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1，我和老師之間的故事 400字好的有附加分
2，關于我和老師的故事的作文四百字
3，我和老師之間的故事600至800字
4，以我和老師之間的一些故事為題寫一篇作文450字
5，我與老師的故事
6，我和老師的故事800字

1，我和老師之間的故事 400字好的有附加分

我和老師之間的故事北京東路小學五（3）班張睿軒我們的班主任李蘇老師已經陪伴我們5年了，從跨入北小校門的第一天起，她的笑容、她的關心、她的愛護就一直陪伴著我們的成長，我們一直都很舍不得離開她，5年來的相處，無數件令人難忘的小事，猶如聚沙成塔一般，使得我們與她之間建立起了深厚的感情。下面一件事，給我留下了深刻的印象，至今也無法忘懷：那是四年級下學期的一天，我和同桌王輝寧都高興不起來了，因為上課講話，我們被李老師點了好幾次名，特別是在和王輝寧“偷偷”玩一顆從黑板報上掉下來的塑料玉米時，正巧被李老師的“火眼金睛”當場發現“張睿軒、王輝寧，你們倆人放學留下來”。我一向都是表現較好的，很少被老師點名，如今這么多同學一起看著我，我頓時感到無地自容，恨不得有個洞讓我鉆進去。下午放學后，我和王輝寧與一些平時一直表現不好的同學坐在教室里，等待李老師的“審判”，我看著其他人，心想“我可與你們不一樣噢”，他們也看著我，我感到自己坐在那里顯得很突兀，很不自在。過了一會兒，走廊上傳來一陣腳步聲，我的心也懸了起來，李老師來了，她會怎樣批評我呢？李老師雙手背在身后，板著臉，看上去非常嚴肅，那犀利的目光足以讓最頑劣的學生感到膽寒。她先喊了幾個同學過去，然后又把我和王輝寧一起叫了過去，用嚴厲的語氣批評了我們，又語重心長地講起了“大道理”，我最怕聽“大道理”了，可聽著聽著眼淚就不爭氣地不由自主地落了下來，先是一滴、二滴，接著就像斷了線的珍珠一般，劈嚦叭啦地落下來，想起身邊還有王輝寧，我想不能讓他看到我這副樣子，在外人面前還要注重自己的“形象”，趕快擦干了眼淚，悄悄地斜眼一看，啊！沒想到他也哭了，李老師真是太厲害了！短短的幾句話，就能產生如此“震撼”的效果，傾刻間就“擊潰”了我們的心理防線。看到我們倆如此的痛哭流涕，李老師可能又動了惻隱之心，拍了拍我們的肩膀，柔聲地說：“你們倆以后要記住老師說的話，知道了嗎？”“嗯。”我們倆邊哭邊點頭，“那好吧，你們可以回去了，走吧。”。帶著慚愧的表情，我們背起了書包，離開了教室，當然，也沒忘記擦干臉上的淚痕，我們可是男子漢吶這就是讓我又愛又怕的李老師

地方教育附加和教育費附加收入是按增值稅和營業稅的稅額來計算繳納的，與增值稅和營業稅一并征收，如在交增值稅時同時交地方教育附加和教育費附加，交100元增值稅，那么同時交地方教育附加費100*1%=1元，教育費附加=100*3%=3元。

我和老師之間的故事 400字好的有附加分

2，關于我和老師的故事的作文四百字

我和老師發生的事情在與老師接觸的時間里,猶如一個璀璨的天空；發生的每一件事,都像一顆小星星在一閃一閃的眨眼睛.其中,有一顆星星最閃亮：那是發生在我上一年級的時候.有一天中午,我回家吃飯.在路上就覺得肚子不舒服,后來跌跌撞撞的走回家,連飯也吃不下了,媽媽看我肚子那么疼,趕緊背著我去醫院.到醫院時已經2點了,再加上掛號、看病、拿藥都三點半了,早已放學了.我想：“完了,作業還不知道呢,明天該怎么上交呀!再說了,也沒給老師請假,那怎么辦呀?”回家后,我想打電話給同學問問,但電話本又找不到了,哎,都怪我平時太丟三落四了. 明天早晨,我懷著忐忑不安的心情來到了學校.第二節課,老師說要面批,叫到誰的名字誰就帶著作業上來.我想：“完了,我一定會受批評的.”被叫到的人越來越多,已經到我前面的那位同學了,我閉上眼睛、屏住呼吸,等待著叫我的名字.3分鐘過去了,老師沒有說話,5分鐘過去了,老師終于說話了：“×××同學,上來!”啊,不是我,難道…… 下課了,我輕輕的走進老師辦公室跟老師說明沒交作業和沒有請假的的原因后老師和藹可親的對我說：“沒關系,老師之所以面批的時候沒有叫你,是因為我知道你會主動的跟我承認錯誤的,對嗎?”“是的”我回答.“不過以后生病了也不要忘了請假哦!”“好,老師我知道了,謝謝老師.”中午,老師利用休息的時間把我昨天落下的課補上了.那一刻,我聽的特別認真、特別仔細,那時候,我看到老師不是向平時那么嚴厲了,而是變得更溫柔了. 這件事雖然是件小事,但它在我的心里留下了深刻的印象.老師就像一個辛勤的園丁培育著我們這些幼苗,老師給了我們太多太多.老師說的每一句話我都會記得的,老師給我的寬容我永遠都會記得.

