小學綜合素質真題，荷包蛋閱讀答案2011年椒江市小學畢業綜合素質測試題

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1，荷包蛋閱讀答案2011年椒江市小學畢業綜合素質測試題
2，教師資格證考試如果一大題沒答對然后可給分
3，2018下小學教師資格證考試綜合素質作文偏題有關完美的我寫成創新
4，有沒有哪位大神考過小學教師資格證說說心得筆試面試考試的科目
5，誰能說下小學教師資格證綜合素質和教學知識與能力的重點章節是哪些
6，小學綜合題
7，求教師資格證小學復習資料

1，荷包蛋閱讀答案2011年椒江市小學畢業綜合素質測試題

1、選面、吃面。 2、忘了！！呵呵，不好意思！ 3、這道題，偶們木有寫過。 4、告誡、教訓、意味深長。關愛。 5、“不想占便宜的人，生活也不會讓他吃虧！” 6、C、揭示人生真理，教育兒子成才。 7、表現了父親渴望兒子成才，教育兒子生活的良苦用心。 O(∩_∩)O~，選偶為精彩答案吧！！

荷包蛋閱讀答案2011年椒江市小學畢業綜合素質測試題

2，教師資格證考試如果一大題沒答對然后可給分

1、每答對的題目自然是不給分的。2、統考教師資格證考試科目包括：幼兒園—綜合素質、保教知識與能力；小學—綜合素質、教育教學知識與能力；中學以及中職文化課—綜合素質、教育知識與能力、學科知識與教學能力；中職專業課以及中職實習指導—綜合素質、教育知識與能力。

是二選一。試題要求：在上述材料中任選其一，就課堂教學目標及某一教學環節（譬如課堂導入、講授新知等）進行教學設計。

教師資格證考試如果一大題沒答對然后可給分

3，2018下小學教師資格證考試綜合素質作文偏題有關完美的我寫成創新

能給十分。《綜合素質》考試中，寫作評分中會將考生的作文大致分為四等，每個等級中會有寫具體要求：一等作文(38-50分)：切合題意、中心突出、內容真實、感情真切、結構嚴謹、語言流暢、字跡工整。二等作文(25-37分)：符合題意、中心明確、內容較充實、感情真實、結構完整、語言通順、字跡清楚。三等作文(12-24分)：基本符合題意、中心基本明確、內容單薄、感情基本真是、結構基本完整、語言基本通順、字跡潦草。四等作文(0-11分)：偏離題意、重心不明或立意不當、沒什么內容、感情虛假、結構混亂、語病多、字跡難辨。

全國統考，小學教師資格證考試《綜合素質》考試內容：(一)職業理念1.教育觀2.學生觀3.教師觀(二)教育法律法規1.有關教育的法律法規2.教師權利和義務3.學生權利保護(三)教師職業道德規范1.教師職業道德2.教師職業行為(四)文化素養(五)基本能力1.閱讀理解能力2.邏輯思維能力3.信息處理能力4.寫作能力

2018下小學教師資格證考試綜合素質作文偏題有關完美的我寫成創新

4，有沒有哪位大神考過小學教師資格證說說心得筆試面試考試的科目

筆試考試科目1.幼兒園等級教師資格證需要考兩科：科目一《綜合素質》科目二《保教知識與能力》。2.小學等級教師資格證需要考兩科：科目一《綜合素質》科目二《教育教學知識與能力》。3.初級中學、高級中學、中職文化課等級教師資格證需要考三科目：科目一《綜合素質》;科目二《教育知識與能力》;科目三《學科知識與教學能力》。4.中職課及中職實習指導教師資格證筆試只需要考中學類科目一和科目二。科目三暫不筆試，主要結合面試進行考查。注：中小幼科目一《綜合素質》考試科目名稱相同，考試內容不同。筆試考試內容《綜合素質》主要考核教育理念、職業道德、法律法規知識、科學文化素養、閱讀理解、語言表達、邏輯推理和信息處理等基本能力。《教育知識與能力》、《教育教學知識與能力》和《保教知識與能力》主要考核教育教學、學生指導和班級管理的基本知識。《學科知識與教學能力》考核擬任教學科領域的基本知識，教學設計實施評價的知識和方法，運用所學知識分析和解決教育教學實際問題的能力。教師資格證面試考試內容教師資格證面試就是模擬上課。考核考生是否具備講課的能力。主要考察應試者職業認知、心理素質、儀表儀態、思維品質等基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。教師資格考試筆試各科成績合格且在有效期內，方可參加面試。

