二年級(jí)手抄報(bào)，二年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)怎么做

來源：整理時(shí)間：2023-01-10 13:01:46 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，二年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)怎么做

二年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)就是把學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)辦成手抄報(bào)的形式寫下了，給別人看的。

先寫個(gè)題目叫“數(shù)學(xué)之旅”“數(shù)學(xué)的樂趣”等等內(nèi)容就寫一個(gè)數(shù)學(xué)家的事情然后寫幾個(gè)數(shù)學(xué)題數(shù)學(xué)內(nèi)容在下面，自己看應(yīng)該可以幫到你

二年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)怎么做

2，二年級(jí)手抄報(bào)怎樣寫給個(gè)樣板吧

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你看一看這個(gè)吧我還沒看因該可以吧

主題是什么?

其實(shí)小學(xué)二年級(jí)的手抄報(bào)還是比較簡(jiǎn)單的，主要是讓學(xué)生畫上一些拿得出手的畫，然后寫上一些唐詩，一個(gè)英語的簡(jiǎn)單語句，再寫上幾道奧數(shù)題，加加花邊就差不多了。那紙張也沒多大的

二年級(jí)手抄報(bào)怎樣寫給個(gè)樣板吧

3，二年級(jí)三節(jié)教育節(jié)水節(jié)糧節(jié)電手抄報(bào)150字

親愛的同學(xué)們：當(dāng)你捧著噴香的米飯、吃著雪白的饅頭、端起美味的面條時(shí)，你是否知道這是農(nóng)民伯伯頂著烈日辛勤耕耘換來的。當(dāng)你面對(duì)著滿桌好菜漫不經(jīng)心地挑挑揀揀時(shí)，你是否知道還有很多偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子因?yàn)樨毟F而吃不飽飯，上不起學(xué)。當(dāng)你埋怨飯菜不可口、隨意傾倒吃剩的飯菜時(shí)，你可曾想到四川地震災(zāi)區(qū)中還有很多與我們同齡的伙伴，他們頃刻間失去了親人、失去了家園，他們是怎樣的缺水?dāng)嗉Z啊？糧食是我們?nèi)祟愘囈陨娴膶氋F資源。竅門： 1.珍惜糧食,適量定餐,避免剩餐,減少浪費(fèi). 2,不攀比,以節(jié)約為榮,浪費(fèi)為恥. 3,吃飯時(shí)吃多少盛多少,不扔剩飯剩菜. 4,看到浪費(fèi)現(xiàn)象勇敢地起來制止,盡力減少浪費(fèi). 5,做節(jié)約宣傳員,向家人,親戚,朋友宣傳浪費(fèi)的可怕后果. 6.不偏食，不挑食。 7、到飯店吃飯時(shí)，點(diǎn)飯點(diǎn)菜不浪費(fèi)，若有剩余的要帶回家。故事：為了招攬生意，許多商家紛紛出奇招吸引顧客，包頭一家酒店就想出讓會(huì)背唐詩的鷯哥充當(dāng)門迎。這家雇用鷯哥充當(dāng)門迎的酒店不在市區(qū)，開設(shè)一個(gè)小村子里，其周邊密集的村落及四通八達(dá)的交通，使得該村落成為十里八鄉(xiāng)的商鋪集中區(qū)。

