需要寫教案 when 說課？說課 draft和教案/draft有什么區別是教案 design的進一步解釋。按科目:語文說課、數學說課、英語說課、音樂與形體美說課，等等，按目的:示范說課，教研說課，考核說課，等等，但是，從整體來看，說課可以分為兩類:一類是實用性的說課一類是理論性的說課，這也是說課和教案通信的區別。

1。談教材主要是對教材的分析，教學目標，重點難點，課表，教具的準備等。這些都可以簡單說，目的是讓聽者知道你要講的課的內容。2.談教學方法，就是根據教材和學生實際，談你準備采用什么樣的教學方法。這應該是總的思路。3.說話過程這是說課的重點。就說說你準備怎么安排教學過程，為什么。總的來說，我們要明確自己教學中的幾個關鍵環節。

在幾個過程中，要特別注意明確自己教學設計的依據。這也是說課和教案通信的區別。注意事項:說課作為教研改革的一種手段，最早由河南省新鄉市紅旗區教研室于1987年提出。實踐證明說課活動有效地調動了教師進行教學改革、學習教育理論、研究課堂教學的積極性。這是提高教師素質，培養研究型青年教師的最佳途徑之一。

1，理論型說課是針對某個理論觀點說課，所以首先要明確自己的觀點。在贊成和反對的問題上采取明確的立場。2.案例理論要用實際案例來證明。說課-0/的重點是引用恰當生動的例子來闡述你的觀點。3.談作用說課不是純理論交流，重在理論與實踐的結合。所以要結合自己的教學實踐at 說課明確這個理論在教學中的作用。

按科目:語文說課、數學說課、英語說課、音樂與形體美說課，等等。按目的:示范說課，教研說課，考核說課，等等。但是，從整體來看，說課可以分為兩類:一類是實用性的說課一類是理論性的說課。實用說課指特定話題說課。理論型說課指某種理論觀點說課。從某種意義上說，教學過程就是一個強調重點、突破難點的過程。因此，確立教學重點和難點就成了教學設計的一個關鍵，也是說課 activity必須闡述的內容。

作為一名無私的人民教師，經常需要編說課手稿，有利于教學水平的提高和教研活動的開展。如何寫說課草稿才能更好的發揮作用？以下是我整理的說課 draft大班數學的5篇文章，僅供大家參考。讓我們看一看。數學大班說課草稿1評委老師們:大家好！我是大蘋果幼兒園的老師。我今天的題目說課是《整點理解》，選自新教材《大班探究求知》。

一、設計思路我們的大綱指出數學教育要與日常生活相結合。時間與我們的生活密不可分，我們的日常生活必須遵循時間的約束，才能有規律。在幼兒園，我們的孩子每天都要按照各班的“一天活動安排”進行日常活動。大班的孩子即將進入小學。入學前，有必要給孩子建立一定的時間觀念，讓孩子明白時間在我們生活中的重要性，學會認識時間。

高中音樂《天鵝》特別賞析說課Draft教案1。理解教材，抓住重點(1)教材內容和教材分析:本課欣賞三首描寫天鵝的音樂。首選來自第二十六課，法國作曲家圣桑斯作曲的大提琴獨奏《天鵝》；第二首歌是《四只小天鵝之舞》，學生們都很熟悉。第三個是芭蕾舞劇《天鵝湖》中的場景音樂《天鵝》。專注于第一首歌。這是管弦樂組曲《動物狂歡節》中最受歡迎的一首樂曲，它描繪了白天鵝在碧波蕩漾的湖面上悠閑嬉戲的美好形象。

2.能力培養目標:讓學生積極用腦、用手、用嘴，在欣賞中引導學生聽、唱、想、議、記，全面發展思維空間，在欣賞中訓練學生的藝術思維能力和綜合概括能力，通過音樂欣賞啟發學生進行文藝創作，提高學生主動參與的意識，培養學生對天鵝音樂的敏感性、欣賞性、表現力和創造性，達到良好的藝術熏陶和塑造。

草案5、 說課稿和 教案之間的區別是什么

說課是對教案設計的進一步解釋。親愛的，你好！中產階級的語言活動說課稿件:風在哪里？活動目標:1。理解詩歌的內容，體會詩歌中蘊含的美。學會帶著表情背詩，努力創作。活動準備:PPT活動流程:一、談心介紹:感受風的存在。1.小朋友，你知道天上的云為什么會動，樹為什么會晃嗎？哦，原來是有風在吹。那你還在哪里找到了風？(個人)3。你們都找到了風向。今天老師帶來了一首很好聽的詩，叫《風在哪里》。請仔細聽。還有誰發現了風在哪里？

2.風在哪里？請再仔細聽一遍，看看樹、花和草是如何回答的。(第二遍聽兒歌，配圖背誦前半段) (根據小朋友的反應呈現圖片)(1)樹說什么？它用了什么好聽的詞？你知道什么是跳舞嗎？做吧(老師引導小朋友說話，表演)(2)風吹過花兒會怎么樣？(點頭)那么花說了什么？經常點頭是指一直點頭。

《美麗鄉村》說課草稿教材分析:《美麗鄉村》這首歌采用了兩聲部的音樂結構。第一段以弱拍開始，節奏比較密集，其中的依附和切分音節奏增強了音樂的動機感。歌曲旋律起伏較大，給人一種清新活潑的感覺。歌曲第二段開頭節奏密集交替，其中切分音節奏刻意拉長，而旋律則以上升為主，使人的情緒激昂，激動人心，感情更加激動，真誠地表達了人們對家鄉的贊美。

后半段的音樂基本與第一段相呼應，讓歌曲對比后統一。新課標強調以審美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學生，倡導學科融合等新的教育理念。教師應該將這些教育理念融入到教學過程中，有效提高學生的審美能力。教學目標:1。通過完整地聽老師的示范演唱，引導學生掌握歌曲的風格。2.感受歌曲情緒的變化，用歡快、活潑、熱情、富有彈性的聲音動情地演唱歌曲。

不用寫了。如果邏輯思路清晰，你只需要自己記住要點就行了。因為教案不計入總分，而且在審理過程中一直按住教案也不是一個好的方法，所以教案只起到提醒和整理思路的作用，時間緊或者你的邏輯清晰的時候就不用寫了。你要提前準備好教材，掌握好講課前的方法，這樣考試的時候就不會覺得時間緊迫了。想發言的時候最好把稿子弄斷，這樣會影響考試復習老師的分數。

如果一個男生在面試，他的外套應該系在腰帶里面，但是不要在腰帶上掛鑰匙或者手機殼。女生的發型在面試時也要干凈整潔，短發一定要洗干凈拉直；長發最好扎起來，顯得干練利落，而簡單大方的妝容和服裝會提升考官對你的第一印象。第二，作為教師，板書要工整美觀規范，突出課堂教學的重點和難點，教師是一種教育職業，在教育教學中隨時隨地都要做到準確、規范，體現了對教育教學認真、嚴謹的態度。