平臺支持師范生學習行為的詳細記錄和可視化統計分析,該系統用于支持浙江省師范院校師范生從職前到職后，從學習、實訓到培養的多維度專業發展支持,平臺主要由三個模塊組成:1.智慧培訓平臺:用于支持師范生技能培訓的各個環節，包括見習、實習、學習等培訓活動的多方協同管理和過程評估。
具體操作步驟如下:登錄全國教師管理信息系統，點擊-點擊菜單欄右側菜單，在彈出的下載選項框中找到要下載的模板。單擊下載打開模板。您需要點擊左上角，然后才能在模板中輸入數據。教師信息錄入后，需要點擊查看。
志學。com老師版，兩個人不能同時登錄一個賬號，因為所有設備都是用一個號碼登錄的，只有一個號碼可以登錄其他賬號。該系統用于支持浙江省師范院校師范生從職前到職后，從學習、實訓到培養的多維度專業發展支持。利用數據分析技術，對師范生日常學習、技能訓練、職后發展的軌跡進行記錄、分析和存檔，為師范生、學校教師、學校教務和行政部門提供數據決策支持。平臺主要由三個模塊組成:1 .智慧培訓平臺:用于支持師范生技能培訓的各個環節，包括見習、實習、學習等培訓活動的多方協同管理和過程評估。平臺支持手機、PC上文字、圖片、語音數據的即時錄入，PPT、WORD的在線編輯修改，MP4視頻的在線標注。2.智慧教學平臺:用于支持師范生教師教育課程的在線教學活動，為師生提供智能化的在線教學和學習空間。平臺支持師范生學習行為的詳細記錄和可視化統計分析。
3、 浙江省教師培訓自主選課5年多少學時辦法明確，中小學教師專業發展培訓每5年為一個周期，周期內獲得的累計培訓學分不得低于360分，每年獲得的培訓學分不得低于24分。對新聘教師，在試用期內，必須參加不少于180學分的新教師培訓，其中實訓不少于80學分；新任校長必須參加不少于300學分的資格培訓，其中集中培訓不少于90學分，在學分計算方法上，將以往學習時間等簡單的量化記錄，改為綜合衡量學習質量和數量的學分記錄，同時考慮培訓時間、課程難度、考核結果等因素，根據實際情況給予不同的作業。同時，經學校同意，教師自主參加優質專業培訓機構培訓所獲得的無條件審核的學分，也可按新的學分計算方法折算為有效學分，這將大大提高教師參加培訓的積極性。