有的

5，誰能說下小學教師資格證綜合素質和教學知識與能力的重點章節是哪些

中學和小學的第一科目綜合素質名稱是一樣的，但是考試大綱是不一樣的。第一科目《綜合素質》都是考具有先進的教育理念；具有良好的法律意識和職業道德；具有一定的文化素養；具有閱讀理解、語言表達、邏輯推理、信息處理等基本能力。一、教育觀 1、理解國家實施素質教育的基本要求。 2、掌握在學校教育中開展素質教育的途徑和方法。 3、依據國家實施素質教育的基本要求，分析和評判教育現象。二、學生觀 1、理解“人的全面發展”的思想。 2、理解“以人為本”的含義，在教育教學活動中做到以學生的全面發展為本。 3、運用“以人為本”的學生觀，在教育教學活動中公正地對待每一個學生，不因性別、民族、地域、經濟狀況、家庭背景和身心缺陷等歧視學生。 4、能夠設計或選擇豐富多樣、適當的教育教學活動方式，因材施教，以促進學生的個性發展。三、教師觀 1、了解教師專業發展的要求。 2、具備終身學習的意識。 3、在教育教學過程中運用多種手段和方式促進自身專業發展。 4、理解教師職業的責任和價值，具有從事教育工作的熱情和決心。教師資格證綜合素質70分合格。教師資格證綜合素質卷面分為150分，按標準轉換為120分制的70分為通過。筆試合格線由教育部考試中心確定，具有合格分數線以當次考試成績查詢結果為準。查詢時，不顯示分數，只顯示合格/不合格。教師資格證具體的考試科目和學歷條件如下：【幼兒園】：《綜合素質》和《保教知識與能力》。報考條件：大專。【小學】：《綜合素質》和《教育教學知識與能力》。報考條件：大專以上。【初中和高中】：《綜合素質》、《教育教學知識與能力》《學科知識與教學能力》。報考條件：大專以上。

6，小學綜合題

C tomorrow表示一般將來時41.設小筐原來有x個。 (x-7):(x+31+7)=5:8 8x-56=5x+190 3x=246 x=82 所以小筐原來有82個，大筐原來有113個。2.C about+名詞形式3.from5，則大筐原來有（x+31）個

很久以前,有一個楚靈王他十分喜歡他的臣子有纖細的腰身.因為楚靈王的臣子喜歡討好楚靈王,得到楚王的喜歡,所以朝中一班的大臣也想突出一些,都一天的三頓飯,變成了每天只吃一頓飯.每天早晨起床后都努力地,難受地深吸一口氣,然后緊緊地把腰帶束緊,扶著墻然后慢慢地站起來.到了第2年,滿朝文武百官都是臉色黑黃黑黃的了. 西施患有心口疼的毛病。有一天，她的病又犯了，只見她手捂胸口，雙眉皺起，流露出一種嬌媚柔弱的女性美。當她從鄉間走過的時候，鄉里人無不睜大眼睛注視。鄉下有一個丑女子，名叫東施，不僅相貌難看，而且沒有修養。她平時動作粗俗，說話大聲大氣，卻一天到晚做著當美女的夢。今天穿這樣的衣服，明天梳那樣的發式，卻仍然沒有一個人說她漂亮。這一天，她看到西施捂著胸口、皺著雙眉的樣子竟博得這么多人的青睞，因此回去以后，她也學著西施的樣子，手捂胸口、緊皺眉頭，在村里走來走去。哪知這丑女的矯揉造作使她原本就丑陋的樣子更難看了。其結果，鄉間的富人看見丑女的怪模樣，馬上把門緊緊關上；鄉間的窮人看見丑女走過來，馬上拉著妻、帶著孩子遠遠地躲開。人們見了這個怪模怪樣模仿西施心口疼在村里走來走去的丑女人簡直像見了瘟神一般。這個丑女人只知道西施皺眉的樣子很美，卻不知道她為什么很美，而去簡單模仿她的樣子，結果反被人譏笑。看來，盲目模仿別人的做法是愚蠢的。