二年級(jí)三節(jié)教育節(jié)水節(jié)糧節(jié)電手抄報(bào)150字

4，二年級(jí)手抄報(bào)好書我推薦大家一起讀書

以下：《我們?nèi)タ春！贰　∵@是一本用十四行詩體創(chuàng)作的兒童詩集，曾經(jīng)獲得第五屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)。這本詩集寫了親情、友情、鄉(xiāng)情等很符合兒童心理特征。此詩很講究形式美和技巧性，更有音樂性。作者金波，1935年7月生于北京。大學(xué)時(shí)代開始文學(xué)創(chuàng)作。1992年他獲得國際安徒生獎(jiǎng)的提名。《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的作品，是一部著名的兒童文學(xué)作品，被認(rèn)為是意大利人必讀的十本小說之一，是世界文學(xué)史上經(jīng)久不衰的名著，被各國公認(rèn)為最富愛心和教育性的讀物。朱光潛、豐子愷、茅盾、夏衍等學(xué)者曾將此書作為當(dāng)時(shí)立達(dá)學(xué)園的重點(diǎn)讀物。愛的教育》超越了時(shí)代的限制，成為世界最受歡迎的讀物之一。《窗邊的小豆豆》是一本有趣的兒童文學(xué)作品。作者是（日本）黑柳徹子，這本書講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆（作者）因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時(shí)光。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。你可以節(jié)選一點(diǎn)摘抄，最后畫些圖案，基本上就差不多了。望采納~

找一些有關(guān)讀書的圖片，畫下來比較合適。

5，二年級(jí)手抄小報(bào)童趣

在我的童年生活里，有一件趣事至今記憶猶新。　　那是2005年的一天，爸爸媽媽都上班了，家里就只剩下了我一個(gè)人。爸爸媽媽臨出門囑咐我，在家里不要調(diào)皮，我欣然應(yīng)允。心想：這下好了，我要好好的放松放松了！等他們出門后，我就開始逍遙起來。把自己的玩具擺滿了屋內(nèi)的地面，還到處尋找好玩的物件。　　突然，客廳地板角落里的兩瓶“老白干“酒吸引了我的視線。以前，爸爸總是說”酒“是好東西，能提神消愁。爸爸每次喝酒都會(huì)很高興，有時(shí)還會(huì)瞇著眼哼起小曲。看著爸爸快樂的樣子，我對(duì)“酒”產(chǎn)生了濃厚的興趣。可是爸爸卻從不讓我喝，而且還告訴我說，“酒”是不適合小孩喝的，小孩喝了對(duì)身體不好。我感到很奇怪：為什么爸爸能喝而我就不能喝呢？而且喝了酒會(huì)有什么樣的感覺呢？于是，我就一直想找個(gè)機(jī)會(huì)嘗一嘗“酒”的滋味。今天這個(gè)難得的機(jī)會(huì)終于來了！我決定要“以身試酒”。　　我躡手躡腳地走到窗前，警惕的向樓下看了看，然后才開始了我的“喝酒行動(dòng)”。我的心里像揣著千萬只小兔子一樣，緊張得蹦蹦直跳，而且仿佛身后有兩雙嚴(yán)厲的眼睛在盯著我，但是為了飽口福，還是忍住了緊張，悄悄地回到了客廳。拿起酒瓶子，小心地往酒杯里倒了滿滿一大杯酒。我陶醉的端起了酒杯，杯中的酒清澈透明，像“雪碧”一樣冒著泡泡，醉人的香氣撲面而來，沁人心脾。我咂咂嘴，情不自禁的喝了一大口酒……　　“哎呀……”怎么這么辣呀！我急忙連跌帶撞的跑到衛(wèi)生間，用盡力氣吐出了那口“可口的飲料”，嘴和喉嚨里像著了火一樣。我打開自來水龍頭，不管三七二十一，使勁往嘴里灌水，嘴里的火總算減輕了一些。這時(shí)，我想起了爸爸語重心長的聲音：“不聽老人言，吃虧在眼前！”　　現(xiàn)在，每當(dāng)我想起這件事時(shí)，我就忍不住樂出聲來。

期待看到有用的回答！

6，如何制作二年級(jí)小學(xué)生珍惜生命感恩生活手抄報(bào)

