在教學實踐中,我們發現:基于學生的學習心理和各階段身心發展的特點,對許多相關知識點進行了分散式的講授,讓學生循序漸進地掌握,pep-2英語Say課稿參考“說課”是教學改革中出現的新生事物,是教學研究、教學交流、教學討論的一種新的教學研究形式,是集體備課的進一步發展,下面,我將pep小學英語Say課稿分享給你,希望能幫到你。
1、pep 小學 英語說 課稿參考pep-2英語Say課稿參考“說課”是教學改革中出現的新生事物,是教學研究、教學交流、教學討論的一種新的教學研究形式,是集體備課的進一步發展。下面,我將pep小學英語Say課稿分享給你,希望能幫到你!一、教材分析本課內容來自人教版教材三年級第六單元“AttheZoo”,第一課包括“讓我們學習”和“讓我們做”。主要教小、大、長、短四個形容詞,并能根據指令做出相應的動作,在教學實踐中,我們發現:基于學生的學習心理和各階段身心發展的特點,對許多相關知識點進行了分散式的講授,讓學生循序漸進地掌握。