我和老師的故事，我和老師之間的故事 400字好的有附加分

來源：整理時(shí)間：2023-06-04 15:19:17 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

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1，我和老師之間的故事 400字好的有附加分
2，關(guān)于我和老師的故事的作文四百字
3，我和老師之間的故事600至800字
4，以我和老師之間的一些故事為題寫一篇作文450字
5，我與老師的故事
6，我和老師的故事800字

1，我和老師之間的故事 400字好的有附加分

我和老師之間的故事北京東路小學(xué)五（3）班張睿軒我們的班主任李蘇老師已經(jīng)陪伴我們5年了，從跨入北小校門的第一天起，她的笑容、她的關(guān)心、她的愛護(hù)就一直陪伴著我們的成長，我們一直都很舍不得離開她，5年來的相處，無數(shù)件令人難忘的小事，猶如聚沙成塔一般，使得我們與她之間建立起了深厚的感情。下面一件事，給我留下了深刻的印象，至今也無法忘懷：那是四年級(jí)下學(xué)期的一天，我和同桌王輝寧都高興不起來了，因?yàn)樯险n講話，我們被李老師點(diǎn)了好幾次名，特別是在和王輝寧“偷偷”玩一顆從黑板報(bào)上掉下來的塑料玉米時(shí)，正巧被李老師的“火眼金睛”當(dāng)場發(fā)現(xiàn)“張睿軒、王輝寧，你們倆人放學(xué)留下來”。我一向都是表現(xiàn)較好的，很少被老師點(diǎn)名，如今這么多同學(xué)一起看著我，我頓時(shí)感到無地自容，恨不得有個(gè)洞讓我鉆進(jìn)去。下午放學(xué)后，我和王輝寧與一些平時(shí)一直表現(xiàn)不好的同學(xué)坐在教室里，等待李老師的“審判”，我看著其他人，心想“我可與你們不一樣噢”，他們也看著我，我感到自己坐在那里顯得很突兀，很不自在。過了一會(huì)兒，走廊上傳來一陣腳步聲，我的心也懸了起來，李老師來了，她會(huì)怎樣批評(píng)我呢？李老師雙手背在身后，板著臉，看上去非常嚴(yán)肅，那犀利的目光足以讓最頑劣的學(xué)生感到膽寒。她先喊了幾個(gè)同學(xué)過去，然后又把我和王輝寧一起叫了過去，用嚴(yán)厲的語氣批評(píng)了我們，又語重心長地講起了“大道理”，我最怕聽“大道理”了，可聽著聽著眼淚就不爭氣地不由自主地落了下來，先是一滴、二滴，接著就像斷了線的珍珠一般，劈嚦叭啦地落下來，想起身邊還有王輝寧，我想不能讓他看到我這副樣子，在外人面前還要注重自己的“形象”，趕快擦干了眼淚，悄悄地斜眼一看，啊！沒想到他也哭了，李老師真是太厲害了！短短的幾句話，就能產(chǎn)生如此“震撼”的效果，傾刻間就“擊潰”了我們的心理防線。看到我們倆如此的痛哭流涕，李老師可能又動(dòng)了惻隱之心，拍了拍我們的肩膀，柔聲地說：“你們倆以后要記住老師說的話，知道了嗎？”“嗯。”我們倆邊哭邊點(diǎn)頭，“那好吧，你們可以回去了，走吧。”。帶著慚愧的表情，我們背起了書包，離開了教室，當(dāng)然，也沒忘記擦干臉上的淚痕，我們可是男子漢吶這就是讓我又愛又怕的李老師

地方教育附加和教育費(fèi)附加收入是按增值稅和營業(yè)稅的稅額來計(jì)算繳納的，與增值稅和營業(yè)稅一并征收，如在交增值稅時(shí)同時(shí)交地方教育附加和教育費(fèi)附加，交100元增值稅，那么同時(shí)交地方教育附加費(fèi)100*1%=1元，教育費(fèi)附加=100*3%=3元。