文字材料：感謝生活珍惜生命恰如幽藍(lán)的天幕中掠過的飛鳥，恰如秋天的田野中彌漫的麥香，恰如茂盛的草叢中偏巧開出的一朵嬌花，生命是美麗而多彩的。只有我們?cè)敢獯蜷_心靈的窗，才會(huì)看見生命的美麗；只有我們?cè)敢獯蜷_心靈的窗，才會(huì)看見門外清明的風(fēng)景；只有我們?cè)敢獯蜷_心靈的窗，人間的繁花滿樹與郁郁蔥蔥才會(huì)一片片飄進(jìn)窗來。生命是一個(gè)偶然，卻需要我們把它延續(xù)成一種必然。因此，每個(gè)活著的人都該活出自己的價(jià)值。我想，生命也需要一個(gè)春暖花開的過程，一個(gè)發(fā)現(xiàn)生命真諦的過程，只有這樣，我們才能更好地行走在人生的道路中，面朝大海，春暖花開。人不能懷揣僥幸，揮霍生命。那些看似長久的事物轉(zhuǎn)眼即逝，有多少人一生連一次精彩都沒有綻放過？當(dāng)你揮手告別時(shí)，如果竟沒有人記得你曾來過，這究竟還是不是生命的存在？生活不是文摘，不收平淡，只留精彩；人生不是彩排，走不好，可以重來??我們所要經(jīng)歷的人生也許會(huì)比想象中更困難，那些未知的災(zāi)難總會(huì)毫不留情地給我們致命一擊。也許我們就會(huì)從此陷入人生低谷，但我們絕不能向命運(yùn)低頭！生活不會(huì)永遠(yuǎn)是快樂，也不會(huì)永遠(yuǎn)是痛苦，快樂和痛苦是相輔相成的。這就像水道要經(jīng)過不同的兩岸，樹木要經(jīng)過常變的四時(shí)。在快樂中，我們要感謝生活，在痛苦中，我們也要感謝生活。快樂固然興奮，面對(duì)苦難，我們也要擦干淚，不用怕！我們應(yīng)該像水那樣活著，如果前面是山，就繞過去；如果前面是平原，就漫過去；如果前面是張網(wǎng)，就滲過去??人可以被毀滅，但不可以被打敗，即使再大的困難，也沒有什么可怕的！擁有生命，是幸福的。能盡情的享受生命帶給我們的一切，是幸福的。我感謝巖石下的小草，它教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)；我感謝峭壁上的野百合，它教會(huì)我執(zhí)著；我感謝山頂上的松樹，它教會(huì)我拼搏風(fēng)雨；我感謝嚴(yán)冬中的臘梅，它教會(huì)我笑迎冰寒。生命值得敬畏，生活值得珍惜！當(dāng)我們向?yàn)槲覀冞f來衣食的父母報(bào)以真心的感謝時(shí)，當(dāng)我們向?yàn)槲覀儌鞯朗跇I(yè)的老師報(bào)以誠摯的祝福時(shí)，當(dāng)我們向?yàn)槲覀冎敢缆返哪吧藞?bào)以甜甜的微笑時(shí)，當(dāng)我們享受美食默默祈禱時(shí)，當(dāng)我們靜心學(xué)習(xí)感受平安時(shí)，當(dāng)我們面對(duì)災(zāi)難誠心祝福時(shí)，我們會(huì)感受到來自內(nèi)心深處真正的溫暖與幸福。感謝生活中得到的一切，珍惜生命中擁有的一切！制作步驟：首先，劃分版面進(jìn)行排版，然后將上述文字進(jìn)行篩選放入手抄報(bào)，最后加上圖片和邊框進(jìn)行美化就可以了

