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1，幼兒園小班的健康領域教案急急
2，健康教育主要負責什么
3，幼兒園完整健康教案
4，幼兒園的健康宣傳活動有哪些方法
5，幼兒園中班社會健康的教案
6，大班健康活動計劃

1，幼兒園小班的健康領域教案急急

活動名稱健康：干凈食物人人愛活動目標：1、讓幼兒知道基本的飲食衛生常識：餐前要用肥皂洗凈雙手，生食瓜果須洗凈去皮，不嘆食街頭小吃。 2、初步培養幼兒良好的個人衛生習慣。活動準備：洗干凈的蘋果一只

活動內容：學習兒歌《走路》：螃蟹走路橫著爬，蚯蚓走路鉆泥巴，蝸牛走路背房屋，蜘蛛走路牽根紗，小雞走路畫竹葉，小貓走路畫梅花。活動目標：通過游戲，引導幼兒認識“爬”、“走路”。初步了解兒歌內容。培養幼兒對語文的興趣和愛好。

幼兒園小班的健康領域教案急急

2，健康教育主要負責什么

健康教育是通過有計劃、有組織、有系統的社會教育活動，使人們自覺地采納有益于健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的危險因素，預防疾病，促進健康，提高生活質量，并對教育效果作出評價。健康教育的核心是教育人們樹立健康意識、促使人們改變不健康的行為生活方式，養成良好的行為生活方式，以降低或消除影響健康的危險因素。通過健康教育，能幫助人們了解哪些行為是影響健康的，并能自覺地選擇有益于健康的行為生活方式。

負責本轄區內健康教育工作的計劃、心理保健等內容、組織，提高居民健康知識知曉率和健康行為形成率、積極對高危人群開展控煙、老年保健。積極組織參加各種宣傳日的活動、開展心理咨詢服務，并發放健康教育處方。組織醫護人員健康教育技能培訓、限酒、評估各科室（站）醫護人員開展面對面健康教育情況，設健康咨詢臺和咨詢服務熱線電話、指導、健身等干預活動、開展整體人群精神衛生健康和殘疾預防宣傳教育、利用健康教育宣傳欄或板報宣傳衛生知識、定期組織醫護人員為社區居民進行健康教育講座、實施、評價工作、婦女，提高健康教育的針對性、慢性非傳染性疾病、指導合理營養膳食、考核。掌握本轄區居民的主要衛生問題及行為危險因素，并制定針對性的健康教育計劃。針對社區高危人群的危險因素開展健康教育及健康促進工作，普及衛生科普知識。其中包括兒童。

健康教育主要負責什么

3，幼兒園完整健康教案

一、設計意圖為了克服幼兒過去單一地、機械地模仿教師動作進行練習的傳統的教學方法，因此創設情景游戲，幼兒以角色身份參與游戲，讓幼兒在游戲中不僅學習鍛煉身體的基本動作技能，也讓幼兒在游戲中學會自己探索、嘗試，體驗游戲帶來的樂趣。二、目標與任務 1、練習走、跑、鉆、跳等相結合的動作； 2、對幼兒進行保護動物、，保護森林、保護環境教育； 3、培養幼兒相互合作的精神。三、游戲器械輪胎、竹梯、鋼圈、體操墊、橡皮筋、動物模具、紅絲帶。四、游戲玩法 1、角色分配：教師――"消防隊長"；幼兒――"消防員" 2、某消防訓練基地，消防員正在進行訓練……，突然，接到火警119指揮中心命令，市郊森林發生大火，全體官兵赴失火現場進行滅火，搶救被大火圍困的動物，經過激烈的戰斗，終于把火撲滅，救出了被圍困的小動物。 3、規則：A、嚴格按照游戲路線進行游戲；B、注意安全。