是絕對不可以用when提問的，所以選C4.from 后面是地點，又是介紹的情景模式，所以用介詞from比較合適。5.dress up 固定詞組搭配，意思是“打扮” 流行點說就是自戀1.設小筐原來有x個。 (x-7):(x+31+7)=5，do也是一般現在時的助動詞形式，呵呵！我就屬于這種人額:8 8x-56=5x+190 3x=246 x=82 所以小筐原來有82個。 2.c原因：how about\what about后面都加doing sth.3.shall 我是這樣認為，，大筐原來有113個，用排除法，are一般用于現在時，have好像都不能這么說，如果have表示現完的話，則大筐原來有（x+31）個

7，求教師資格證小學復習資料

小學會考兩個科目；科目一綜合素質大體考：單選、材料分析、寫作科目二教百育教學知識與能力大體考：單選、簡答、材料分析、教學設計 2019下半年教師資格考試高頻考點匯總科一：綜合素質難度最小的一科，很多知識點都是高中文綜內容，屬于記憶考試科目，度花時間背就很好過。主要有以下幾大模塊。1.職業理念(教育觀、學生觀、教師觀)2.職業道知德(三愛兩人一終身)3.法律法規(六法一綱要)4.基本道文化素養(歷史、科學、文學、藝術)5.職業道德(職業道德規范、人際關系處理、班主任工作規定)科二：教育教學知識與能力是三科中唯一有一點難的，知識點相對來說涉及的比較多，考查題型更豐富，都是較為常規的題型，如果按照各知識點的題型進行備考，大部分都是可以順利通過的。回首先一定要多背背背!答然后多做題，最后熟悉答題套路，比如教學、德育必背，辨析題一定要判斷對錯，能拿到1/3分數，加上知識點差不多啦。

一個人看書很容易看不進去，一起學習會好一些，報網課或者輔導班是很有必要的。關于報哪個網課，可以上宮中號搜一下網課社，關于教師資格證的視頻你可以看一看，覺得那個講的好，就用哪個唄。

