一、鑒別數據的真偽，原來這8624名考0分的數據是真的。就如河北今年高考這8624位得0分的考生，在學業這條路上，他們基本上看不到什么希望，歷史上都沒有出現過的問題，只能說是出題者的功勞了，天天喊減負，到時候還出一些莫名其妙的怪題，弄的老師沒法教了學生也不知道怎么學了，現在有的小學都不留作業了，就連最基本的生字作業家長都看不見留了，，考試的時候學生不會寫的生字很多，除非家長負責任的看著練的還好一點，簡直是從一個極端走向另一個極端，減負并不是一點作業都不留，也不是把學生的休息時間都用作業占滿了，要適當留一些作業也不是不可以，怎么能走極端呢。

1、對于今年河北高考出現的大面積“0”分考生，你怎么看？

歷史上都沒有出現過的問題，只能說是出題者的功勞了，天天喊減負，到時候還出一些莫名其妙的怪題，弄的老師沒法教了學生也不知道怎么學了，現在有的小學都不留作業了，就連最基本的生字作業家長都看不見留了，，考試的時候學生不會寫的生字很多，除非家長負責任的看著練的還好一點，簡直是從一個極端走向另一個極端，減負并不是一點作業都不留，也不是把學生的休息時間都用作業占滿了，要適當留一些作業也不是不可以，怎么能走極端呢？，真不知道我們的教育現在怎么就這么累，讓家長學生老師都這么煩，希望改進，交白卷也并不等于學生一點不會，這是對考試不滿的一種抗議，以上是我的觀點，不知大家怎么想？。

2、河北8000多高考生考0分，是何原因？

最可能的原因是缺考！1、倘若考生進入考場，即便有個別故意當“白卷先生”，人數應該不會有那么多，即便什么都不會，就是選擇題亂填，那么多科目，那么多選擇題，要是碰不上一道題那也算奇跡，因此，只要參與答題，幾乎不可能是零分。2、不可能是閱卷出錯，高考關系學生命運，自上而下非常重視和關注，不可能改卷出現大面積錯誤。

3、你怎么看今年河北高考8624人0分？

這幾年國家把老師捧的太高了！師者，授業，解惑，但現實社會百分之八十的師者們把時間和精力都放在如何掙錢上！開補習班，一對一家教，家長送紅包，來者不拒！完全沒有把精力放在備課，提高自己業務素質上。我是一名70后，在我小的時候，班上如果有學習成績跟不上的孩子，老師會利用業余時間家訪，甚至于上門給孩孑們補課，

4、今年河北有24萬高考生，卻有8624名考生考試成績為0分。你怎么看待這一現象？

當我看到這個問題時，最初以為我看錯了，仔細再看發現并沒有錯，那么河北今年高考有8624名考生成績為0分，這是真事嗎？又如何看待這種現象呢？一、鑒別數據的真偽，原來這8624名考0分的數據是真的。當你看到這些數據后，是不是很驚詫？如果考生真的坐在考場里參加考試，你就是猜選擇題答案，還有25%猜對的機率呢，怎么就能得0分？其實這里面并不是想像的這般簡單，下面我再做分析，

二、報考但未進入考場考試，得0分的說法最有說服力。正常來講，凡是高考正式報名進入系統后，皆被統計到今年參加高考的總人數之中，但有一部分考生，因種種原因并沒有真正走入考場考試，自然成績會被計0分。如有的考生提前參加高職單招考試，但是并未被錄取，按著規定這部分考生可以繼續參加高考考試，可是你想想看，連高職單招都考不上的學生還有信心再去參加正式高考嗎？在我的身邊就有不少這樣的例子，考生最后只好放棄正式高考，但是信息已經錄入系統之中，自然最終是0分。

如還有的考生在高考前生病，出現事故等，無法參加高考，這種情況讓人非常可惜，三、那么多高考成績為0分的數據，向我們透露了什么信息？當很多人報怨中考太難過關，普高非常難上時，卻有很多闖過這個關卡的學生進入高中后，很快就被遠遠甩在奔向高考大部隊的后面。這本身并不難理解，既有高中生綜合學習能力較差的一面，還有缺乏學習刻苦精神的一面，這兩者結合到一起，最終會讓不少高中生還沒到高三沖刺終點時，就早早放棄了學業，

這些學生心思不在學業上面，只抱著混日子的心態，指望著再去混高職高專，真是浪費國家的教育資源，也浪費了家庭的財力。就如河北今年高考這8624位得0分的考生，在學業這條路上，他們基本上看不到什么希望，結束語：在應試教育體系里，家長們大都是抱著幻想，只是大部分人幻想成了現實，有少部分家長最后幻想破滅了，只是不知道最后能否接受孩子在高考這條路上走不通的現實，不管你沮喪也好，頹廢也罷，最終都得面對現實。