盧老師擔任我們班的班主任兼語文老師。每當她繪聲繪色地講課，啟發我們思考問題時，看到別的孩子都勇敢地舉手發言，積極參與交流討論時，我總是十分羨慕。但無奈自己生性膽小，從不敢發言。盧老師注意到了我，經常用那會說話的眼睛暗示我、提醒我、鼓勵我。不僅如此，盧老師還把我叫到了她辦公室里，與我談心，給我打氣。談話中，她時而同我開開玩笑，讓我感到與老師交談是很輕松，很愉快的事情；時而又用親切的話語同我交流。盧老師告訴我：“機會掌握在自己手中，勇敢些，講錯了也是一種收獲呀！”后來，老師還教我一些發言交流的技巧，不知不覺，我竟忘了我在辦公室，我覺得是一個朋友在跟我促膝談心。出辦公室時，我的眼睛不禁濕潤了：多好的老師呀……！我在心里暗下決心：我一定要把不發言的缺點改掉，用一個全新的我來回報老師。

關于我和老師的故事的作文四百字

3，我和老師之間的故事600至800字

老師，不知不覺您已經教我們進入第四個年頭了，您給我留下了難以磨滅的印象。為了把我們全班38個同學培養好，您真是操碎了心。　　記得那是在您剛帶我們語文課的時候，我膽子非常小，上課不積極發言，生怕說錯了，每當這個時候，您總是親切又和藹地說：“別害怕，也別緊張，就是答錯了，我也不會責備你，只要敢于回答問題就是好的。”這時，您的眼睛里流露出鼓勵的目光。啊！這目光只有慈母才有呀！　　老師，您對我們的教導總是那么充滿耐心，對工作也是那么認真負責。　　有一次，您的咽喉腫得很厲害，講話都已經發不出聲來了。可是，你依然用您那輕微的聲音帶病為我們上課，老師，您無私奉獻的精神，是我們深受感動。　　老師，在這四年來，您對我們的付出，我們銘記在心，我想對您說：“做您的學生，我感到無比的快樂，因為老師您是用您無盡的愛伴我成長。”

老師,不知不覺您已經教我們進入第四個年頭了,您給我留下了難以磨滅的印象。為了把我們全班38個同學培養好,您真是操碎了心。記得那是在您剛帶我們語文課的時候,我膽子非常小,上課不積極發言,生怕說錯了,每當這個時候,您總是親切又和藹地說:“別害怕,也別緊張,就是答錯了,我也不會責備你,只要敢于回答問題就是好的。”這時,您的眼睛里流露出鼓勵的目光。啊!這目光只有慈母才有呀! 老師,您對我們的教導總是那么充滿耐心,對工作也是那么認真負責。有一次,您的咽喉腫得很厲害,講話都已經發不出聲來了。可是,你依然用您那輕微的聲音帶病為我們上課,老師,您無私奉獻的精神,是我們深受感動。老師,在這四年來,您對我們的付出,我們銘記在心,我想對您說:“做您的學生,我感到無比的快樂,因為老師您是用您無盡的愛伴我成長。”