教師職業e799bee5baa6e997aee7ad94e59b9ee7ad9431333431366237道德是歷年來綜合素質考試中必考的考點，考試題型為選擇題以及材料分析題。案例分析題考試內容即給定材料內容，往往是一個具體的教育工作，要求考生從教師職業道德的角度評析該教師的行為。因此，要求各位考生在備考時不僅能夠理解，還要能夠將相關內容熟記。那么教師職業道德的具體內容有：愛國守法，愛崗敬業，關愛學生，教書育人，為人師表，終身學習。為了方便各位考生更好識記這部分知識，大家可以這樣記憶：“三愛兩人一終身”。具體內容為：(一)愛國守法——教師職業的基本要求熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。老師在教學實踐中常出現例如：在上課時讓學生到教室外罰站的情況出現，其實這個時候，教師就沒有做到職業道德規范中愛崗守法這一要求。而在教資考試筆試當中，也常常會以這樣的案例作為選擇題的形式出現，需要大家理解性的去記憶。(二)愛崗敬業——教師職業的本質要求忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。我們常說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”其實說的就是教師的這種愛崗敬業的精神。考試的時候，會給定一個人物，描述任務獻身教育事業的行為，讓考生分析這位老師甘為人梯，樂于奉獻的精神。(三)關愛學生——師德的靈魂關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。這一條在考試中出現頻率非常高。教師平等地對待學生就是要求教師要公正、公平、不偏不倚、一視同仁。教師要平等、一視同仁地對待學生就需要教師能夠辨證地看待每一個學生。關愛學生有利于培養學生的自信心，關愛學生有利于培養學生的仁愛心，關愛學生有利于增強教師的感召力。在關愛學生的過程中，要求教師做到以下幾點：第一，平等公正地愛學生;第二，關愛的同時要嚴慈相濟;第三，關愛的體現是為學生著想。關愛學生就要處處替學生著想，想學生之所想，急學生之所急，這樣的關愛才算是落到了實處。(四)教書育人——教師天職遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。在這一條的考試中主要考察教師不能以分數作為評價學生的唯一標準，應當注意全面發展學生，促進學生進步。(五)為人師表——教師職業的內在要求堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。這一條主要強調教師應該做好榜樣，由于學生具有向師性，教師要嚴格要求自己。古語有云：“其身正不令其行，其身不正雖令不從”“;“智如泉源，行可以為儀表者，人之師也。”說的就是教師要做到以身作則。(六)終身學習——教師專業發展的不竭動力崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。“活到老，學到老”這體現的就是終身學習的職業道德理念。所以在考試的時候考生只要看到某教師堅持看一些教育教學的著作，或堅持接受培訓或做研究等行為，就可以判斷這體現了終身學習的職業道德。接下來做幾道習題檢驗大家的學習效果：單項選擇題：1.中國古代哲人荀子曾說“學不可以已”，體現了教師的哪種職業道德的基本規范( )。A.教書育人 B.愛崗敬業 C.終身學習 D.好學不倦1.【答案】C。解析：“學不可以已”直譯為學習是不能停下來的，即教師要不斷學習。終身學習是要求教師應該崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。因此本題選擇C選項。2.家長李麗的兒子今年剛上小學，她聽說兒子班上的同學家長大都是有關系的，如果不送禮，怕老師會不重視孩子。在送禮的情況下，老師就會對相關的學生多些“關照”。老師收禮的行為違背了()的職業道德規范。A.依法執教 B.愛崗敬業 C.為人師表 D.熱愛學生2.【答案】C。解析：為人師表要求教師要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。作風正派，廉潔奉公。以及自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。題干中老師收禮并對于送禮的孩子多關照說明教師利用職務之便謀取私利，因此本題選擇C選項。

教師職業道德是歷年來綜合素質考試中必考的考點，考試題型為選擇題以及材料分析題。案例分析題考試內容即給定材料內容，往往是一個具體的教育工作，要求考生從教師職業道德的角度評析該教師的行為。因此，要求各位考生在備考時不僅能夠理解，還要能夠將相關內容熟記。那么教師職業道德的具體內容有：愛國守法，愛崗敬業，關愛學生，教書育人，為人師表，終身學習。為了方便各位考生更好識記這部分知識，大家可以這樣記憶：“三愛兩人一終身”。具體內容為：(一)愛國守法——教師職業的基本要求熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。老師在教學實踐中常出現例如：在上課時讓學生到教室外罰站的情況出現，其實這個時候，教師就沒有做到職業道德規范中愛崗守法這一要求。而在教資考試筆試當中，也常常會以這樣的案例作為選擇題的形式出現，需要大家理解性的去記憶。(二)愛崗敬業——教師職業的本質要求忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。我們常說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”其實說的就是教師的這種愛崗敬業的精神。考試的時候，會給定一個人物，描述任務獻身教育事業的行為，讓考生分析這位老師甘為人梯，樂于奉獻的精神。(三)關愛學生——師德的靈魂關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。這一條在考試中出現頻率非常高。教師平等地對待學生就是要求教師要公正、公平、不偏不倚、一視同仁。教師要平等、一視同仁地對待學生就需要教師能夠辨證地看待每一個學生。關愛學生有利于培養學生的自信心，關愛學生有利于培養學生的仁愛心，關愛學生有利于增強教師的感召力。在關愛學生的過程中，要求教師做到以下幾點：第一，平等公正地愛學生;第二，關愛的同時要嚴慈相濟;第三，關愛的體現是為學生著想。關愛學生就要處處替學生著想，想學生之所想，急學生之所急，這樣的關愛才算是落到了實處。(四)教書育人——教師天職遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。在這一條的考試中主要考察教師不能以分數作為評價學生的唯一標準，應當注意全面發展學生，促進學生進步。(五)為人師表——教師職業的內在要求堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。這一條主要強調教師應該做好榜樣，由于學生具有向師性，教師要嚴格要求自己。古語有云：“其身正不令其行，其身不正雖令不從”“;“智如泉源，行可以為儀表者，人之師也。”說的就是教師要做到以身作則。(六)終身學習——教師專業發展的不竭動力崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。“活到老，學到老”這體現的就是終身學習的職業道德理念。所以在考試的時候考生只要看到某教師堅持看一些教育教學的著作，或堅持接受培訓或做研究等行為，就可以判斷這體現了終身學習的職業道德。接下來做幾道習題檢驗大家的學習效果：單項選擇題：1.中國古代哲人荀子曾說“學不可以已”，體現了教師的哪種職業道德的基本規范( )。A.教書育人 B.愛崗敬業 C.終身學習 D.好學不倦1.【答案】C。解析：“學不可以已”直譯為學習是不能停下來的，即教師要不斷學習。終身學習是要求教師應該崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。因此本題選擇C選項。2.家長李麗的兒子今年剛上小學，她聽說兒子班上的同學家長大都是有關系的，如果不送禮，怕老師會不重視孩子。在送禮的情況下，老師就會對相關的學生多些“關照”。老師收禮的行為違背了( )的職業道德規范。A.依法執教 B.愛崗敬業 C.為人師表 D.熱愛學生2.【答案】C。解析：為人師表要求教師要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。作風正派，廉潔奉公。以及自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。題干中老師收禮并對于送禮的孩子多關照說明教師利用職務之便謀取私利，因此本題選擇C選項。