資料讀書書是人類進(jìn)步的階梯.”我愛讀書,我認(rèn)為：讀書,要講究,不像某些人讀書時(shí)走馬觀花,只尋求爽.讀書的過程,是審美的過程,應(yīng)當(dāng)全身心地投入,不受環(huán)境的影響.書讀人,會(huì)越讀越死；只有人讀書,才會(huì)越讀越活.讀書是一種享受,我讀書時(shí),感覺仿佛是久旱逢甘露,那會(huì)讓我感覺心曠神怡.知識(shí)也需要新陳代謝,每當(dāng)我看完一本書時(shí),那里面豐富多彩的內(nèi)容與知識(shí),將會(huì)在智慧中被篩選,每當(dāng)看到更新更科學(xué)的內(nèi)容,我便將以前書的內(nèi)容刪去,灌輸新的知識(shí).“以銅為鏡,可知儀表；以古為鏡,可曉歷史；以天為鏡,可知風(fēng)云；以木為鏡,可斷春秋；以書為鏡,可知真我!”一.讀書的好處 1.可以使我們?cè)鲩L見識(shí),不出門,便可知天下事. 2.可提高我們的閱讀能力和寫作水平. 3.可以使我們變的有修養(yǎng). 4.可以使我們找到好工作. 5.可以使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)立于不敗之地二.讀書的名人故事：華羅庚猜書著名數(shù)學(xué)家華羅庚讀書的方法與眾不同.他拿到一本書,不是翻開從頭至尾地讀,而是對(duì)著書思考一會(huì),然后閉目靜思.他猜想書的謀篇布局,斟酌完畢再打開書,如果作者的思路與自己猜想的一致,他就不再讀了.華羅庚這種猜讀法不僅節(jié)省了讀書時(shí)間,而已培養(yǎng)了自己的思維力和想象力,不至于使自己淪為書的奴隸. 侯寶林抄書相聲語言大師侯寶林只上過三年小學(xué),由于他勤奮好學(xué),使他的藝術(shù)水平達(dá)到了爐火純青的程度,成為有名的語言專家.有一次,他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》,跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如愿.后來,他得知北京圖書館有這部書,就決定把書抄回來.適值冬日,他頂著狂風(fēng),冒著大雪,一連十八天都跑到圖書館里去抄書,一部十多萬字的書,終于被他抄錄到手. 高爾基救書世界文豪高爾基對(duì)書感情獨(dú)深,愛書如命.有一次,他的房間失火了,他首先抱起的是書籍,其它的任何東西他都不考慮.為了搶救書籍,他險(xiǎn)些被燒死.他說：“書籍一面啟示著我的智慧和心靈,一面幫助我在一片爛泥塘里站起來,如果不是書籍的話,我就沉沒在這片泥塘里,我就要被愚蠢和下流淹死.”

7，小學(xué)二年級(jí)語文手抄報(bào)

在上面多花些圖畫，字一定寫的要好看，再寫一些古詩或者自己喜歡的對(duì)聯(lián)，寫古詩的話還寫上譯文。寫寫一些古詩或者自己喜歡的對(duì)聯(lián)，寫古詩的話寫上譯文，語文手抄報(bào)如果沒有規(guī)定主題就寫“古詩積累，詩詞鑒賞”就可以。例如這幅圖：要采納哦

抱歉我這里沒有圖，手抄報(bào)就寫寫一些古詩或者自己喜歡的對(duì)聯(lián)，寫古詩的話寫上譯文，語文手抄報(bào)如果沒有規(guī)定主題就寫“古詩積累，詩詞鑒賞”就可以。