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幼兒園完整健康教案

4，幼兒園的健康宣傳活動有哪些方法

健康作為一個全球性的課題，廣受社會各界的廣泛關注。隨著人們生活水平的提高，對生活環境已越來越被人們所重視，提高環保意識和普及健康環境知識已成為當前教育的重點。幼兒是祖國的未來和希望，他們的環境意識和行為將影響他們的健康成長。幼兒園開展健康教育，旨在讓幼兒及家長了解空氣質量對身體的重要性，從而養成注意室內衛生的好習慣。由于人類生命的絕大部分時間（部分報道為90%以上，至少在80%以上）在室內度過，地球上不同尺度的環境最終主要通過室內環境影響人類，因此，室內空氣質量問題已不容忽視！一、活動主題新一年，寶寶更健康成長二、活動時間周5下午（13：30~16：00）三、活動地點幼兒園內的平地或草地四、活動對象幼兒園小朋友、家長、老師等五、活動目標 1.宣傳空氣質量影響身體健康的知識; 2.通過這次活動，讓小朋友家長了解空氣污染物對人的健康威脅。六、活動準備 1.選定時間 3.場地的安排（選定幼兒園內一塊空平地或草地，保障孩子安全） 4.道具（音響2個、插線板、數碼相機），宣傳條幅（掛在幼兒園大門和圍墻上做宣傳，如“constant小醫生新年空氣考察活動”），小禮品、獎品（玩具、文具） 5.宣傳畫冊（可愛圖片，吸引幼兒索要，這時家長出于安全防衛和好奇的心理會看看）七、活動內容及過程 1.在幼兒園空地上舉辦活動。 2.活動開場，點出宣傳目的，讓小朋友了解什么是空氣污染，以及空氣質量的相關問題。讓小朋友整齊的坐在一起，我們的主持人開始像他們生動的描述空氣污染物的危害，讓他們了解這方面的知識。然后再教他們如何去趕走空氣污染物，保護身體不受侵害，健康成長。 3.然后我們可與小朋友玩游戲：（1）.吹氣球氣球要噴圖文（如：logo、讓空氣看得見）。一個家長代表和自己的一個孩子建成一組，比賽吹氣球，每吹好一個constant氣球就會得到孩子的一個吻，100秒內得到孩子吻最多的一組為獲勝方，獎勵小玩具一個。通過我們的小活動來增加孩子和父母之間的感情，讓他們留下美好的回憶（2）.水果蹲（把小朋友分為4組，各自扮演幾款產品喊到誰蹲時誰就蹲，蹲錯者將受懲罰（表演）。把以前游戲中的蘋果、香蕉、桔子改為指示燈、顯示器、檢測儀、甲醛儀。教師扮演空氣中“有害氣體”，當“有害氣體”喊到哪個亮，扮演我們產品的小朋友就蹲下來做向他鬼臉。違規者可以唱歌、跳舞、讀英文字母。讓產品和游戲相結合，效果較好（3）.傳花鼓讓小朋友在一起站成一個圈，一個人敲鼓，鼓響開始傳紅花，鼓停時花落誰手，就得表演，唱歌、跳舞都行。表演較好的有獎品。放松放松，不要所有活動都和產品靠邊，這樣不好

5，幼兒園中班社會健康的教案

活動名稱：　　健康《去醫院看病》　　活動目標：　　1、了解去醫院看病的主要流程?！　?、初步了解醫生和護士的工作，體驗他們工作的辛苦?！　』顒訙蕚洌骸　?、照片、錄像、標記牌，看病流程?！　?、針筒和娃娃一個。　　3、字卡：問、看、聽、摸?！　』顒舆^程：　　一、了解看病的主要流程和醫院里的主要部門　　1、介紹看病流程及醫院主要部門的作用?！　?-當我們生病的時候，我們要到哪里去啊？到了醫院要怎么辦呢？　　2、觀察幼兒用書，了解看病的主要流程。　　二、觀察了解醫生的工作，體驗醫生工作的辛苦?！　?、了解醫生看病的過程，請幼兒認真觀察醫生給病人看病的流程?！　?、請幼兒觀察后說說看病的流程　　3、教師小結：原來醫生給病人看病時是要問問、看看、聽聽、摸摸有時還要用到一些器具?！　∪?、請幼兒按看病的順序排列流程圖，并簡單介紹醫院的其他區域?！　∷?、簡單地了解一些預防甲型H1N1流感和乙肝的方法。　　--我們怎樣預防甲型H1N1流感和乙肝呢？"　　五、教師小結：我們在經常煅煉身體，多吃水果蔬菜，保持充足的睡眠，預防乙肝最有效的方法是打疫苗。平時小朋友們還要多注意飲食衛生，飯前便后要洗手，要用自己的毛巾的杯子，不能咬手指，要經常剪指甲，更不能在外面的小攤子上買零食吃?！　』顒友由欤骸　^域游戲--角色扮演　　教師扮演醫生，通過情景表演，讓幼兒通過和醫生對話的方式進一步了解去醫院看病的主要流程。而在幼兒熟悉游戲之后，讓孩子自由選擇角色進行扮演游戲?！　』顒有Ч骸　∮變簩Π缪萦螒蚍浅Ｏ矚g，并愿意進行扮演游戲。在通過扮演游戲中，幼兒已經逐步了解了去醫院看病的主要流程。　　活動個案：　　在區域游戲中，其中一名女孩在進行掛號取卡時，因為總是排不上隊而哭了起來，這時班級中一位年紀較大的男孩牽小女孩的手，學著錄像中的爸爸和女兒，一邊安慰著"女兒"一邊陪同她去掛號看病。有樣學樣，幾個孩子見了后也自發的尋找出自己的"兒子"或"女兒"帶去醫院看病。因此我們的《去醫院看病》活動，在孩子的游戲中變得更加豐富了，且帶動了一些性格較為內向的孩子，使他們都有了區域游戲的機會。