我和老師之間的故事 400字好的有附加分

2，關(guān)于我和老師的故事的作文四百字

我和老師發(fā)生的事情在與老師接觸的時(shí)間里,猶如一個(gè)璀璨的天空；發(fā)生的每一件事,都像一顆小星星在一閃一閃的眨眼睛.其中,有一顆星星最閃亮：那是發(fā)生在我上一年級(jí)的時(shí)候.有一天中午,我回家吃飯.在路上就覺得肚子不舒服,后來跌跌撞撞的走回家,連飯也吃不下了,媽媽看我肚子那么疼,趕緊背著我去醫(yī)院.到醫(yī)院時(shí)已經(jīng)2點(diǎn)了,再加上掛號(hào)、看病、拿藥都三點(diǎn)半了,早已放學(xué)了.我想：“完了,作業(yè)還不知道呢,明天該怎么上交呀!再說了,也沒給老師請(qǐng)假,那怎么辦呀?”回家后,我想打電話給同學(xué)問問,但電話本又找不到了,哎,都怪我平時(shí)太丟三落四了. 明天早晨,我懷著忐忑不安的心情來到了學(xué)校.第二節(jié)課,老師說要面批,叫到誰的名字誰就帶著作業(yè)上來.我想：“完了,我一定會(huì)受批評(píng)的.”被叫到的人越來越多,已經(jīng)到我前面的那位同學(xué)了,我閉上眼睛、屏住呼吸,等待著叫我的名字.3分鐘過去了,老師沒有說話,5分鐘過去了,老師終于說話了：“×××同學(xué),上來!”啊,不是我,難道…… 下課了,我輕輕的走進(jìn)老師辦公室跟老師說明沒交作業(yè)和沒有請(qǐng)假的的原因后老師和藹可親的對(duì)我說：“沒關(guān)系,老師之所以面批的時(shí)候沒有叫你,是因?yàn)槲抑滥銜?huì)主動(dòng)的跟我承認(rèn)錯(cuò)誤的,對(duì)嗎?”“是的”我回答.“不過以后生病了也不要忘了請(qǐng)假哦!”“好,老師我知道了,謝謝老師.”中午,老師利用休息的時(shí)間把我昨天落下的課補(bǔ)上了.那一刻,我聽的特別認(rèn)真、特別仔細(xì),那時(shí)候,我看到老師不是向平時(shí)那么嚴(yán)厲了,而是變得更溫柔了. 這件事雖然是件小事,但它在我的心里留下了深刻的印象.老師就像一個(gè)辛勤的園丁培育著我們這些幼苗,老師給了我們太多太多.老師說的每一句話我都會(huì)記得的,老師給我的寬容我永遠(yuǎn)都會(huì)記得.

盧老師擔(dān)任我們班的班主任兼語文老師。每當(dāng)她繪聲繪色地講課，啟發(fā)我們思考問題時(shí)，看到別的孩子都勇敢地舉手發(fā)言，積極參與交流討論時(shí)，我總是十分羨慕。但無奈自己生性膽小，從不敢發(fā)言。盧老師注意到了我，經(jīng)常用那會(huì)說話的眼睛暗示我、提醒我、鼓勵(lì)我。不僅如此，盧老師還把我叫到了她辦公室里，與我談心，給我打氣。談話中，她時(shí)而同我開開玩笑，讓我感到與老師交談是很輕松，很愉快的事情；時(shí)而又用親切的話語同我交流。盧老師告訴我：“機(jī)會(huì)掌握在自己手中，勇敢些，講錯(cuò)了也是一種收獲呀！”后來，老師還教我一些發(fā)言交流的技巧，不知不覺，我竟忘了我在辦公室，我覺得是一個(gè)朋友在跟我促膝談心。出辦公室時(shí)，我的眼睛不禁濕潤了：多好的老師呀……！我在心里暗下決心：我一定要把不發(fā)言的缺點(diǎn)改掉，用一個(gè)全新的我來回報(bào)老師。