圣誕爺爺圣誕爺爺來了圣誕爺爺很和藹帶著我們的禮物很像我的爺爺帶著圣誕的快樂一把金黃的長胡子他高興地飛來了好似天上的云彩爺爺把糖果給我吃圣誕爺爺和我的爺爺又給我講有趣的故事都給我很多禮物樂得我直拍雙手我愛你，圣誕爺爺爺爺也笑呵呵但我更愛你——我的爺爺開始下雨了，“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生；隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”我想，用杜甫的這首詩來形容這場(chǎng)雨是再恰當(dāng)不過了。我平常很討厭這種“不停的小雨”，可這次我卻沒有那種厭煩的情緒，獨(dú)自臨窗感受這場(chǎng)連綿的春雨。打開窗戶，終于第一次發(fā)現(xiàn)，初春的空氣是如此清新，小鳥兒在屋后的梧桐枝上盡情歡叫，仿佛是來自天邊的歌聲，聽起來悅耳舒心。梧桐樹的葉子還沒伸展開呢，看！枝上那些嫩黃的芽?jī)喝\罩著晶晶亮的小雨珠，真逗人；小雨珠玲瓏剔透，加上里面嫩黃的芽?jī)撼闪艘粋€(gè)個(gè)美麗的琥珀。以前，最讓我心煩的是那滴滴嗒嗒的雨聲了，可這時(shí)的雨滴聲卻讓我感到細(xì)膩、柔和，如朋友間的溫情話語…… 田野里的油菜還沒有長大。我開始想象再過不久這兒將鋪上繡滿油菜花的地毯了。小蜜蜂靈巧的在花間采蜜，春風(fēng)輕輕的將油菜花的香帶到每個(gè)角落，我的小房間便充滿了那醉人的香味了。馬路被雨水洗刷的很亮很亮，亮得走路時(shí)低頭便可以看見自己了。池塘里像在開party，熱鬧極了，小水波們，你擠我，我擠你，也不知道他們?yōu)槭裁催@么高興，大概是春天來了吧？我將眼前的發(fā)絲捋起，抬頭向遠(yuǎn)處眺望，遠(yuǎn)處的山，遠(yuǎn)處的村莊，還有遠(yuǎn)處的天，都很朦朧，似圍著一條白紗巾，真的好迷人！這可愛的春雨呀，讓“世界”變得如此動(dòng)人，如此溫馨…… 父母師長的關(guān)愛我總覺得周圍有許多眼睛在看著我----爸爸、媽媽、老師……。他們的眼里都充滿了希望。爸爸才四十歲，可額上已爬滿了皺紋，他很關(guān)心我和弟弟的學(xué)習(xí)。每次外出回來，無論貴賤都給我們買一些書回來。有學(xué)習(xí)用的資料，也有開拓視野的課外書。為了讓我有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，爸爸特地把樓房上的一間房裝潢了一下，里面有書架、書桌，還有別的學(xué)習(xí)用具。讓我在里面安心學(xué)習(xí)。每當(dāng)?shù)艿艽驍囄覍W(xué)習(xí)時(shí)，爸爸都會(huì)罵弟弟。啊！爸爸，每當(dāng)我想到這些，一股股暖流在我的心中激蕩。媽媽勤勞、樸實(shí)，他不像爸爸那樣會(huì)說大道理。她只說；“云，我不指望你什么，只希望你能向小蓮那樣，考上一所重點(diǎn)學(xué)校”。為了我的學(xué)習(xí)，媽媽怕我上學(xué)遲了影響早讀，每天早上天不亮就起床為我做飯。晚上晚自習(xí)，媽媽總站在門口等我回來。冬天我手患了凍瘡，媽媽連衣服都不讓我洗，生怕弄破我的手影響學(xué)習(xí)，可她自己的手卻凍的不成樣子。啊！媽媽每當(dāng)我想起這些，我就黯然淚下。平時(shí)老師就像愛自己的孩子一樣愛撫我們，一次我病了，歇了幾天沒去上學(xué)，等我回到學(xué)校時(shí)，老師不但關(guān)心我病情怎么樣，還利用時(shí)間替我補(bǔ)課。啊！老師，您就像我的親父母一樣，培育著我們。啊！爸爸、媽媽、老師：你們的音容笑貌常在我眼前浮現(xiàn)；你們的親切話語常在我耳邊縈繞，你們把希望寄托在我身上，現(xiàn)在我已經(jīng)以521分這個(gè)還不錯(cuò)的成績(jī)考入了黃師，我會(huì)努力學(xué)習(xí)的，我不會(huì)驕傲，放心吧！我不會(huì)辜負(fù)你們的希望，將來一定學(xué)會(huì)更多的知識(shí)，掌握更多的技能，成為一個(gè)稱職的小學(xué)教師. 我要長大爸爸媽媽你們放心吧我要告別童年我要自力更生不要再聽媽媽的搖籃曲堅(jiān)強(qiáng)地走過人生不平坦的路我要長大爸爸媽媽你們放心吧媽媽請(qǐng)您放開攙扶的手我會(huì)戰(zhàn)勝遇到的困難您的囑咐我記在心頭在人生的十字路口我會(huì)作好選擇我要長大我要出發(fā)了爸爸請(qǐng)您讓我自已走人生的路盡管坎坎坷坷您的教導(dǎo)我不會(huì)忘記我會(huì)走好自己的路我要長大爸爸媽媽你們放心吧我會(huì)勇敢地往前走