活動名稱：　　健康《去醫院看病》　　活動目標：　　1、了解去醫院看病的主要流程?！　?、初步了解醫生和護士的工作，體驗他們工作的辛苦。　　活動準備：　　1、照片、錄像、標記牌，看病流程?！　?、針筒和娃娃一個。　　3、字卡：問、看、聽、摸。　　活動過程：　　一、了解看病的主要流程和醫院里的主要部門　　1、介紹看病流程及醫院主要部門的作用。　　--當我們生病的時候，我們要到哪里去??？到了醫院要怎么辦呢？　　2、觀察幼兒用書，了解看病的主要流程?！　《?、觀察了解醫生的工作，體驗醫生工作的辛苦?！　?、了解醫生看病的過程，請幼兒認真觀察醫生給病人看病的流程。　　2、請幼兒觀察后說說看病的流程　　3、教師小結：原來醫生給病人看病時是要問問、看看、聽聽、摸摸有時還要用到一些器具。　　三、請幼兒按看病的順序排列流程圖，并簡單介紹醫院的其他區域。　　四、簡單地了解一些預防甲型H1N1流感和乙肝的方法?！　?-我們怎樣預防甲型H1N1流感和乙肝呢？"　　五、教師小結：我們在經常煅煉身體，多吃水果蔬菜，保持充足的睡眠，預防乙肝最有效的方法是打疫苗。平時小朋友們還要多注意飲食衛生，飯前便后要洗手，要用自己的毛巾的杯子，不能咬手指，要經常剪指甲，更不能在外面的小攤子上買零食吃?！　』顒友由欤骸　^域游戲--角色扮演　　教師扮演醫生，通過情景表演，讓幼兒通過和醫生對話的方式進一步了解去醫院看病的主要流程。而在幼兒熟悉游戲之后，讓孩子自由選擇角色進行扮演游戲?！　』顒有Ч骸　∮變簩Π缪萦螒蚍浅Ｏ矚g，并愿意進行扮演游戲。在通過扮演游戲中，幼兒已經逐步了解了去醫院看病的主要流程?！　』顒觽€案：　　在區域游戲中，其中一名女孩在進行掛號取卡時，因為總是排不上隊而哭了起來，這時班級中一位年紀較大的男孩牽小女孩的手，學著錄像中的爸爸和女兒，一邊安慰著"女兒"一邊陪同她去掛號看病。有樣學樣，幾個孩子見了后也自發的尋找出自己的"兒子"或"女兒"帶去醫院看病。因此我們的《去醫院看病》活動，在孩子的游戲中變得更加豐富了，且帶動了一些性格較為內向的孩子，使他們都有了區域游戲的機會。