關(guān)于我和老師的故事的作文四百字

3，我和老師之間的故事600至800字

老師，不知不覺您已經(jīng)教我們進(jìn)入第四個(gè)年頭了，您給我留下了難以磨滅的印象。為了把我們?nèi)?8個(gè)同學(xué)培養(yǎng)好，您真是操碎了心。　　記得那是在您剛帶我們語文課的時(shí)候，我膽子非常小，上課不積極發(fā)言，生怕說錯(cuò)了，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，您總是親切又和藹地說：“別害怕，也別緊張，就是答錯(cuò)了，我也不會(huì)責(zé)備你，只要敢于回答問題就是好的。”這時(shí)，您的眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光。啊！這目光只有慈母才有呀！　　老師，您對(duì)我們的教導(dǎo)總是那么充滿耐心，對(duì)工作也是那么認(rèn)真負(fù)責(zé)。　　有一次，您的咽喉腫得很厲害，講話都已經(jīng)發(fā)不出聲來了。可是，你依然用您那輕微的聲音帶病為我們上課，老師，您無私奉獻(xiàn)的精神，是我們深受感動(dòng)。　　老師，在這四年來，您對(duì)我們的付出，我們銘記在心，我想對(duì)您說：“做您的學(xué)生，我感到無比的快樂，因?yàn)槔蠋熌怯媚鸁o盡的愛伴我成長。”

老師,不知不覺您已經(jīng)教我們進(jìn)入第四個(gè)年頭了,您給我留下了難以磨滅的印象。為了把我們?nèi)?8個(gè)同學(xué)培養(yǎng)好,您真是操碎了心。記得那是在您剛帶我們語文課的時(shí)候,我膽子非常小,上課不積極發(fā)言,生怕說錯(cuò)了,每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,您總是親切又和藹地說:“別害怕,也別緊張,就是答錯(cuò)了,我也不會(huì)責(zé)備你,只要敢于回答問題就是好的。”這時(shí),您的眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光。啊!這目光只有慈母才有呀! 老師,您對(duì)我們的教導(dǎo)總是那么充滿耐心,對(duì)工作也是那么認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一次,您的咽喉腫得很厲害,講話都已經(jīng)發(fā)不出聲來了。可是,你依然用您那輕微的聲音帶病為我們上課,老師,您無私奉獻(xiàn)的精神,是我們深受感動(dòng)。老師,在這四年來,您對(duì)我們的付出,我們銘記在心,我想對(duì)您說:“做您的學(xué)生,我感到無比的快樂,因?yàn)槔蠋熌怯媚鸁o盡的愛伴我成長。”

這不簡單呀，選擇一個(gè)比較典型的老師，寫寫你對(duì)他的看法，寫寫他的教學(xué)精彩之處，和不足之處，和學(xué)生之間的互動(dòng)，不就行了

我和老師之間的故事600至800字

4，以我和老師之間的一些故事為題寫一篇作文450字

我和老師之間的故事在同一個(gè)班級(jí)，同一個(gè)教師，同一個(gè)老師，不經(jīng)意間，都會(huì)有一個(gè)小小的故事，而這個(gè)故事，對(duì)我來說是十分美好的。在小學(xué)，我的班主任姓王，高高的鼻梁上架著一副高度近視鏡，長長的卷發(fā)盤了一個(gè)疙瘩鬏，給人一種很清爽的感覺。每一次上課鈴聲一響起，就聽見“咔嚓，咔嚓……”的高跟鞋聲向我們教室走來，我每就安靜的等待王老師的到來。有一次，王老師出了一道應(yīng)用題，當(dāng)時(shí)，我努力的思考這道題應(yīng)該怎么做，可我做到一半，老師就叫我回答問題“我……我……”我吞吞吐吐，因?yàn)槲夷堑李}還沒有做出來，只好保持沉默，等待著老師對(duì)我的批評(píng)。“是沒有做完嗎？還是真的不會(huì)？”老師一邊說一邊朝我走來。王老師看了看我的本子，看到我做了一半的數(shù)學(xué)題，微笑著對(duì)我說：“現(xiàn)在把這道替做出來吧！”我慢慢吞吞的做出這道題，說出了這道題的答案。全班響起了熱烈的掌聲。老師走上講臺(tái)，然后意味深長的對(duì)我們說： “我們沈國在這個(gè)大家庭中，應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，應(yīng)該為了我們彼此的愛來維護(hù)彼此的尊嚴(yán)。尊重是每一個(gè)人都需要的，愿我們能在這個(gè)大家庭中彼此尊愛！！” 全班有響起了雷鳴般的掌聲，久久沒有停息。感謝您，王老師，您讓我們知道什么是尊嚴(yán)，尊重，友愛，再次對(duì)您說一聲“謝謝！！！！！！”

轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)四年級(jí)了，班主任胡老師陪伴著我們?nèi)喽冗^了四年的美好時(shí)光。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她和我們一起加油吶喊；茶話會(huì)上，她和我們一起拍手歌唱；陽光體育課上，她和我們一起跳繩歡笑。她象老師，更象慈母；她不僅教我們知識(shí)，更教育我們如何做人。在我們中間，發(fā)生了很多的故事…… 那是在三年級(jí)時(shí)，我光榮競選上了語文課代表。可是沒干幾天，我就遇到了難題——發(fā)作業(yè)。一到發(fā)作業(yè)的時(shí)間，我就像是“沒頭的蒼蠅”，拿著同學(xué)的作業(yè)本滿教室亂竄。為什么呢？因?yàn)槲矣洸蛔⊥瑢W(xué)們坐的位置，所以只能不停地找呀。有一次我又滿頭大汗的在發(fā)作業(yè)，胡老師走了過來。她抹了一下我額頭上的汗水，關(guān)切地問道：“怎么滿頭大汗呀？”“我……我找不到同學(xué)的位置，這語文課代表也太難當(dāng)了吧？”我委屈的說。“這說明你平時(shí)觀察不仔細(xì)呀！你可以畫一張座次表，多看幾遍不就記熟了。”胡老師耐心的說道。“對(duì)呀！我怎么沒有想到呢？”我一拍腦門恍然大悟。“我再教你一招，發(fā)作業(yè)前先排一下順序一排一排的發(fā)，這樣可以少走一些彎路。”胡老師的方法果然有效，發(fā)作業(yè)再也沒有將我難倒，而且以后我開始多留心和觀察，在學(xué)習(xí)和生活上有了更大的進(jìn)步呢。還有一件發(fā)生在陽光體育課上的事也讓我一直記憶猶新。胡老師為了鍛煉我們的身體，帶領(lǐng)我們一起跳大搖繩，她還親自給我們搖繩呢，操場上留下了我們的歡聲笑語。我一開始不會(huì)跳，胡老師便鼓勵(lì)我說：“世上無難事，只怕有心人。跳大搖繩不難，只要你多練習(xí)幾次，肯定能學(xué)會(huì)。”老師的話給了我信心，回家后我就和爸爸媽媽一起練習(xí)，一晚上的時(shí)間我就學(xué)會(huì)了。現(xiàn)在我不僅不怕跳大搖繩，而且還成為男同學(xué)之間的“種子選手”，在和女生的比賽中多次獲勝呢！