這不簡單呀，選擇一個比較典型的老師，寫寫你對他的看法，寫寫他的教學精彩之處，和不足之處，和學生之間的互動，不就行了

我和老師之間的故事600至800字

4，以我和老師之間的一些故事為題寫一篇作文450字

我和老師之間的故事在同一個班級，同一個教師，同一個老師，不經意間，都會有一個小小的故事，而這個故事，對我來說是十分美好的。在小學，我的班主任姓王，高高的鼻梁上架著一副高度近視鏡，長長的卷發盤了一個疙瘩鬏，給人一種很清爽的感覺。每一次上課鈴聲一響起，就聽見“咔嚓，咔嚓……”的高跟鞋聲向我們教室走來，我每就安靜的等待王老師的到來。有一次，王老師出了一道應用題，當時，我努力的思考這道題應該怎么做，可我做到一半，老師就叫我回答問題“我……我……”我吞吞吐吐，因為我那道題還沒有做出來，只好保持沉默，等待著老師對我的批評。“是沒有做完嗎？還是真的不會？”老師一邊說一邊朝我走來。王老師看了看我的本子，看到我做了一半的數學題，微笑著對我說：“現在把這道替做出來吧！”我慢慢吞吞的做出這道題，說出了這道題的答案。全班響起了熱烈的掌聲。老師走上講臺，然后意味深長的對我們說： “我們沈國在這個大家庭中，應該團結友愛，應該為了我們彼此的愛來維護彼此的尊嚴。尊重是每一個人都需要的，愿我們能在這個大家庭中彼此尊愛！！” 全班有響起了雷鳴般的掌聲，久久沒有停息。感謝您，王老師，您讓我們知道什么是尊嚴，尊重，友愛，再次對您說一聲“謝謝！！！！！！”

轉眼間我已經四年級了，班主任胡老師陪伴著我們三班度過了四年的美好時光。運動會上，她和我們一起加油吶喊；茶話會上，她和我們一起拍手歌唱；陽光體育課上，她和我們一起跳繩歡笑。她象老師，更象慈母；她不僅教我們知識，更教育我們如何做人。在我們中間，發生了很多的故事…… 那是在三年級時，我光榮競選上了語文課代表。可是沒干幾天，我就遇到了難題——發作業。一到發作業的時間，我就像是“沒頭的蒼蠅”，拿著同學的作業本滿教室亂竄。為什么呢？因為我記不住同學們坐的位置，所以只能不停地找呀。有一次我又滿頭大汗的在發作業，胡老師走了過來。她抹了一下我額頭上的汗水，關切地問道：“怎么滿頭大汗呀？”“我……我找不到同學的位置，這語文課代表也太難當了吧？”我委屈的說。“這說明你平時觀察不仔細呀！你可以畫一張座次表，多看幾遍不就記熟了。”胡老師耐心的說道。“對呀！我怎么沒有想到呢？”我一拍腦門恍然大悟。“我再教你一招，發作業前先排一下順序一排一排的發，這樣可以少走一些彎路。”胡老師的方法果然有效，發作業再也沒有將我難倒，而且以后我開始多留心和觀察，在學習和生活上有了更大的進步呢。還有一件發生在陽光體育課上的事也讓我一直記憶猶新。胡老師為了鍛煉我們的身體，帶領我們一起跳大搖繩，她還親自給我們搖繩呢，操場上留下了我們的歡聲笑語。我一開始不會跳，胡老師便鼓勵我說：“世上無難事，只怕有心人。跳大搖繩不難，只要你多練習幾次，肯定能學會。”老師的話給了我信心，回家后我就和爸爸媽媽一起練習，一晚上的時間我就學會了。現在我不僅不怕跳大搖繩，而且還成為男同學之間的“種子選手”，在和女生的比賽中多次獲勝呢！

5，我與老師的故事

我與老師的故事我和老師之間的故事楊老師既是我的數學老師又是我的班主任，她那嚴肅的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，但有時會露出蒙娜麗莎般的微笑。她不但了解我的學習情況，而且深知我的性格，我很敬佩她，愛戴她。現在就讓我來告訴你們一個發生在我和楊老師之間的故事吧：記得這學期剛開學，我就感冒了，大熱天我仍穿著白襯衫。在上活動課時，楊老師關切地問我：“怎么穿這么多？感冒了？”我回答：“是的。”她又關心地說：“你體質太差，要加強鍛煉身體。”這簡短的問話又把我引入了一段難忘的回憶：那是在四年級的第一學期，楊老師剛接管我們班，那時同學們都說楊老師太嚴厲了，我也有同感，可不久的一件事改變了我對楊老師的偏見。有一天，在早讀課時我感到心臟有些不舒服，可我又不敢說。這時徐老師看我臉色不太好，就走到我身邊關切地問：“是不是不舒服？”當我說心臟有些不舒服時，她就急忙給我媽媽打電話，讓媽媽帶我去醫院看看。從醫院回校后楊老師又來問寒問暖，當得知沒有問題時，楊老師的臉上綻開了放心的笑容，這件事一直讓我很感動。漸漸的我發現楊老師不僅是我們學習上的一位嚴師，更是我們生活中的一位慈母。再過幾天就是一年一度的教師節了，在每個人的成長歷程中，老師，是最值得我們尊重和感恩的人，因此，我想對楊老師說：你對我慈母般的關愛，我永遠不會忘記！老師您真好！我和您在一起的時光總會是最美好的！老師的目光是最醇最醇的酒，是最美最美的詩，最真最真的夢。啊！難忘老師的目光！

