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本文目錄一覽

1，自強不息精神的故事成語典故
2，殘疾人自強不息的故事
3，身殘志堅自強不息的故事
4，誰知道天行健君子以自強不息的故事
5，自強不息的人物事例有哪些
6，自強不息的名人故事
7，關于海輪凱勒自強不息的故事

1，自強不息精神的故事成語典故

精衛填海夸父逐日愚公移山羿射九日女媧補天

臥薪嘗膽，算一個吧再看看別人怎么說的。

自強不息精神的故事成語典故

2，殘疾人自強不息的故事

海倫·凱勒美者歲半病盲聾啞家庭教師沙利文熱情關懷、精輔導憑著自頑強毅力習數、自、語、德語優異績考取哈佛院一9四0畢業完一四部著作自獻給盲福利教育事業贏世界輿論贊

殘疾人自強不息的故事

3，身殘志堅自強不息的故事

張海迪，類似于目前社會狀態下，很多年輕人以為追求物質享受，沒有遠大抱負的情形下樹立的殘疾人典型，雙腿高位截癱，卻發憤圖強，對生活充滿信心，讓那些四肢健全好吃懶做忸怩作態無病呻吟一無是處還怨天尤人的年輕一代無地自容。

身殘志堅自強不息的故事

4，誰知道天行健君子以自強不息的故事

“天行健”出自《周易》：“天行健，君子以自強不息”（乾卦）、“地勢坤，君子以厚德載物”（坤卦）。君子應該像天宇一樣運行不息，即使顛沛流離，也不屈不撓；如果你是君子，接物度量要像大地一樣，沒有任何東西不能承載。原文只有這兩句

5，自強不息的人物事例有哪些

自強不息的名人故事有《王獻之依缸習字》、《司馬遷寫出名傳萬古的《史記》》、《嗜學的范仲淹》、《懸梁刺股》、《陸羽棄佛從文》等。成功的人必然經歷更多的艱辛和苦難，嘗試了常人沒有勇氣嘗試的事情，忍受了常人無法忍受的苦難。1、《王獻之依缸習字》王獻之，字子敬，是東晉大書法家書——圣王羲之的第七個兒子。他自己也是東晉著名的書法家。王獻之三四歲的時候，母親就教他背詩誦詩，到五六歲的時候，就能夠出口成章，順口吟出幾句詩來。和他的哥哥王凝之相比，越發顯得機警聰敏，而且還特別喜歡習字。王獻之家有一只大水缸，本片的故事，正與這個大水缸密不可分！2、《司馬遷寫出名傳萬古的《史記》》司馬遷從小受父親影響，喜歡歷史，廣泛積累資料，受父親臨終囑托，開始研讀整理資料，誰知一場飛來橫禍使他入獄受刑，慘遭宮刑，但他克制自己，發憤寫作，耗盡一生心血，終于完成了史書。3、《嗜學的范仲淹》范仲淹勤奮讀書幼時家貧，沒有飯吃，喝只能粥，冬天煮好粥，讓它結冰，再用刀切成一小塊一小塊，每天只能吃一塊，他朋友知道后，給他送來吃的，他就隨食物腐壞，也不碰，他跟朋友說不能讓自己學會享受，最后終于有所作為。4、《懸梁刺股》東漢孫敬讀書廢寢忘食。讀書時間長疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書，想出了一個特別的辦法他就找一根繩子，一頭綁在房梁上另一頭繩子牽住頭發。當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續讀書學習。戰國蘇秦，政治家。在年輕時，他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他想了一個方法，準備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。

6，自強不息的名人故事

邰麗華，兩歲失聰她領舞的《千手觀音》在2004年雅典殘奧會上震撼世界，在2005年央視春晚上演繹舞蹈；路德維希·凡·貝多芬，1827年貝多芬在耳朵失聰、健康情況惡化，精神上受到折磨的情況下，仍以巨人般的毅力創作了《第九交響曲》;史蒂芬·威廉·霍金，肌肉萎縮性側索硬化癥患者，全身癱瘓，不能發音。是當今享有國際盛譽的偉人之一，被稱為在世的最偉大的科學家之一，還被稱為“宇宙之王”。；海倫·凱勒，在十九個月時因猩紅熱而被奪去視力和聽力。偉大的著名作家馬克吐恩說：“19世紀有兩個值得關注的人，一個是拿破侖，另一個就是海倫·凱勒。”美國時代周刊評選海倫·凱勒為“20世紀美國10大偶像之一”。

陳平忍辱苦讀書》陳平西漢名相，少時家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對一再羞辱，隱忍不發，隨著大嫂的變本加厲，終于忍無可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回后，又不計前嫌，阻兄休嫂，在當地傳為美談。終有一老著，慕名前來，免費收徒授課，學成后，輔佐劉邦，成就了一番霸業。《陸羽棄佛從文》唐朝著名學者陸羽，從小是個孤兒，被智積禪師撫養長大。陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經念佛，而是喜歡吟讀詩書。陸羽執意下山求學，遭到了禪師的反對。禪師為了給陸羽出難題，同時也是為了更好地教育他，便叫他學習沖茶。在鉆研茶藝的過程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學會了復雜的沖茶的技巧，更學會了不少讀書和做人的道理。當陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時，禪師終于答應了他下山讀書的要求。后來，陸羽撰寫了廣為流傳的《茶經》，把祖國的茶藝文化發揚光大！求：我要分

7，關于海輪凱勒自強不息的故事

海倫的不幸一個女嬰誕生在亞拉巴州北部的一個叫塔斯堪比亞的城鎮，她就是海倫·凱勒。她聽力很好，口齒靈敏，父母還指望她當一個音樂家呢！然而在她一歲半的時候，一場重病(猩紅熱病)奪去了她的聽力、視力，接著她又喪失了語言表達能力，使她仿佛置身于黑牢里無法擺脫。在她五歲時，家里又添了一個妹妹：密爾特蕾特。海倫每次不能馬上吃到餅干，把洋娃娃放進搖籃里時有一個軟軟的東西已經在里面了，每次想爬到媽媽的膝蓋上時，那個軟軟的東西又在上面了。有一次，她推翻了妹妹的搖籃，如果不是媽媽及時趕來，也許她的妹妹就會摔死。但是對于這一切，看不到也聽不到的小海倫卻沒有絲毫歉疚。她的脾氣越來越暴躁。直到沙利文老師的到來。海倫的轉變　　由于海倫自幼失聰失明，家人不得不請一位老師來教育她，通過帕金斯學院的院長亞納克乃斯先生的幫助，為海倫派遣了一位叫安妮·莎莉文的老師去輔導她。就是莎莉文改變了海倫的一生。經過長途火車旅行之后，安妮·莎莉雯老師于一八八七年三月三日坐著馬車平安到達了塔斯堪比亞，當莎莉雯老師到達海倫家門口時，她看到的海倫像一只掉進水里的小貓:棕色的頭發散亂著，上好的衣服弄得很臟。在海倫的記憶里，坐馬車來的人，往往手提箱中都裝有糖果和玩具等東西。于是，她把所有的東西都掏了出來，莎莉雯大吃一驚，趕緊收回手提箱，可是海倫很生氣的向她沖去，要不是海倫父親的制止，兩人就都滾在了地上了。第二天上午，又發生了一場早餐戰爭。之后的種種事情把海倫的桀驁不馴的性格軟化了。最后海倫屈服了，她學會了說話，并以優異的成績畢業于美國拉德克利夫學院，成為一個學識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。她走遍美國和世界各地，為盲人學校募集資金，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業。她贏得了世界各國人民的贊揚，并得到許多國家政府的嘉獎。