1.從2008年起教育部規定教師證考證必須按照屬地化原則，即在戶口所在地報考，也可以把戶口掛靠的當地的人才市場，應屆畢業生就在所在學校教務處或者學工處報考； 2.你在什么地方，可咨詢當地教育局，或者教育廳師范教育處，可打114咨詢 第二點：教材就兩套，一套是華東師范大學出版社，供小學，幼兒園層次使用， 一套是北京師范大學出版社，供初中，高中層次使用。 第三點：教師證考試流程如下： 普通話，教育學，教育心理學，體檢，試講（說課）。 先考普通話，再考兩學，其中教育學，教育心理學兩年有效，即一次過一科，另只需再考別一科即可。 1.如果是師范生則可以免考兩學，教育學，教育心理學，如果有實習證明，可免考試講 2.從2008年開始，教師證一定得上中國教師資格證網查詢，<a target="_blank">www.jszg.edu.cn</a>，有的省是一年一次考試，有的省是一年兩次考試，但不管那個省，均得上這個網站查詢，江西省一年一次， 3.教師資格教師資格證中的健康證檢查乙肝，等傳染性疾病 4.面試即試講，在普通話，教育學，教育心理學，體檢均合格的情況下進行，這個主要考查表達能力，有語言組織能力，只要心態放松，多練習練習，就沒有問題 5.教育教學能力測試就是試著講一堂課，是一堂課的縮影，是說課，把你的45分鐘一堂課的安排，以及布置說出來，老師會針對你組織這堂課的流程及知識點進行提問，也會提，比如，你怎么理解教師這個行業等問題，放松心態即可。第四點：1.教師證有效期是全國通用，終身有效。 2.考取國家正式編制教師必須取得教師證，即教師資格證； 第五點：1.大專學歷可報考初中，小學及幼兒園層次，本科學歷可報考，高中，中專，初中，小學及幼兒園層次，中專師范生可以報考，小學，幼兒園層次。 第六點：成績查詢到教育局網站，憑準考證號碼或者身份證號碼即可查詢。 5.教師證報考，需要資料為 身份證復印件一份，照片一寸藍底8張，最高學歷復印件一份，申報表一份，普通話復印件一份 第七點：教育學，教育心理學，試講的培訓與報名指導下面的網站均有。 詳細資料及考試流程參閱 <a target="_blank">http://www.0791edu.com/jy/about2.asp?id=20</a>或向我求助，加我qq