同學復制粘貼的吧

八中的日子很平淡但是卻很美麗。　　三年的生活轉瞬即逝，我默默的回憶著以前的一切。老師的關心、同學的幫助與互相鼓勵！　　一個人靜靜的坐在窗邊，默默的回憶以前。記得初三最后的時光感覺是那么的難熬。已經厭倦了老師的嘮叨，但是初中畢業之后才知道是為我們好。現在我甚至希望老師找我談話，至少證明老師關注自己吧？　　那天給初三的孫老師打電話，感覺聲音很親切。她笑著問我學習問我生活，問我的一切！問我最近好不好！當我說很好時，孫老師笑了。她告訴我有事給她打電話或發短信，她會盡力幫我！其實這時我的眼淚已悄悄流下，拼命讓自己的聲音聽起來像平常。老師最后的一句話喚回了我的思緒，就這樣電話扣了。　　記得自己那天發燒，晚上手機突然響了，發現是徐老師的短信。"不是考完試了嗎？怎么又病了？爸爸媽媽在家嗎？有沒有人照顧你？”我哭了，一次又一次的感覺徐老師像媽媽一樣。給徐老師打電話，她聽上去那么溫柔。好想知道為什么她那么晚沒有休息。她告訴我第二天不管怎么樣都要給她打電話！扣上電話后我大哭了一場。其實一直想變得堅強，可是在那一剎那我變得那么脆弱。　　現在好想回到過去。在夢中無數次的驚醒，回憶著以前的點點滴滴，淚水像斷了線的珠子一樣，我承認我愛初中，承認我愛徐老師，愛孫老師。每天想她們過的好不好。腦子有時會很亂，不知道自己究竟在想什么，有時眼淚又突然流下，不知道為什么。難道是因為雨季嗎？我自己究竟怎么了？寫這篇文章的時候眼睛澀澀的，晚上打開包發現一個東西，淚水再也控制不住了，是徐老師送給我的生日禮物，拿著它我沉默了。那天過生日接到徐老師孫老師的電話我很驚喜！無意之間看到了徐老師的信，輕輕的打開，含淚看了一遍，從信里看出了老師的關心與鼓勵！特別是畢業時候的那封信，徐老師說喜歡我的那封信。　　剛來商校的時候，我特別不適應，又是徐老師及時開導我，孫老師發短信鼓勵我。后來我適應了，而她們知道后笑了。　　往事一點點成為了回憶，而我也在她們的關心中體會到了師生情。謝謝她們，謝謝老師！　　我自己寫的