5，我與老師的故事

我與老師的故事我和老師之間的故事楊老師既是我的數(shù)學(xué)老師又是我的班主任，她那嚴(yán)肅的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，但有時(shí)會(huì)露出蒙娜麗莎般的微笑。她不但了解我的學(xué)習(xí)情況，而且深知我的性格，我很敬佩她，愛戴她。現(xiàn)在就讓我來告訴你們一個(gè)發(fā)生在我和楊老師之間的故事吧：記得這學(xué)期剛開學(xué)，我就感冒了，大熱天我仍穿著白襯衫。在上活動(dòng)課時(shí)，楊老師關(guān)切地問我：“怎么穿這么多？感冒了？”我回答：“是的。”她又關(guān)心地說：“你體質(zhì)太差，要加強(qiáng)鍛煉身體。”這簡短的問話又把我引入了一段難忘的回憶：那是在四年級(jí)的第一學(xué)期，楊老師剛接管我們班，那時(shí)同學(xué)們都說楊老師太嚴(yán)厲了，我也有同感，可不久的一件事改變了我對(duì)楊老師的偏見。有一天，在早讀課時(shí)我感到心臟有些不舒服，可我又不敢說。這時(shí)徐老師看我臉色不太好，就走到我身邊關(guān)切地問：“是不是不舒服？”當(dāng)我說心臟有些不舒服時(shí)，她就急忙給我媽媽打電話，讓媽媽帶我去醫(yī)院看看。從醫(yī)院回校后楊老師又來問寒問暖，當(dāng)?shù)弥獩]有問題時(shí)，楊老師的臉上綻開了放心的笑容，這件事一直讓我很感動(dòng)。漸漸的我發(fā)現(xiàn)楊老師不僅是我們學(xué)習(xí)上的一位嚴(yán)師，更是我們生活中的一位慈母。再過幾天就是一年一度的教師節(jié)了，在每個(gè)人的成長歷程中，老師，是最值得我們尊重和感恩的人，因此，我想對(duì)楊老師說：你對(duì)我慈母般的關(guān)愛，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！老師您真好！我和您在一起的時(shí)光總會(huì)是最美好的！老師的目光是最醇最醇的酒，是最美最美的詩，最真最真的夢(mèng)。啊！難忘老師的目光！

同學(xué)復(fù)制粘貼的吧

八中的日子很平淡但是卻很美麗。　　三年的生活轉(zhuǎn)瞬即逝，我默默的回憶著以前的一切。老師的關(guān)心、同學(xué)的幫助與互相鼓勵(lì)！　　一個(gè)人靜靜的坐在窗邊，默默的回憶以前。記得初三最后的時(shí)光感覺是那么的難熬。已經(jīng)厭倦了老師的嘮叨，但是初中畢業(yè)之后才知道是為我們好。現(xiàn)在我甚至希望老師找我談話，至少證明老師關(guān)注自己吧？　　那天給初三的孫老師打電話，感覺聲音很親切。她笑著問我學(xué)習(xí)問我生活，問我的一切！問我最近好不好！當(dāng)我說很好時(shí)，孫老師笑了。她告訴我有事給她打電話或發(fā)短信，她會(huì)盡力幫我！其實(shí)這時(shí)我的眼淚已悄悄流下，拼命讓自己的聲音聽起來像平常。老師最后的一句話喚回了我的思緒，就這樣電話扣了。　　記得自己那天發(fā)燒，晚上手機(jī)突然響了，發(fā)現(xiàn)是徐老師的短信。"不是考完試了嗎？怎么又病了？爸爸媽媽在家嗎？有沒有人照顧你？”我哭了，一次又一次的感覺徐老師像媽媽一樣。給徐老師打電話，她聽上去那么溫柔。好想知道為什么她那么晚沒有休息。她告訴我第二天不管怎么樣都要給她打電話！扣上電話后我大哭了一場。其實(shí)一直想變得堅(jiān)強(qiáng)，可是在那一剎那我變得那么脆弱。　　現(xiàn)在好想回到過去。在夢(mèng)中無數(shù)次的驚醒，回憶著以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，淚水像斷了線的珠子一樣，我承認(rèn)我愛初中，承認(rèn)我愛徐老師，愛孫老師。每天想她們過的好不好。腦子有時(shí)會(huì)很亂，不知道自己究竟在想什么，有時(shí)眼淚又突然流下，不知道為什么。難道是因?yàn)橛昙締幔课易约壕烤乖趺戳耍繉戇@篇文章的時(shí)候眼睛澀澀的，晚上打開包發(fā)現(xiàn)一個(gè)東西，淚水再也控制不住了，是徐老師送給我的生日禮物，拿著它我沉默了。那天過生日接到徐老師孫老師的電話我很驚喜！無意之間看到了徐老師的信，輕輕的打開，含淚看了一遍，從信里看出了老師的關(guān)心與鼓勵(lì)！特別是畢業(yè)時(shí)候的那封信，徐老師說喜歡我的那封信。　　剛來商校的時(shí)候，我特別不適應(yīng)，又是徐老師及時(shí)開導(dǎo)我，孫老師發(fā)短信鼓勵(lì)我。后來我適應(yīng)了，而她們知道后笑了。　　往事一點(diǎn)點(diǎn)成為了回憶，而我也在她們的關(guān)心中體會(huì)到了師生情。謝謝她們，謝謝老師！　　我自己寫的