6，大班健康活動計劃

活動評析：許多孩子在家里不愿洗澡。本活動目的從兒童興趣出發，讓幼兒去探索、發現問題、解決問題，培養幼兒初步自理能力和講究衛生好習慣。并讓幼兒在輕松、愉快、自由游戲中將生活的情景反應到藝術中去，從中體驗成功的快樂?；顒幽康模?1跟著音樂有節奏地扭動肢體，感受洗澡快樂。 2 了解洗澡過程，逐步積累洗澡經驗，產生洗澡愿望?；顒訙蕚洌涵h境布置寶寶浴室、浴盆、浴巾、音樂我愛洗澡、視頻藍貓洗澡、玩具娃娃、沐浴露、爽身粉。活動課程實錄： 1聽音樂教師帶幼兒到寶寶浴室，幼兒發現洗澡用的東西浴盆、沐浴露、浴巾、爽身粉，讓幼兒討論他們的用途。教師讓幼兒進浴盆做打開水龍頭動作，“嘩啦啦”沖沖身子，“嚓嚓嚓”搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡飛飛飛，“嚓嚓嚓”搓搓胳膊搓搓腳，亮晶晶泡泡飛飛飛，“撲騰撲騰”寶寶樂的玩起水，浴巾“擦擦擦”干干凈凈真舒服，激發幼兒洗澡興趣。 2看短片（藍貓洗澡）寶寶你是怎樣洗澡的呀？引導幼兒用動作來表達。 3播放音樂（我愛洗澡）在前奏部分教師喊“寶寶們洗澡啦”，邊做寧水龍頭動作，然后給寶寶抹“沐浴露液”，帶領寶寶跟隨音樂有節奏扭動，并用引導語帶動幼兒。 4 再一次跟音樂做洗澡動作，教師觀察幼兒舞動情況，及時表揚表現得逼真、有趣的幼兒，引導幼兒跟著音樂有節奏地扭動。 5幼兒做洗澡動作，洗洗頭、洗洗臉、洗洗胳膊、洗洗身子、洗洗腿，讓幼兒想想辦法搓搓背，引導幼兒合作搓搓背，用毛巾自己搓搓背。聽音樂做搓背動作，并帶有而作擦身體動作，教師給每個寶寶擦“爽身粉”教師邊做動作邊說“香極了”。 6 教師和幼兒聽音樂完整做一遍洗澡動作，教師邊做動作并及時給予肯定。 7讓幼兒說說洗澡感覺怎么樣？常洗澡好處？教師帶幼兒到院子里曬曬太陽，結束。區角活動：活動結束后，我專門為孩子們豐富了“娃娃家”的區角，孩子們做爸爸媽媽為娃娃洗澡玩得很開心，孩子的合作意識和社會性得到了充分發揮。教師自評：在整個活動中孩子充滿了濃厚的興趣，所用的人都很好參與到了其中，孩子在玩中學，在了中思考。在聽音樂模仿洗澡動作過程中，幼兒很開心，在輕松愉悅氛圍中，將生活中的情景反映到藝術活動中，從而愛上洗澡

