)，盡量家長(zhǎng)去接送小孩比較好，第二，如果想要知道老師是怎樣的，那么最好能親自跟園長(zhǎng)聊一下。（特別是帶領(lǐng)老師教學(xué)的園長(zhǎng)）一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)理念想法會(huì)影響著她帶出來(lái)怎樣的一個(gè)教師團(tuán)隊(duì)，這是比較快速了解幼兒園老師和教學(xué)的一個(gè)方法。當(dāng)然不排除也有個(gè)別老師不好，但是如果出什么事了。

3、一些公辦幼兒園大班現(xiàn)“空巢”，家長(zhǎng)為何追逐“幼小銜接班”？

幼兒園大班現(xiàn)“空巢”現(xiàn)象，想必這是教育部在對(duì)學(xué)前教育進(jìn)行規(guī)范時(shí)所沒(méi)有想到的，而家長(zhǎng)卻能想到，因?yàn)槭裁茨兀烤褪且驗(yàn)榧议L(zhǎng)會(huì)向小學(xué)老師打聽(tīng)，孩子上一年級(jí)時(shí)需要哪些基本能力，再加上從一年級(jí)走過(guò)的孩子家長(zhǎng)們的經(jīng)驗(yàn)，自然會(huì)讓幼兒園大班孩子家長(zhǎng)知道該下哪些功夫。家長(zhǎng)之所以追逐“幼小銜接班”，也是不得以而為之，因?yàn)榻逃坎辉试S幼兒園教學(xué)小學(xué)化，既不允許提前學(xué)。

可是問(wèn)題卻來(lái)了，有好多孩子進(jìn)入一年級(jí)后，家長(zhǎng)或老師發(fā)現(xiàn)，個(gè)別孩子跟不上，有的甚至出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難或障礙，就如某地區(qū)一所小學(xué)，每個(gè)班都會(huì)有一兩個(gè)孩子幾乎聽(tīng)不懂老師講課，老師就讓家長(zhǎng)帶孩子測(cè)智商，可孩子智商正常，為什么就跟不上呢？問(wèn)題的根源就出在早期教育，孩子的基本認(rèn)知和分辨沒(méi)有得到很好培養(yǎng)，語(yǔ)言發(fā)展沒(méi)有得到關(guān)注，孩子視覺(jué) 聽(tīng)覺(jué) 思維專注沒(méi)有得到培養(yǎng)，再加上識(shí)字興趣和閱讀興趣也沒(méi)有培養(yǎng)，這樣就使孩子理解能力非常差。