6，我和老師的故事800字

老師，我想對(duì)您說不會(huì)遺忘是誰教會(huì)了我思想；不會(huì)遺忘是誰在迷茫里指引方向；不會(huì)遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯；不會(huì)遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂。有人說：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人說：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；也有人說：你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤著大地萬物；還有人說：你是晚霞，當(dāng)太陽回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。老師啊！你自己卻說：我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒；我只是湛藍(lán)天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然；我只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠(yuǎn)的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，來也悄悄，去也從容。親愛的老師！黑板上你畫出了彩虹，卻擦去了功利；講臺(tái)上你舉起了別人，卻奉獻(xiàn)了自己；是歲月蒼老了你的容顏，是粉筆染白了你的兩鬢；你放飛了許多的希望，而守巢的卻依舊是你！親愛的老師，我想對(duì)你說：你是啟明星的迎接者,北斗星的陪伴者；你是三尺土地的耕耘者,三寸工具的駕駛者；你是人類文化的傳播者,世界前進(jìn)的推動(dòng)者；你是人類靈魂的設(shè)計(jì)者,社會(huì)乾坤的扭轉(zhuǎn)者。你是春風(fēng),吹綠了一座座山頭,你是陽光,照亮了每個(gè)角落；你是燈塔,引導(dǎo)迷茫之舟馳騁知識(shí)海洋,你是紅燭,把光熱毫不吝嗇地灑向人世間；你用火炭的心情,染紅了臘梅的枝頭,燃燒了自已,給了我春的向往,一片希望的綠葉；你將書砌的冰山,飄做了雪花 ,花白了頭發(fā),給了我純潔的夢(mèng)想,一雙寒風(fēng)中堅(jiān)強(qiáng)的翅膀；你從知識(shí)的海洋走來,手捧一掬甘泉,灑下一路汗水,滋潤了我干渴的心田,一種孜孜以求的愿望。當(dāng)蠟炬成灰時(shí)，你就是不朽；當(dāng)蠶絲吐盡時(shí)，你將會(huì)永恒!驀回首串起春秋的腳步我的人生在你的期待的目光里繼續(xù)向前向前……老師，我想對(duì)你說…… 兩年前，您剛到我們班時(shí)，我有些驚訝，您那么年輕，怎能接替教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比您豐富的王老師呢？您能讓我們?cè)谛W(xué)階段里比較重要的兩年里學(xué)好知識(shí)，把我們的成績提高嗎？當(dāng)時(shí)不單單我一個(gè)人這么想，班上的人也都那么想，我們都帶著這么個(gè)問號(hào)，與您一起走進(jìn)小學(xué)四年級(jí)的課堂。您給我們上第一節(jié)語文課時(shí)，一句“同學(xué)們好”和那90度的鞠躬深深的印在我們的腦海里，從那一刻起，我們便已經(jīng)對(duì)您產(chǎn)生好感了。我們回的那一句“老師好”帶著對(duì)你的期望與敬意，也許就是您那幽默搞笑的課堂讓我們深深的愛上您，愛上一位我們的大朋友，我們的語文老師。您來到我們班后，不但讓我們把課本里的知識(shí)學(xué)好，還常常犧牲自己的時(shí)間讓我們更深的去了解作文，練習(xí)寫作文，我們所交上去的作文您全都認(rèn)真負(fù)責(zé)的批改了，還對(duì)我們每個(gè)人寫了不同的評(píng)語，就是因?yàn)檫@些評(píng)語，讓我們了解到了自己作文中的缺陷，更快的去改正其中的不足，我們提升作文水平的技巧就在其中。您對(duì)我們的付出終于有了結(jié)果，我們?cè)谝淮稳５淖魑谋荣愔蝎@得了第二名的優(yōu)異成績，如今，我們班在全校都是以作文寫的好而出名，這一切都是您的付出所帶來得，您沒有辜負(fù)我們的期望，在您教導(dǎo)我們的這些日子里，我們的語文成績漸漸提高了，作文水平也居同齡人之上，我們都以擁有您這樣的老師而驕傲。在這兩年里您就象一棵大樹，而我們是您樹底下的小草，您一直都張開你的手臂來保護(hù)我們，同時(shí)也將豐富的知識(shí)傳授給我們，讓我們茁壯成長,在您的陪伴下，我們也已經(jīng)長大了，成為學(xué)校里的大哥哥大姐姐，也即將離開這所讓我們生活了六年，學(xué)習(xí)了六年的地方，踏入另一所新的學(xué)校，開始新的學(xué)習(xí)，新的生活…… 在離開這所學(xué)校之前，我想再對(duì)您說一聲“老師好”讓我們之間的師生友誼永遠(yuǎn)和剛開始的時(shí)候一樣，永遠(yuǎn)都保留的我們的心里。 “老師好……”