健康活動《怎么辦》設計意圖：“知道必要的安全保健常識，學習保護自己”是幼兒園健康教育的重要目標。圍繞這一目標，我園生成了《安全你我他》主題系列活動。在主題推進中，我們發現，處于身體迅速發展階段的大班孩子，有強烈的競爭意識和活動欲望，隨著他們活動范圍的不斷擴張，不安全隱患也隨之增加，尤其是孩子的耳朵、鼻子、眼睛最易發生危險。如：在奔跑中，一不小心相撞鼻子就會受傷；在書寫時，細細的筆尖不小心就會刺傷眼睛；在交流時，不經意地對著耳朵大聲說話就會傷及耳膜等等。《綱要》明確指出：“教師要密切結合幼兒的生活進行安全和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力”。作為教師，除了積極為幼兒創設安全的活動環境，避免危險事件發生外，更要關注幼兒的日常行為，結合他們的生活實際，引導學習相關的自我保護方法。健康活動《怎么辦》就是根據大班幼兒的生活實際和年齡特點所生成的活動之一?；顒幽繕耍?、體驗眼睛、耳朵、鼻子的作用，增強自我保護意識。2、知道遇到突發事件時的安全處理方法。3、會正確判斷日常行為，根據生活經驗大膽表述。活動準備：1、實物：七巧板拼圖、醋、鈴鐺。2、多媒體課件3、標記圖若干張、展示黑板一塊活動過程：（一）體驗耳、鼻、眼的作用。1、游戲活動“猜猜猜”，用耳、鼻、眼進行判斷。師：猜--猜--,猜一猜，我們大家一起猜，小朋友我問你（1）什么樂器在歌唱？唱著什么歌？（鈴鐺 x x xx x ）（2）什么氣味飄過來？（醋）（3）七巧板，拼一拼，拼出什么圖形來？(汽車、金魚、手槍)2、教師小結：哇，原來我們的眼睛、鼻子、耳朵，作用這么大?。。ǘW習處理突發事件的安全方法。事件一：蟲子飛進耳朵里1、觀看錄像1（內容：早晨，小姑娘和小伙伴們在草地上玩，突然一只小蟲飛進了她的耳朵，嗡嗡的叫，真難受。）問：哎呀，發生什么事了？小蟲飛進了蘭蘭的耳朵里，這可怎么辦？（相互討論）了解正確的處理方法。（觀看課件：媽媽用手電筒照蘭蘭的耳朵，小蟲飛出來了）問：蘭蘭找到了誰呀？會發生什么事？小蟲為什么會從耳朵里飛出來？教師小結：如果以后遇到小蟲飛進耳朵里，我們不要著急，可以自己先用手電筒試一試，不行時馬上請大人來幫忙。事件二：積木塞進鼻子里。1、體驗鼻子塞住的感覺。教師：我們的鼻子有時也會生病，那會怎樣？鼻子塞住會有什么感覺？（體驗鼻子塞住的感覺） 2、觀看錄像2（內容：吃完午飯，玲玲在區角里玩積木，不小心把積木塞進了鼻子里，氣也透不過來。）（1）分組討論：玲玲可能會用什么辦法取出積木？（2）小組匯報，取出積木的方法。教師用圖標展示：用棉簽、鑷子等工具取出來；用手挖、擤鼻涕、打噴嚏取出來；請醫生、老師、長輩等大人幫忙解決。（3）集體討論：你覺得哪種方法是安全的，哪種方法是不安全的，為什么？（4）集體模仿擤出異物的正確方法: 按住沒有積木的鼻孔，用力往外擤，哼！小結：遇到這種事情，可以自己先用擤的方法試一試，如果不行馬上請大人來幫忙。事件三：沙子掉到眼睛里。1、觀看錄像3（內容：戶外活動時，東東在沙池邊玩沙子，不小心沙子弄到了眼睛里，眼睛睜不開了。）2、幼兒選擇處理方法第一種：東東用手揉；第二種：請大人幫忙。兩隊說出選擇的理由。3、教師小結：我們的眼睛用手揉很容易受傷，請大人幫忙才是最安全的。問：在我們生活中，有時不小心也會發生危險的事情，如果發生了，我們怎么辦？總結：當我們遇到危險的事情時，應該先自己用安全的方法試一試，不行再馬上請大人幫忙解決。（三）判斷日常行為。1、觀看錄像4（三段內容：對著耳朵喊、用鉛筆挖鼻子和耳朵、坐在汽車里看書）問：你發現哪些行為是錯誤的？有什么危害？2、觀看錄像5（五段內容：口含筷子去盛飯、倒滑滑梯、躺著看書、玩沙的手掏耳朵、看綠色植物）問：請你用一句話告訴他：應該怎么做？ 3、做《保健操》輕輕捏捏小鼻子，再來深深吸吸氣，吸—吐—吸—吐，我的鼻子真舒服；輕輕按摩小眼睛，上刮刮，下刮刮，12 34 56 78 ，我的眼睛真舒服；輕輕揉揉小耳朵，從上往下揉一揉，上揉揉，下揉揉，我的全身都舒服?；顒臃此迹涸诨顒又杏變汉芎玫捏w驗的各種動作的技能，非常愉快的動手動腦中參加了活動，很積極的參與其中，在活動中很多的幼兒將以往的知識認知運用到其中，很好的學習到怎樣保護自己，保護他人強了幼兒的安全意識。在活動中還存在很多的不足，有時比較片面的認識，沒有很好的把握活動中應該出現的問題幼兒活動中的突發問題，在今后的學習中還要更加的仔細觀察了解現階段幼兒的身心發展的規律！