很多大學招聘輔導員，是因為輔導員是一個流動性很大的職業。21年我們學校招聘輔導員的時候，就將應屆畢碩士畢業生報考輔導員崗位和已經有工作經驗的但是沒有編制的輔導員分開來進行考試，到民辦高校擔任輔導員，有了實際經驗之后再去考公辦高校的輔導員崗位是有優勢的。

1、為什么很多大學都在招輔導員？

很多大學招聘輔導員，是因為輔導員是一個流動性很大的職業。原因又在于兩方面，一是輔導員要求高，基本要求碩士研究生以上；二是輔導員工作不輕松，但是在高校里待遇并不算高，按照規定，高校應該以1：200的人數比例配備輔導員，這些年來隨著高校擴招，很多高校往往達不到這個要求，但隨著相關部門對思想政治教育的重視，輔導員的作用越發重要，越來越多的高校更加重視輔導員工作。

輔導員人數的缺口正在慢慢補齊，對能力的要求也越來越高，在實際工作過程中，輔導員不僅擔任著學生的思想政治教育工作，還兼顧著日常的管理服務工作，可以說只要跟學生有關的事情，輔導員都要參與，也正因為如此，很多具體的事務性工作占據了輔導員的大部分時間和精力。很多對輔導員的定位一直不是特別清晰，本來主要任務是育人和第二課堂建設，結果慢慢就變成了行政事務人員，但是又還擔著思政教育的重任，

責任重大，但精力卻很有限，所以很多時候輔導員工作會感覺比較累。近幾年來，不少高校都在想辦法改善和提高輔導員待遇，比如說提出輔導員職業化，專業化，甚至專家化，允許輔導員在職攻讀博士學位，提倡中層干部提拔必須要有基層輔導員經歷，允許輔導員轉崗輪崗等，在一定程度上解決了輔導員的出路問題，但輔導員本身在高校里卻很尷尬，身份地位待遇皆不如老師教授等，當然學位學識和能力也不如，較之一般的行政事務人員又更操心，出路和上升通道也有可能不如，學校對輔導員的要求卻可能更高，因為面對200和學生，實際擔的責任也更重。

所以輔導員隊伍中女老師的比例明顯高于男老師，就在于這項職業本身的特點決定的，前段時間武漢大學發布招聘應屆畢業生當輔導員的公告，稅前年薪18萬元，引起了不少高校輔導員的羨慕，說明很多高校輔導員的工資水平是達不到的，但這個工資水平高校的其他老師來說，又顯得低了些。輔導員崗位更喜歡應屆畢業生，但隨著年齡的增長，做這份工作有很多局限，比如有的高校要求輔導員駐樓，24小時開機待命，隨時處理學生問題等，當成家立業，拖家帶口后對此就難免有些力不從心，但是如果學校沒有好的政策，轉崗或者轉行的難度是非常大的，

2、沒有考上公辦學校的輔導員，應聘上了民辦大學的輔導員，建議去嗎？在民辦大學當輔導員有時間考編嗎？

這個你就不要糾結了。既然公辦高校沒有考上，到民辦高校做輔導員也是不錯的，基本上差不多，也是好歹也是一碗飯，先生存下來再說。其實你不知道，雖然教育部下了文件，要三年內也就是到2022年底全部解決公辦高校輔導員的編制，但是執行起來是有點困難，主要是因為各個地方編制很緊張，每一個高校每年都要引進不少博士擔任專任教師，博士屬于高級人才，流動性很強，沒有編制是留不住這些博士的。

公辦高校每年也要招聘一些碩士研究生擔任輔導員工作，但是給予的身份通常是人事代理，有時候是人事派遣，正因為有教育部的這個文件，讓很多公辦高校的輔導員充滿了想象。過去沒有這個文件也就拉倒了，只要有一份工作，勤勤懇懇，任勞任怨，還有提拔的機會，但是能夠有編制，誰不想呢？再加上這兩年疫情期間穩定的編制內工作保證了正常的生活質量。

所以很多高校把每年爭取到的編制，首先用于穩定博士隊伍，很少或者基本就沒有考慮碩士的感受，有的高校甚至還想出了備案制的方法，明確只要不離開學校，享受有編制的待遇。關鍵在于一個人過了35周歲以后，除非繼續讀博士，不然的話無處可去無處可考，民辦學校和公辦學校一樣，輔導員沒有編制，待遇基本上是一樣的，甚至民辦學校比公辦學校還要好。