6，我和老師的故事800字

老師，我想對您說不會遺忘是誰教會了我思想；不會遺忘是誰在迷茫里指引方向；不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯；不會遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂。有人說：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人說：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；也有人說：你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤著大地萬物；還有人說：你是晚霞，當太陽回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。老師啊！你自己卻說：我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒；我只是湛藍天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然；我只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，來也悄悄，去也從容。親愛的老師！黑板上你畫出了彩虹，卻擦去了功利；講臺上你舉起了別人，卻奉獻了自己；是歲月蒼老了你的容顏，是粉筆染白了你的兩鬢；你放飛了許多的希望，而守巢的卻依舊是你！親愛的老師，我想對你說：你是啟明星的迎接者,北斗星的陪伴者；你是三尺土地的耕耘者,三寸工具的駕駛者；你是人類文化的傳播者,世界前進的推動者；你是人類靈魂的設計者,社會乾坤的扭轉者。你是春風,吹綠了一座座山頭,你是陽光,照亮了每個角落；你是燈塔,引導迷茫之舟馳騁知識海洋,你是紅燭,把光熱毫不吝嗇地灑向人世間；你用火炭的心情,染紅了臘梅的枝頭,燃燒了自已,給了我春的向往,一片希望的綠葉；你將書砌的冰山,飄做了雪花 ,花白了頭發,給了我純潔的夢想,一雙寒風中堅強的翅膀；你從知識的海洋走來,手捧一掬甘泉,灑下一路汗水,滋潤了我干渴的心田,一種孜孜以求的愿望。當蠟炬成灰時，你就是不朽；當蠶絲吐盡時，你將會永恒!驀回首串起春秋的腳步我的人生在你的期待的目光里繼續向前向前……老師，我想對你說…… 兩年前，您剛到我們班時，我有些驚訝，您那么年輕，怎能接替教學經驗比您豐富的王老師呢？您能讓我們在小學階段里比較重要的兩年里學好知識，把我們的成績提高嗎？當時不單單我一個人這么想，班上的人也都那么想，我們都帶著這么個問號，與您一起走進小學四年級的課堂。您給我們上第一節語文課時，一句“同學們好”和那90度的鞠躬深深的印在我們的腦海里，從那一刻起，我們便已經對您產生好感了。我們回的那一句“老師好”帶著對你的期望與敬意，也許就是您那幽默搞笑的課堂讓我們深深的愛上您，愛上一位我們的大朋友，我們的語文老師。您來到我們班后，不但讓我們把課本里的知識學好，還常常犧牲自己的時間讓我們更深的去了解作文，練習寫作文，我們所交上去的作文您全都認真負責的批改了，還對我們每個人寫了不同的評語，就是因為這些評語，讓我們了解到了自己作文中的缺陷，更快的去改正其中的不足，我們提升作文水平的技巧就在其中。您對我們的付出終于有了結果，我們在一次全校的作文比賽中獲得了第二名的優異成績，如今，我們班在全校都是以作文寫的好而出名，這一切都是您的付出所帶來得，您沒有辜負我們的期望，在您教導我們的這些日子里，我們的語文成績漸漸提高了，作文水平也居同齡人之上，我們都以擁有您這樣的老師而驕傲。在這兩年里您就象一棵大樹，而我們是您樹底下的小草，您一直都張開你的手臂來保護我們，同時也將豐富的知識傳授給我們，讓我們茁壯成長,在您的陪伴下，我們也已經長大了，成為學校里的大哥哥大姐姐，也即將離開這所讓我們生活了六年，學習了六年的地方，踏入另一所新的學校，開始新的學習，新的生活…… 在離開這所學校之前，我想再對您說一聲“老師好”讓我們之間的師生友誼永遠和剛開始的時候一樣，永遠都保留的我們的心里。 “老師好……”

我和老師之間的故事楊老師既是我的數學老師又是我的班主任，她那嚴肅的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，但有時會露出蒙娜麗莎般的微笑。她不但了解我的學習情況，而且深知我的性格，我很敬佩她，愛戴她。現在就讓我來告訴你們一個發生在我和楊老師之間的故事吧：記得這學期剛開學，我就感冒了，大熱天我仍穿著白襯衫。在上活動課時，楊老師關切地問我：“怎么穿這么多？感冒了？”我回答：“是的。”她又關心地說：“你體質太差，要加強鍛煉身體。”這簡短的問話又把我引入了一段難忘的回憶：那是在四年級的第一學期，楊老師剛接管我們班，那時同學們都說楊老師太嚴厲了，我也有同感，可不久的一件事改變了我對楊老師的偏見。有一天，在早讀課時我感到心臟有些不舒服，可我又不敢說。這時徐老師看我臉色不太好，就走到我身邊關切地問：“是不是不舒服？”當我說心臟有些不舒服時，她就急忙給我媽媽打電話，讓媽媽帶我去醫院看看。從醫院回校后楊老師又來問寒問暖，當得知沒有問題時，楊老師的臉上綻開了放心的笑容，這件事一直讓我很感動。漸漸的我發現楊老師不僅是我們學習上的一位嚴師，更是我們生活中的一位慈母。再過幾天就是一年一度的教師節了，在每個人的成長歷程中，老師，是最值得我們尊重和感恩的人，因此，我想對楊老師說：你對我慈母般的關愛，我永遠不會忘記！老師您真好！我和您在一起的時光總會是最美好的！老師的目光是最醇最醇的酒，是最美最美的詩，最真最真的夢。啊！難忘老師的目光！