我和老師之間的故事楊老師既是我的數(shù)學(xué)老師又是我的班主任，她那嚴(yán)肅的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，但有時(shí)會(huì)露出蒙娜麗莎般的微笑。她不但了解我的學(xué)習(xí)情況，而且深知我的性格，我很敬佩她，愛戴她。現(xiàn)在就讓我來告訴你們一個(gè)發(fā)生在我和楊老師之間的故事吧：記得這學(xué)期剛開學(xué)，我就感冒了，大熱天我仍穿著白襯衫。在上活動(dòng)課時(shí)，楊老師關(guān)切地問我：“怎么穿這么多？感冒了？”我回答：“是的。”她又關(guān)心地說：“你體質(zhì)太差，要加強(qiáng)鍛煉身體。”這簡短的問話又把我引入了一段難忘的回憶：那是在四年級(jí)的第一學(xué)期，楊老師剛接管我們班，那時(shí)同學(xué)們都說楊老師太嚴(yán)厲了，我也有同感，可不久的一件事改變了我對(duì)楊老師的偏見。有一天，在早讀課時(shí)我感到心臟有些不舒服，可我又不敢說。這時(shí)徐老師看我臉色不太好，就走到我身邊關(guān)切地問：“是不是不舒服？”當(dāng)我說心臟有些不舒服時(shí)，她就急忙給我媽媽打電話，讓媽媽帶我去醫(yī)院看看。從醫(yī)院回校后楊老師又來問寒問暖，當(dāng)?shù)弥獩]有問題時(shí)，楊老師的臉上綻開了放心的笑容，這件事一直讓我很感動(dòng)。漸漸的我發(fā)現(xiàn)楊老師不僅是我們學(xué)習(xí)上的一位嚴(yán)師，更是我們生活中的一位慈母。再過幾天就是一年一度的教師節(jié)了，在每個(gè)人的成長歷程中，老師，是最值得我們尊重和感恩的人，因此，我想對(duì)楊老師說：你對(duì)我慈母般的關(guān)愛，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！老師您真好！我和您在一起的時(shí)光總會(huì)是最美好的！老師的目光是最醇最醇的酒，是最美最美的詩，最真最真的夢(mèng)。啊！難忘老師的目光！