湖北科技學(xué)院是我母校也跟我一點關(guān)系沒有2011年畢業(yè)，當(dāng)年學(xué)校改名“湖北科技學(xué)院”所以我就一向戲稱我們是咸寧學(xué)院的最后一屆畢業(yè)生你問的怎么樣。對了，我們學(xué)校跟本院在一個校區(qū)，沒事也可以去本院蹭蹭課啥的，雖然是三本的學(xué)校，卻可以享受二本的資源，學(xué)校的師資以及一些基礎(chǔ)設(shè)施都是和湖北汽車工業(yè)學(xué)院共享的。

1、湖北科技學(xué)院怎么樣？

湖北科技學(xué)院是我母校也跟我一點關(guān)系沒有2011年畢業(yè)，當(dāng)年學(xué)校改名“湖北科技學(xué)院”所以我就一向戲稱我們是咸寧學(xué)院的最后一屆畢業(yè)生你問的怎么樣？得從多方面去看1.綜合實力：湖北省內(nèi)二本范疇里面還不算太差，當(dāng)然也算不上好；2.優(yōu)勢學(xué)科：教育、醫(yī)學(xué)、核電；教育和醫(yī)學(xué)的底子是當(dāng)年的咸寧師專和咸寧醫(yī)學(xué)院，兩校合并成立咸寧學(xué)院；核電專業(yè)是個新興專業(yè)，本身開設(shè)這個專業(yè)的院校就不多，所以就一枝獨秀了；3.校園環(huán)境：新校區(qū)（溫泉校區(qū)）多高樓，現(xiàn)代化氣息濃厚，2007年落成，不過當(dāng)時我讀的英語專業(yè)，在老校區(qū)（咸安校區(qū)）；老校區(qū)多美女，新校區(qū)多健兒；老校區(qū)環(huán)境美麗，有好幾棟富有歷史氣息的建筑，人文氣息更為濃厚；兩校區(qū)相隔較遠，我們認為咸安校區(qū)才是咸寧學(xué)院（湖北科技學(xué)院）的根；4.城市環(huán)境：咸寧是一座不太發(fā)達的三四線地級市，經(jīng)濟上并沒有什么優(yōu)勢；不過自然環(huán)境倒是一流；青山綠水隨處可見，城市節(jié)奏也不快，宜人宜居；市區(qū)內(nèi)的潛山森林公園、溫泉，凡是在咸寧讀過書的學(xué)生幾乎就沒有沒去過的；5.人文環(huán)境：咸寧本地的風(fēng)土人情極具特色，三代以上移民很多，文化豐富多彩，風(fēng)俗各有特色；如果用機會的話可以下去到各縣區(qū)去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，了解一下特色文化；6.周邊景點：大學(xué)生的生活絕不只局限與校園內(nèi)，咸寧周邊有以下景點可以去看看：潛山森林公園、赤壁古戰(zhàn)場、赤壁陸水湖風(fēng)景區(qū)、崇陽青山水庫、131工程、汀泗橋戰(zhàn)役遺址、還有個漂流的叫什么名字給忘了、隱水洞地質(zhì)公園、太乙洞風(fēng)景區(qū)、星星竹海林區(qū)等等；這些是屬于消費比較低內(nèi)容比較豐富，適合大學(xué)生游玩的地方；以上，本人個人看法，僅供參考。

2、湖北汽車工業(yè)學(xué)院科技學(xué)院怎么樣？

我個人覺得科院挺好的，現(xiàn)在我們科院學(xué)生都從天津路那邊搬回來了，條件變好了很多，對了，我們學(xué)校跟本院在一個校區(qū)，沒事也可以去本院蹭蹭課啥的，雖然是三本的學(xué)校，卻可以享受二本的資源，學(xué)校的師資以及一些基礎(chǔ)設(shè)施都是和湖北汽車工業(yè)學(xué)院共享的。說句大實話，我們這些拿著三本分數(shù)線進來的學(xué)生卻可以享受跟二本學(xué)生一樣的待遇，確實挺幸福的，反正我是知足了，

3、武漢科技大學(xué)怎么樣？

首先聲明:本人武科大畢業(yè)的，對于本校有部分情愫在里面。但是不可否認武科大學(xué)校真的不錯，第一:在就業(yè)方面并沒有太大的影響，本人管理學(xué)院畢業(yè)，學(xué)院不是學(xué)校最強的，當(dāng)初算墊底過來的。但是學(xué)院的培養(yǎng)方法還是比較有特色的，比較注重對于學(xué)生的全面發(fā)展，剛剛?cè)噙M行了6年聚會，班上的整體工資水平都在15000左右，大部分在二線城市，說實話我覺得工資水平還可以。

明顯感覺我同學(xué)的眼光跟其他學(xué)校的不太一樣，都比較有追求，第二:說實話我大學(xué)的老師對于學(xué)生都很有愛，雖然老師們的性格不一樣，但是相較于其他學(xué)校對于學(xué)生放養(yǎng)的態(tài)度，武科大的老師第一對于學(xué)生嚴格，叨叨，對于學(xué)生還是有高中老師那樣的培養(yǎng)的。但是我經(jīng)歷四年的老師都有一個特點:刀子嘴，豆腐心，罵的多，管的多，但是對于學(xué)生還是負責(zé)的，給與學(xué)生試錯，犯錯的機會。

老師們都還是比較負責(zé)的，雖然現(xiàn)在還是覺得老師們嘮嘮叨叨，但是不可否認大學(xué)四年的老師們沒有一個放養(yǎng)的。第三:學(xué)校的專業(yè)方面，近幾年國家的鋼鐵行業(yè)不佳，以及服務(wù)業(yè)的興起，導(dǎo)致本校的新興專業(yè)不上，說實話老牌專業(yè)，機械，材料冶金都很強，但是畢業(yè)后我感覺貌似經(jīng)管類的專業(yè)的就業(yè)水平要好，本人也覺得大學(xué)本科培養(yǎng)的更多的是為人處世的能力，分析解決事情的能力，不是專業(yè)能力。