說老師在上面說他在下面我們在家就可以和孩子來一個角色扮演，我們當老師，然后讓孩子扮演他在課堂上的一些表現(xiàn)，或者我們就扮演孩子讓孩子來當老師，看看他是怎么處理的。第二點建議就是我們要經(jīng)常去跟老師做一個溝通，來了解一下孩子在學校的情況，首先要承認孩子在課堂表現(xiàn)上面的一些不足，跟老師表示道歉，希望老師可以幫忙出些主意，看看怎么樣能夠幫助孩子在這方面改善，把我們自己的一些改善的方法也跟老師溝通一下，那隔一段時間再去問問老師，孩子在這方面有沒有進步。

1、孩子老師補課、收禮、體罰孩子，尤其針對我家孩子，怎么辦？

這是個假設(shè)的問題，而且我個人認為這一假設(shè)純屬無稽之談。我不知道你這一問題是不是黑教育，黑老師，但的確是帶著有色眼鏡的，或者是想借河南打教師案蹭個熱度，混合臉熟。雖然教育還有這樣那樣的問題，個別老師也的確存在著師德不高尚，而且這些問題短時期內(nèi)也不可能是一蹴而就就能解決的，

但如果說有老師專門針對誰家孩子體罰，收禮，是決不可能存在的。在成年人的世界里，都懂得一個道理:殺人不過頭點地，有什么深仇大恨值得專門針對一個孩子呢？老師不是傻瓜，更不是魔鬼。所以，我希望提問這一問題的朋友，今后還是不要過度消費教育，消費老師，而且我建議您去認真去看一看13歲孩子錘殺父母案，是怨父母，怨老師，還是怨社會呢？或許也能給您一些啟發(fā)吧？。

2、老師經(jīng)常打孩子，該怎樣制止呢？如何不影響孩子上學呢？

你說的老師經(jīng)常打孩子，這件事情是孩子告訴你的，還是你聽其他家長說的，那孩子身體上面有沒有一些受到一些傷害？那你有沒有去跟老師溝通過？像這種事情確實比較棘手，我們不可能不管，但是也不能過激的去處理，我的建議是先安撫好孩子的情緒，然后再來引導孩子一起去思考一下這個事情的來龍去脈，是不是因為孩子上課跟別的同學交頭接耳？還是說老師在上面說他在下面說，我們在家就可以和孩子來一個角色扮演，我們當老師，然后讓孩子扮演他在課堂上的一些表現(xiàn)，或者我們就扮演孩子讓孩子來當老師，看看他是怎么處理的？那我們以后可以怎樣避免？千萬不能當著孩子的面說老師做的不對，這樣會加深老師在孩子心目當中的一個不好的印象，一旦她對這門課的老師印象不好了，那她對這門課基本上也就不會有太大的興趣了，我們可以站在老師的角度來跟孩子去聊一聊，老師，他是怎樣想的？第二點建議就是我們要經(jīng)常去跟老師做一個溝通，來了解一下孩子在學校的情況，首先要承認孩子在課堂表現(xiàn)上面的一些不足，跟老師表示道歉，希望老師可以幫忙出些主意，看看怎么樣能夠幫助孩子在這方面改善，把我們自己的一些改善的方法也跟老師溝通一下，那隔一段時間再去問問老師，孩子在這方面有沒有進步。

3、女老師拍學生，受嚴重處罰，永不續(xù)聘，列黑名單與河南欒川“男子打老師兩件事大家怎么？

我是一名四十二年教齡的退休教師，離開了教學一線，回家享受退休生活，本不想再過問教育上的事。近段時間有關(guān)教育的事情在網(wǎng)上討論的不少，我就不明白，學生離開教室，老師管管，雖然過了點，能該這么大的罪嗎？請問各位教育專家，各位領(lǐng)導，你若是一線教師，你該怎么辦？不管不問是老師該做的嗎？如果去管，后果作為一名教師能負擔的起嗎？！。

4、對于近期網(wǎng)絡(luò)傳的河南學生打初中老師的事件你怎么看？你有什么想法？

這場聚眾當街辱罵毆打國家公職人員，打人現(xiàn)場，并有人拍攝視頻，打人后犯罪嫌疑人，組織打人者，拍攝視頻者，不去公安機關(guān)投案自首，6個月后上傳網(wǎng)絡(luò)傳播，“6個月”是經(jīng)過策劃的，治安案件只有6個月的期限，他們靈巧的避開了追責期限，這是一起有預(yù)謀的事件，有組織有預(yù)謀的挑釁，踐踏國家法律法規(guī)。其心可誅，望當?shù)毓矙C關(guān)嚴格執(zhí)法，把相關(guān)聚眾打人，拍視頻的繩之于法，嚴厲打擊擾亂社會穩(wěn)定的，黑惡勢力，

5、河南洛陽常姓學生，時隔20多年揍老師，作為老師該怎么辦？